請(qǐng)閱讀《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》，回答一個(gè)問題

沒有去找學(xué)生

1．請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分）
早上：_______________________________________________
下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。
晚上：_______________________________________________
第二天清早：學(xué)生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。
2．從全文看，孫老師是一個(gè)___________________________________而較少考慮自家生活的人；
他的妻子嘴上愛抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分）
3．文 中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請(qǐng)簡要回答。(3分）

4．請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡要點(diǎn)評(píng)。(4分）

5．請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。(6分）
表層含義：
深層含義：

1．孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。 孫老師的女人擔(dān)憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意。(4分，每處2分，概括合理均可)
2．對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至 勤勞顧家 理解丈夫(或：支持丈夫)(答出兩點(diǎn)即可)(3分，每空l分，言之有理均可)
3．突出山村冬天天氣嚴(yán)寒，為下文寫學(xué)生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為的感人。(3分，言之有理即可)
4．示例：這里用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出學(xué)生圍在火堆邊烤火時(shí)歡快的情景，側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對(duì)學(xué)生的愛。(4分，言之有理即可)
5．學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個(gè) 冬天取暖的需要。 愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏?(或：孫老師用愛溫暖著學(xué)生，而學(xué)生也用真摯的愛回報(bào)老師，使寒冷的冬日充滿暖意。)(6分，每點(diǎn)3分，言之有理均可)

沒有。因?yàn)椤?。。。猜?/div>