朗讀最后把問號拉直變成感嘆號,找到真理的時候應該讀出什么語氣？

這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象

修改為：大家一起朗讀課文那聲音真好聽啊！ 解釋分析：根據(jù)感嘆句的性質(zhì)，帶有濃厚的感情的句子。它表示快樂、驚訝、悲哀、厭惡、恐懼等濃厚的感情，感嘆句一般用降調(diào)，句末都用嘆號（?。┍硎?。 根據(jù)原句...

改為反問句：大家一起朗讀課文，那聲音難道不好聽嗎？ 改為感嘆句：大家一起朗讀課文，那聲音真好聽??！ 反問句就是把答案藏在問題里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故問）。反問的作用是加強語氣，把...

導數(shù)為零的點

拉格朗日定理（Lagrange's Mean Value Theorem）是微積分中的一個重要定理，它是由意大利數(shù)學家拉格朗日在18世紀提出的。該定理表明，對于一個在閉區(qū)間 [a, b] 內(nèi)連續(xù)且可...

約瑟夫·拉格朗日，全名約瑟夫·路易斯·拉格朗日（Joseph-Louis Lagrange 1735~1813）法國數(shù)學家、物理學家。1736年1月25日生于意大利都靈，1813年4月10日卒于...

兒童詩朗誦《手拉手，心連心》 男:伸出你的手，伸出我的手， 女:我們地球上的小朋友手拉著手。 女:打開我的心，敞開你的心， 男:我們地球上的小朋友心連著心。 女:...

拉里·布朗（Larry Brown 1940年9月14日—），當球員時就得過不少榮譽，當年他司職后衛(wèi)，1964-1972年參加了AAU聯(lián)賽和ABA聯(lián)賽(后并入NBA)，三次入選ABA全明星陣容，1...

這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。 以上回答你滿意么？

這里的“?”是發(fā)現(xiàn)的問題,是不斷的追問；“!”是通過探索,解決了疑問,發(fā)現(xiàn)了真理.概括說明千百年來的科學真理的發(fā)現(xiàn),都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者解答了“一百個問號之后”才獲得的. 追問那“善于‘打破沙鍋問到底...