兒歌黃河頌

從黃賣巧河養(yǎng)育了中華民族、黃河保衛(wèi)了中華民族、中念鍵黃河激勵(lì)了中華民族三個(gè)角度高游贊頌了黃河對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)，發(fā)動(dòng)中華兒女向黃河學(xué)習(xí)他那偉大不屈的意志。

和結(jié)構(gòu)和U型分

“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入.
《黃河頌》在體裁上是一首頌詩，著眼于“歌頌”，在結(jié)構(gòu)上與組詩第一章《黃河船夫曲》是緊密相承的?！饵S河船夫曲》描寫：“烏云滿天，驚濤拍岸，黃河的船夫，在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn)，經(jīng)過千辛萬苦終于到達(dá)了彼岸。這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終于取得輝煌的勝利。”于是在第二章《黃河頌》中，詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長，并且要學(xué)習(xí)它的榜樣，像它一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)。
對(duì)黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”一句，首先應(yīng)該明確句中的“臂膀”指的是什么。從全句看，這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理解，如此巨人，“一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。

黃河頌》是《黃河大合唱》其中的一個(gè)樂章，它由序曲、主體、尾聲三部分組成。



　　從內(nèi)容看，第一節(jié)是朗誦詞，是全詩的序曲部分，作者先以呼告的手法，直接稱呼讀者為“朋友”，開宗明義地說出了要“歌頌黃河”的主題，展示了黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)。



　　第二節(jié)是歌詞，是全詩的主體部分，主要是“頌黃河”，但在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，文中用一個(gè)“望”字來統(tǒng)帥，歌頌了黃河的偉大精神。



　　主體部分是由繪黃河、頌黃河兩部分組成。繪黃河，繪出了黃河的磅礴氣勢(shì)，繪出了黃河的英雄氣魄。頌黃河，歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族，指出了黃河的歷史貢獻(xiàn)；歌頌像一道天然屏障保衛(wèi)著中華民族，指出黃河的地理優(yōu)勢(shì)；歌頌黃河流域?qū)拸V，澤被眾生，黃河是我們民族精神的象征，激勵(lì)著中華民族。



　　歌詞中反復(fù)出現(xiàn)“?。↑S河！”起到了很好的作用，一是直抒胸臆,二是把“頌”的部分分為三個(gè)層次：歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。



　　最后尾聲部分號(hào)召我們學(xué)習(xí)黃河的精神。詩人代表中華兒女發(fā)出向它學(xué)習(xí)的誓言，學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神的精神，以此全詩首尾呼應(yīng)，渾然一體。



　　《黃河頌》詩人采用象征的手法表面上歌頌黃河，實(shí)際上是歌頌我們的民族，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。她旋律激昂，音樂壯闊，氣勢(shì)磅礴，熱情深切，充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢(shì)宏偉，歷史源遠(yuǎn)流長。



　　《黃河頌》，是黃河的頌歌，是時(shí)代的頌歌，是中華民族的頌歌，是中華民族生生不息、堅(jiān)忍不拔、永往直前的頌歌。

黃河頌是一首直白抒情的詩吵叢，反映抗日救亡主題。全詩語言奔放，意境開闊高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴，充滿力量，讀來一氣呵成，激情澎湃，給人以強(qiáng)烈的精神震撼。

黃河頌原文如下：

黃河頌

啊，朋友！

黃河以它英雄的氣魄，

出現(xiàn)在亞洲的原野；

它表現(xiàn)出我們民族的精神：

偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！

這里升答櫻，我們向著黃河，

唱出我們的贊歌。

我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。

驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；

濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；

從昆侖山下奔向黃海之邊，

把中原大地劈成南北兩面。

??！黃河！

你是中華民族的搖籃！

五千年的古國文舉哪化，

從你這兒發(fā)源；

多少英雄的故事，

在你的身邊扮演！

·啊！黃河！你偉大堅(jiān)強(qiáng)，

像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，

用你那英雄的體魄,

筑成我們民族的屏障。

?。↑S河！

你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，

向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！

我們祖國的英雄兒女，

將要學(xué)習(xí)你的榜樣，

像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！

像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！

啊，朋友！
　　黃河以它英雄的氣魄，
　　出現(xiàn)在亞洲的原野；
　　它表現(xiàn)出我們民族的精神：
　　偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！
　　這里，
　　我們向著黃河，
　　唱出我們的贊歌。
　?。ǜ柙~）
　　我站在高山之巔，
　　望黃河滾滾，
　　奔向東南。
　　驚濤澎湃，
　　掀起萬丈狂瀾；
　　濁流宛轉(zhuǎn)，
　　結(jié)成九曲連環(huán)；
　　從昆侖山下
　　奔向黃海之邊，
　　把中原大地
　　劈成南北兩面。
　　啊！黃河！
　　你是中華民族的搖籃！
　　五千年的古國文化，
　　從你這兒發(fā)源；
　　多少英雄的故事，
　　在你的身邊扮演！
　　?。↑S河！
　　你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，
　　像一個(gè)巨人
　　出現(xiàn)在亞洲平原之上，
　　用你那英雄的體魄
　　筑成我們民族的屏障。
　　?。↑S河！
　　你一瀉萬丈，
　　浩浩蕩蕩，
　　向南北兩岸
　　伸出千萬條鐵的臂膀。
　　我們民族的偉大精神，
　　將要在你的哺育下
　　發(fā)揚(yáng)滋長！
　　我們祖國的英雄兒女，
　　將要學(xué)習(xí)你的榜樣，
　　像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
　　像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！

1.詩人從自然特征、（ 歷史貢獻(xiàn)）、（激勵(lì)民族精神 ）等方面贊美了黃河的英雄氣概，表達(dá)了作者對(duì)母親河的（ 喜愛)的思想感情。
2.“望”字在詩中起到了什么作用？
表現(xiàn)按了作者所在位置和描寫黃河的位置順序。
3.金濤澎湃，
掀起萬丈狂瀾；

濁流宛轉(zhuǎn)，
結(jié)成九曲連環(huán)；

從昆侖山下
奔向黃海之邊，

把中原大地
劈成南北兩面。


這問題我回答過 差不多 老師說的

望黃河:近鏡頭特寫:金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾； 濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；
俯瞅式全景式總寫:我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南
縱向描寫黃河的流向:從昆侖山下奔向黃海之邊，
橫向展開到黃河兩岸:把中原大地劈成南北兩面。

黃河頌



啊，朋友！
黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野；
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
偉大而堅(jiān)強(qiáng)！
這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。
金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；
從昆侖山下奔向黃海之邊，
把中原大地劈成南北兩面。
??！黃河！
你是我們民族的搖籃！
五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；
多少英雄的故事，在你的身邊扮演！
??！黃河！
你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，
你用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。
??！黃河！
你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸深出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！
我們祖國的英雄兒女，
將要學(xué)習(xí)你的榜樣，
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！

我心中的黃河是氣勢(shì)磅礴的?！包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”滾滾黃水，九曲回蕩，一路奔涌，在晉陜峽谷驟然收束，水面由浩瀚的400米，轉(zhuǎn)眼間縮為50米，落差30米的夾岸深溝，疾流直下，濤走云飛,勢(shì)如巨湖，倒懸傾注，一瀉千里。
我心中的黃河偉大而堅(jiān)強(qiáng)。他象征著無數(shù)華夏英雄兒女，在惡勢(shì)力下從不低頭，為維護(hù)民族而作出貢獻(xiàn)和奮斗，它在養(yǎng)育與保護(hù)中華民族的同時(shí)，還激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)祖國。所以，我們應(yīng)以黃河為榜樣。像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)！
我心中的黃河是危機(jī)重重的。自古以來，黃河在為人類作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也給人們帶來災(zāi)難。它已不知多少次給黃河流域一代的居民帶來洪災(zāi)?，F(xiàn)在人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，黃河將會(huì)變成什么樣子呢？還會(huì)給人類帶來怎樣的災(zāi)難呢？這使我憂心重重。
總之，我心目中的黃河是美麗的、無私的、神奇的……我希望黃河能夠走向世界，讓全世界的人都認(rèn)識(shí)它，讓它成為我們祖國的象征；我希望更多人學(xué)習(xí)黃河的偉大品質(zhì)，并發(fā)揚(yáng)光大；我更希望人類能改善黃河一帶的生態(tài)環(huán)境，讓黃河能夠保持波濤滾滾的模樣，繼續(xù)為中華民族作出貢獻(xiàn)。

“啊！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“??！黃河！你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。
這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。以短句為主，兼以長句。長短結(jié)合，自由奔放并且錯(cuò)落整齊。在韻腳上，隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。同時(shí)，十分注意刻畫黃河形象，注意營造歌詞的畫面之美：“黃河滾滾”“金濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫!