如何理解題目“月跡的含義？它起到了什么作用

答："月跡"即"月亮的印跡、蹤跡 "，可以理解為孩子們尋找月亮的蹤跡的趣事；也可以理解為月亮在孩子們心中留下的痕跡；還可以理解為“童年尋月”這件事在作者心中留下的痕跡，在尋月的過程中得到了滿足。它起到突出中心的作用。

《月跡》選段：
三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭執(zhí)了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每個人倒了一小杯兒，說：
“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！”
我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。
奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒走，你們再去找吧?！?br/>
我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：
“你們說，月亮是個什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟說。
“月亮是個好?！泵妹谜f。
我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？
大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。

月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡,尋月的過程就是尋找美的過程,它有軌跡.

明確：月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡,尋月的過程就是尋找美的過程,它有軌跡.

教師：無論哪種理解,最后都?xì)w納到一點——“月跡”是美好的,尋月的過程就是尋找美的過程

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