家長(zhǎng)和孩子換位思考會(huì)獲得什么

家長(zhǎng)和孩子如果能換位思考，肯定就會(huì)相互理解了，也會(huì)相互包容了，也就懂得如何做了。

少年的心理疾病主要表現(xiàn)在對(duì)自己的長(zhǎng)相身高不滿(mǎn)意、擔(dān)心成績(jī)不好，嚴(yán)重的就會(huì)變得個(gè)性孤僻、冷漠、自卑、強(qiáng)迫等。而孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題其實(shí)大多都是父母引起的。有一次，一名中學(xué)生向她傾訴：他在教室里不能安心聽(tīng)課，總是擔(dān)心父母離婚，吵架。另一名初二學(xué)生則反映自己媽媽以前和藹可親，現(xiàn)在卻變得嘮嘮叨叨，他不愿意與媽媽溝通。一位母親帶著兒子前來(lái)咨詢(xún)，一進(jìn)門(mén)，這位母親就指著兒子燙染過(guò)的頭發(fā)批判道：“你看看這發(fā)型，還像個(gè)中學(xué)生的樣子嗎？”孫香萍卻覺(jué)得男孩很陽(yáng)光，真誠(chéng)地給予稱(chēng)贊，對(duì)方很快地與她交談了起來(lái)。男孩的母親對(duì)此很奇怪，為什么兒子拒絕與自己交流，卻愿意和她交流。孫香萍告訴記者，最嚴(yán)重的一次是咨詢(xún)室成了母子對(duì)打的的“戰(zhàn)場(chǎng)”，母親領(lǐng)著兒子進(jìn)來(lái)后就說(shuō)兒子有心理疾病，話(huà)音剛落，兒子拿起一個(gè)杯子扔向他的母親嚷嚷：“我沒(méi)病，你應(yīng)該給她看?！闭f(shuō)著兩人竟在咨詢(xún)室里打了起來(lái)。

　　面對(duì)此類(lèi)心理問(wèn)題，孫香萍認(rèn)為，家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該以情換情，以心換心，學(xué)會(huì)換位思考。在交流時(shí)應(yīng)注意說(shuō)話(huà)的方式和口氣，如果能成為孩子的伙伴、知己，一定會(huì)取得對(duì)方的信任，這些令人煩惱的心理問(wèn)題一定會(huì)得以解決。