不識(shí)字幼兒接受文學(xué)的特點(diǎn)型主意表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？

不識(shí)字兒童接受文學(xué)的特殊性主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、“聽(tīng)賞”是兒童接受文學(xué)的主要方式。

2、“圖畫(huà)”是兒童理解文學(xué)的重要途徑。

3、“感受”是兒童欣賞文學(xué)的主要特征。

由于幼兒不識(shí)字或識(shí)字極少，幼兒文學(xué)大都是以圖畫(huà)為主的“畫(huà)書(shū)”。這些“畫(huà)書(shū)”，無(wú)論畫(huà)家用怎樣的筆法、筆調(diào)來(lái)畫(huà)，都會(huì)帶給幼兒永難忘懷的視覺(jué)靈感。

擴(kuò)展資料

關(guān)于兒童讀者的特點(diǎn)，可以從不識(shí)字和識(shí)字兩個(gè)方面去研究。識(shí)字兒童接受文學(xué)的一般特點(diǎn)：

1、感受性閱讀方式。

2、“玩”文學(xué)的態(tài)度，即以游戲的心態(tài)來(lái)閱讀文學(xué)，追求快樂(lè)體驗(yàn)，所以兒童文學(xué)被人稱為“快樂(lè)文學(xué)”。

3、閱讀過(guò)程中始終伴隨著對(duì)“自我”的反顧。

4、兒童的文學(xué)接受往往在歷時(shí)性閱讀中得以最終完成。