兒童珠心算是怎么計算的呢？

珠算心算，在孩子比較小的時候，家長總是想讓孩子去學，覺得這是一項非常有用的技能，但是孩子長大之后，逐漸接觸更高等級的數(shù)學，就會發(fā)現(xiàn)這些所謂的書算先算，實際的應用空間并不大，因為高等數(shù)學是不需要這種電腦就可以取代的運算方式的。

心算當然是有一定的技巧的，比如說湊整數(shù)減整數(shù)，然后記一些數(shù)字相加相減的時候的這個規(guī)律，數(shù)學中有一些規(guī)律是固定的，比如說3萬×8萬，相乘在一塊兒，無論后面是幾位數(shù)，前面的總數(shù)字都是不變的，這一點是可以確定的，這是我們都知道的，但是到了更大的數(shù)字，它同樣是適用的，就算他到了3億×8億，他前面的數(shù)字仍然是固定的，這有一個固定的范圍，你可以得到前面的數(shù)字，但是后面的數(shù)字就不是憑心算能算出來的了。

孩子只要自己的預測能力是沒有問題的，正常計算的方法沒有問題，他的數(shù)學就不會有太大的問題，因為我們要做的事情是做那些計算機所不能解決的問題，我們算的再快有計算機算的快嗎？那算不過計算機我們算的這么快又有什么意義呢？現(xiàn)在手機電腦計算器是很多的，我們隨隨便便能找到，而且大學里面很多科目的考試是允許帶計算器的，所以說要讓孩子更多的去學習數(shù)學里面的方法，抽象的思維，鍛煉他這種思維，而不是所謂的珠算心算。

到了大學之后就會學高等數(shù)學，像線性代數(shù)概率論，數(shù)學分析等各方面的課程，這些東西仍然是數(shù)學的范疇，只不過它已經(jīng)脫離了初等數(shù)學的概念，它雖然也涉及到運算，但它更多的是方法思路上的概括和總結(jié)，不是數(shù)字算的快就能算出結(jié)果的，沒有思路怎么都算不出來，給你計算器也沒有任何的用處，所以說更多的要鍛煉孩子的思維方式。