老人與海,作者采用第三人稱,有什么作用？

應該是第一人稱吧

話說有第一人稱和第三人稱。第一人稱是以自己的角度，文章中的“我”來敘述故事；而第三人稱則是從旁觀者的角度，可以說是旁白來描述文中的每個人物的心理動作狀態(tài)語言。 希望能幫助到你，謝謝！

因為稱呼你的人身份的轉變，比如又當兒子又當弟弟，哥哥類的，是否有道理

政府采購、香港政采、

第一人稱 在第一行中間寫“收條”、“領條”、 “欠條”、 “借條”、 “發(fā)條”、“售給”等，表現條據的性質，同時也說明時間。如果是代收或代領等，則在“收到”或“領到”等的前面加上一個“代”字。 　　...

主要內容是這篇課文以一個孩子的口吻講訴了爺爺幾經修復的氈靴的故事，表現出爺爺對氈靴的珍愛和對生活中的事物的關愛以及對作者的深刻印象。

【筆底生花】形容文采特異，作品華麗。 【摛翰振藻】翰：毛筆，引申為文詞；振：發(fā)舒。施展文采，鋪陳辭藻。 【辭趣翩翩】辭趣：文辭的意趣；翩翩：形容風致、文采的優(yōu)美。指文辭的意趣很優(yōu)美。 【摛文掞藻...

駱駝祥子采用了第三人稱，通過第三人稱反應了舊社會勞動人民生活艱苦與無奈！

尼釆父親是牧師，尼釆上的是貴族學校，他終身在趕他的同學，他有許多如何使人成功的理論，因家庭因素，他成功了，可自己并沒成為富人。他重個人奮斗而匆略了人際協作，他重個人智慧作用，匆略了社會現實和家庭條件，...

第一人稱是使文章更加真實。