教育科學出版社英語五年級u5

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教材分析



本課講的是世界文明遺產(chǎn),而本單元(第四單元)的標題是“人類文明的足跡”，如果說本單元論述了全人類的文明成果的話，那本課則是對全人類的文明成果的第一次總結(jié)和升華，她與前面的主題一“燦爛的古代文明”、主題二：“偉大的科學成就”、主題三：“絢麗的文學藝術”是遙相互應的，如果教材前幾個內(nèi)容是血和肉的話，那么本課則是本單元教材的靈魂，是不可或缺的。同時，作為品德與社會課，文明遺產(chǎn)是古代給現(xiàn)代最豐厚，最富有生命力的遺產(chǎn)，是今日世界文化的重要組成部分，作為一個中國人所必須的修養(yǎng)，因此，能夠進行很好的國民素質(zhì)教育。



學情分析



“文化遺產(chǎn)”，對于這個詞，如果只從字面上去理解，作為六年級的學生應該容易理解，如果讓學生舉例出來，學生也能說出一些，但如果再讓學生深入談談，也許就有一定的困難了，因為我們這里的文明遺產(chǎn)很少，而能出去旅游的學生卻很少，所以，教學本課時，我采取以下的教學流程：1、課前讓學生收集一些文明遺產(chǎn)的圖片與資料。2、課件展示一些遺產(chǎn)圖片。3、教師作必要的講解。4、個別學生說說等環(huán)節(jié)讓學生更好地理解我國甚至國外的一些遺產(chǎn)，從而達到教學的目的。



教學目標



1．進一步激發(fā)學生熱愛人類文明的情感，培養(yǎng)保護世界文明遺產(chǎn)的責任感。



2、認識《文明遺產(chǎn)公約》，懂得應當如何保護文明遺產(chǎn)。



3．通過較全面地了解文明遺產(chǎn)，提高收集和整理信息的能力。



教學重點和難點



教學重點：了解文明遺產(chǎn)的意義及世界文明遺產(chǎn)的種類，增強文明遺產(chǎn)的保護意識。



教學難點： 懂得保護文明遺產(chǎn)的重大意義以及如何保護文明遺產(chǎn)。

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沒有說哪家比較好。可比性不是很強。高等教育出版社不是說這個出版社比較高級，而是說它出版的主要是高校的圖書，廣東教育出版社比較多的是中小學的教輔，強項不一樣。

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