我一直是三分鐘熱度怎么辦

其實很多年輕人都有這樣的心理，其中也包括我自己在內了，比如我們看到一些新事物的時候我們會很想去學著自己去親手做，但當你學得差不我了，會做那么一點點了就會對那件事情沒有興趣了，就會覺得自己是只有三分熱度，其實不是這樣子的，每個人都有好奇心的。只要你自己知道你為什么要做這件事情，做這件事你學到了什么，你要學伍李到什么樣的成度，你學會以后能用來做什么，最最主要的是你自己問下自己，我有必要去做這個嗎，會不會浪費時間呢，只要自己的心態(tài)配橘橘對了就不會只有三分熱度了。如果你做某事只是為了好奇而做的話就不要太放在心上（去學也只不過是滿足下自己的好奇心罷了）反之就得持之以恒，培團時時提醒自己做這件事的主題是什么其實做事只有三分熱度也沒什么不好，起碼自己能學到很多東西，即使沒學會也不會覺得失去什么只有時間才能把我們這種做事三分熱的性子磨下去

如果在三分鐘熱塵簡度之后，有什么可以繼續(xù)激勵你把物兄橘這份熱情維持罩團下去，那你應該就能堅持下去，有始有終了。祝你好運咯*^_^*

尊重他人的“三分鐘熱度”

我們應該理解他人的“三分鐘熱度”的這種心理，要給他們選擇的自由，用一種平等的方式去和他們交流。
“三分鐘熱度”其實也是興趣發(fā)現(xiàn)的一個過程，一開始我們會對一個事物有了興趣，這時我們是抱有希望的，期待可以從中感受到快樂。

即使如此，我們也應該多多鼓勵自己去嘗試，哪怕我們有“三分鐘熱度”的“前科”。千萬不能反復強迫自己要保證能持續(xù)下去，否則就不做這件事。
孩子還沒有時間的觀念，喜歡接觸身邊各種各樣的事物，因此家長對孩子的“三分鐘熱度”不用過于擔心。當孩子對一件事情激散抱有期待并能從中感受到樂趣時，就能把一份興趣長久地專注下去。如果孩子的握派興趣長期不穩(wěn)定，家長可以適當?shù)囊龑Ш⒆印?br/>孩子更容易有”三分鐘熱度“，而且年紀較小的孩子常常不能用語言來清晰地表達出自己的想法，所以作為大人的我們應該透過問題的表面去看本質，主動向孩子發(fā)出邀請，和他們進行溝通。
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