教育孩子就應(yīng)該多鼓勵(lì)、少批評(píng)，長(zhǎng)期這樣會(huì)不會(huì)讓他覺(jué)得犯錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系？

事實(shí)上，孩子們所犯的大部分問(wèn)題、錯(cuò)誤和荒謬的事情都是由他們的無(wú)知引起的。因此，父母應(yīng)該用一些技巧仔細(xì)觀察，以確定孩子身上的某一行為是由于無(wú)知還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，還是出于主觀和故意。才能夠針對(duì)于不同的情況...

孩子犯錯(cuò)誤是其成長(zhǎng)過(guò)程必不可少的一環(huán)節(jié)。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，作為父母應(yīng)該有一個(gè)必要的心理準(zhǔn)備和承受能力。因此，要學(xué)會(huì)寬容孩子的錯(cuò)誤，不要?jiǎng)虞m就發(fā)火，反應(yīng)過(guò)大，否則結(jié)果可能會(huì)給孩子的心靈造成陰影，極大地阻礙...

高中生更愿意老師把他當(dāng)做成年人對(duì)待。 所以，平時(shí)唯兆單獨(dú)的，小范圍的鼓勵(lì)指棚租、提醒，哪怕只有一兩句和賣，只要及時(shí)，只要內(nèi)容具體效果最佳。 重要貢獻(xiàn)、突出進(jìn)步、原則錯(cuò)誤、重要影響的事情，在班上鄭重表?yè)P(yáng)...

老師如果要批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生，應(yīng)該要注意方式方法，不能太過(guò)，也不能太輕。太過(guò)會(huì)傷及學(xué)生的自尊心。太輕也起不到批評(píng)教育的作用。首先要根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤來(lái)看，如果是很小的錯(cuò)誤，可以進(jìn)行談心，讓學(xué)生知錯(cuò)。如果是大的...

那我想先了解三個(gè)問(wèn)題：你的孩子在家表現(xiàn)怎么樣，是開(kāi)朗還是羞怯？那個(gè)老師的教育態(tài)度和教學(xué)方法你了解過(guò)嗎？你們家長(zhǎng)對(duì)孩子是不是又哄又呵斥，最后不得不放棄？具體情況還要具體對(duì)待，我先說(shuō)說(shuō)我理解的通常的做法吧...

在孩子成長(zhǎng)的道路上都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。但是都需要我們正確的去引導(dǎo)。 這樣孩子才會(huì)有改變錯(cuò)誤的勇氣。

5月14日，央視主持人趙普在直播“抗震救災(zāi)”節(jié)目時(shí)動(dòng)情落淚，一時(shí)間，“央視主持人趙普動(dòng)情落淚”的視頻在網(wǎng)上廣為流傳。不少觀眾認(rèn)為，這個(gè)主持人是個(gè)熱血男兒，他們最擔(dān)心的是，真情流露的趙普不要因此被臺(tái)里處...

那我想先了解三個(gè)問(wèn)題：你的孩子在家表現(xiàn)怎么樣，是開(kāi)朗還是羞怯？那個(gè)老師的教育態(tài)度和教學(xué)方法你了解過(guò)嗎？你們家長(zhǎng)對(duì)孩子是不是又哄又呵斥，最后不得不放棄？具體情況還要具體對(duì)待，我先說(shuō)說(shuō)我理解的通常的做法吧...

1.孩子犯錯(cuò)時(shí)怎樣批評(píng)效果好 當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，適當(dāng)對(duì)他加以批評(píng)，可以使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，使之產(chǎn)生內(nèi)疚、悔恨，從而促使其從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不再重犯。但是如果批評(píng)不當(dāng)，也可能引起孩子的反感和抵觸...

那我想先了解三個(gè)問(wèn)題：你的孩子在家表現(xiàn)怎么樣，是開(kāi)朗還是羞怯？那個(gè)老師的教育態(tài)度和教學(xué)方法你了解過(guò)嗎？你們家長(zhǎng)對(duì)孩子是不是又哄又呵斥，最后不得不放棄？具體情況還要具體對(duì)待，我先說(shuō)說(shuō)我理解的通常的做法吧...