《雖有嘉肴》的翻譯和原文是什么?

2023-04-07 02:30

1個回答
《禮記二則》:雖有嘉肴
【原文】
雖有嘉肴戴圣雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學相長也?!秲睹吩?"學學半。"其此之謂乎!

【譯文】
即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的味美。即使有最好的方法,,不學,就不知道它的好處。這就是學習了之后才知道不足,教導了人之后,才能知道困惑。知道自己的不足之處,這樣以后就能自我檢查;知道困惑,這樣以后就能自我勉勵了。所以說:教與學是互相促進的?!秲睹飞险f:“教是學的一半。"說的就是這個道理?。?br/>
【加點字翻譯】
?雖:即使。
?嘉肴:美味可口的菜肴。
?弗:不。
?旨:味美。
?至道:最好的方法。
?善:好處。
?是:這個。
?故:…的原因。
?困:困惑。
?自反:自我檢查。
?自強:自我勉勵。
?學:教。
其:表推測,大概。
謂:所說的。
相關(guān)問答
《雖有嘉肴》
4個回答2022-07-04 05:24
論證了要去實踐,教與學促進關(guān)系的道理。思路是先以“雖有嘉肴,弗食,不知其旨也”作對比,繼而引出“是故學然后知不足,教然后之困”,又與教與學兩方面加以說明,最后終結(jié)“教學相長也”這個結(jié)論。
雖有嘉肴的意思
3個回答2022-07-05 20:13
即使有美味的菜
雖有嘉肴
2個回答2022-07-09 16:40
故曰:“教學相長”。 用類比推理設(shè)喻,以嘉肴喻至道,體現(xiàn)出學習實踐的重要性。 雖有佳肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。
《雖有嘉肴》
1個回答2024-02-12 09:54
論證了要去實踐,教與學促進關(guān)系的道理。思路是先以“雖有嘉肴,弗食,不知其旨也”作對比,繼而引出“是故學然后知不足,教然后之困”,又與教與學兩拿中方面加以說明差敏兄,最后終結(jié)“虛襲教學相長也”這個...
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雖有嘉肴中的成語?
1個回答2024-02-17 02:31
雖有佳肴出自《禮記》,文中的成語是“教學相長”,意思是教和學互相促進,教也是學的另一種方式。
雖有嘉肴的意思
1個回答2024-02-04 17:08
原文: 《禮記·學記》:“雖有佳肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學相長也。 譯文: 即使有...
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請問老師,《雖有嘉肴》的譯文是啥子?
1個回答2025-02-14 02:52
全文的譯文嗎? 追問:是的 追答:即使有美味佳肴,不去品嘗,就不知道它的味道鮮美;即使有最好的方法,不去學習,就不知道它的益處。所以學習以后就會知道不足,教學以后就會知道困難。知道不足,然后就能反...
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雖有嘉肴的意思是什么
1個回答2022-07-03 07:52
雖有佳肴,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反;知困,然后能自強也。故曰:教學相長也。 原文大意 即使有美味佳肴,不去品嘗,就不知道它的味道鮮...
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雖有嘉肴
3個回答2022-07-10 14:45
本文在論述時先以雖有嘉肴,弗食,不知其旨也作比,繼而引入雖有至道,弗學,不知其善也,進而又以教與學兩個方面加以說明,最后歸納到教學相長這個結(jié)論。
“雖有嘉肴”的意思是什么?
2個回答2023-04-15 00:30
釋義:雖然有美味的食物。
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