一課三備與行動教育的異同點？

綜述：一課三備與行動教育相同點是針對的對象相同，不同點是一課三備是理論，而行動教育是行動。

備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

三備內(nèi)容

1、教學(xué)內(nèi)容。

在備課的時候，準備好課程內(nèi)容是非常重要的，也是一堂課的核心，因此想讓自己上好一堂課，要根據(jù)課堂要求大綱而進行設(shè)置，這樣才能讓每個學(xué)生都能接受。準備好一堂課的內(nèi)容，梳理完整，這樣能讓自己能教得更好，孩子也能學(xué)習(xí)得更好。

2、教學(xué)對象。

每個階段的學(xué)生所認識和學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，因此教師在準備課程的時候要根據(jù)教學(xué)對象來備課，這樣才能讓學(xué)生能更好接觸，也才能學(xué)習(xí)得更好一些。作為教師要了解教學(xué)對象的心理，了解他們的認知水平，這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)得更好一些。

3、教學(xué)方法。

作為教師，最主要的職責(zé)就是讓所教的孩子能學(xué)習(xí)得更好，接受得更加自然，因此教師要用最好的教學(xué)方法，才能指引孩子們學(xué)習(xí)得更好一些。在教師備課的過程中，多梳理總結(jié)自己的教學(xué)方法，這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)得更好一些。