媽媽在家英語啟蒙搞笑句子

關(guān)于孩子的英語啟蒙，家長要重視孩子的英語啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_始學(xué)習(xí)英語，對于以后的英語學(xué)習(xí)會有很大幫助，所以說孩子要進(jìn)行英語啟蒙學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該怎么對孩子英語啟蒙？在這里就來告訴大家，家長可以這樣給孩子英語啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語啟蒙是家長在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語啟蒙，英語正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語水平提高的過程。家長會對孩子的英語學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語。

2.?親子互動教學(xué)

英語啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長就可以和孩子玩英語游戲，調(diào)動了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語是同樣的道理。家長可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲，孩子學(xué)習(xí)語言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長可以給孩子放一些英語動畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語歌曲，也可以說是英語童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

教師數(shù)量，講解深度。
1、幼兒耐心差，幼兒音樂啟蒙需要專門老師進(jìn)行專春褲門指導(dǎo)，而音樂啟蒙早睜不需要專門老師專門指點(diǎn)。
2、幼兒音樂的音樂更加簡單，不需要進(jìn)行更多深度音樂介紹。而音樂啟蒙則需要進(jìn)行對深度音樂的解析。
3、音樂啟蒙教育對孩子的好處很明顯,它不僅陸森歲能敏銳聽覺、增加詞匯、激發(fā)想象、還能幫助孩子提升智力。

1. 在一些不知道新理論的人特別是兒童,不具備驗(yàn)證科學(xué)知識的能力時(shí),只能簡單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識,這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙.
2. 開導(dǎo)蒙昧,使之明白事理.
3. 使初學(xué)者得到基本的、入門的知識.

1.培養(yǎng)孩子的健康意識。少兒在小的時(shí)候，往往不太清楚何為干凈，何為臟，什么東西可以吃，什么東西不可以吃，往往抓住什么東西就往嘴里送。尤其是寶寶長牙齒的時(shí)候，可能是牙癢，喜歡拿東西去磨牙，一不留神，筷子啊，鉛筆啊，也不管干凈危險(xiǎn)，就往嘴里送，更有甚者，把紐扣硬幣塞到嘴里，一不小心還會發(fā)生危險(xiǎn)，所謂病從口入，少兒的抵抗能力本來就很弱，如果飲食或行為不注意，很容易就會拉肚子，身體不適。我們可以有針對性培養(yǎng)寶寶的健康意識，注意寶寶的行為，讓寶寶知道手臟了就要洗的這種思想意識，寶寶少生病媽媽就少擔(dān)心，寶寶快樂的健康成長是父母最大的心愿. 2.培養(yǎng)孩子的安全意識。少兒的成長是一個(gè)由無知到認(rèn)知再到熟知的過程，寶寶小的時(shí)候，是不知天高地厚的，更不知何為安全，何為危險(xiǎn)，對什么東西都非常的好奇，看到什么東西都喜歡去摸一下，碰一下，這是寶寶的本能的反應(yīng)，有時(shí)可能令人防不勝防。我們可以有意識的去關(guān)注寶寶的行為，通過與寶寶的互動中讓寶寶明白什么東西是危險(xiǎn)的，是不可以隨便用手去摸的，不然會痛的，會傷害到自己的，使寶寶下次遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有主動的避讓而遠(yuǎn)離的思想意識，更好的自我保護(hù)。 3.和孩子做互動游戲。如果注意觀察你就會發(fā)現(xiàn)，寶寶從會說會走路開始，就表現(xiàn)的非常的好動，說話還不太清楚時(shí)，就呀呀的叫不停，剛開始有點(diǎn)會走了，就會手扶著東西要到處走，可以說孩子天生就喜歡好動，我們做父母的可以善加引導(dǎo)，與寶寶做些互動的小游戲，可以畫畫，玩足球，吹氣球，捉迷藏等等，可以無形中培養(yǎng)孩子的動手能力，讓寶寶在玩游戲中體驗(yàn)樂趣 4.培養(yǎng)孩子的興趣。家里可以買些兒童圖畫，兒童讀物，也可以備些畫畫用的蠟筆，偶爾可以拿出來給寶寶看圖講故事，培養(yǎng)寶寶的發(fā)散性思維，通過生動有趣的圖片讓寶寶認(rèn)知，打開想象的空間。家里也可以放些兒童視頻，或偶爾打開少兒頻道，有動畫，有音樂，還有舞蹈，在不知不覺中激發(fā)寶寶的大腦細(xì)胞，可在潛意識里培養(yǎng)寶寶的興趣和愛好 5.孩子的言行。在孩子的整個(gè)成長過程中，幼兒時(shí)期是孩子的思想意識萌發(fā)期，稍加注意和引導(dǎo)，對兒童的智力發(fā)育有非常大的幫助。父母要時(shí)刻注意孩子的舉動，然后善加引導(dǎo)，及時(shí)糾正。寶寶從呀呀說語開始，我們就可以試著激發(fā)寶寶的能量，增強(qiáng)互動， 隨著寶寶的成長，言行舉止有不當(dāng)?shù)牡胤?，我們及時(shí)指出，并善加引誘，積極引導(dǎo)，讓寶寶潛意識里知道何為對何為錯，在潛移默化中讓寶寶的言行舉止朝正確的更好的方向發(fā)展 6.父母的言行。從寶寶學(xué)會吃飯學(xué)會走路的時(shí)候，父母的一言一行在某種程度上已經(jīng)對寶寶產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果你留意觀察，你會發(fā)現(xiàn)，在寶寶還不會講話時(shí)，你的一個(gè)不友好的眼神或是手勢，寶寶馬上就會產(chǎn)生回應(yīng)，會害怕的往父母懷里鉆，還有膽怯的可能會哭。小寶寶雖然不會講話，可是往往已經(jīng)有辨別好壞的思想意識了，何況大點(diǎn)的兒童，那更會在潛意識里模仿大人的言行，如果父母言行不注意，小孩說話和做事很容易就會模仿父母的行為，因?yàn)樵谛『⒌难劾?，父母是最可以信任的，做父母的在孩子面前怎能不注意言行? 7.家庭和睦的環(huán)境。一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，對少兒的健康成長是至關(guān)重要的，在潛意識里會給寶寶種上一顆愛的種子，隨著種子的發(fā)芽成長，將指引著寶寶朝有愛心友善有情有義的健康方向發(fā)展。而如果生活在一個(gè)有家暴的環(huán)境里的少兒，家庭里的血風(fēng)腥雨的陰影會深深的烙印在腦海里，導(dǎo)致孩子朝著要么生性膽怯，要么有暴力傾向的方向發(fā)展。因此家庭的和睦環(huán)境是健康心靈的最佳土壤，為了孩子能有顆健康的心靈，做父母的怎能不給孩子營造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境呢？

1. 在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗(yàn)證科學(xué)知識的能力時(shí)，只能簡單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙。
2. 開導(dǎo)蒙昧，使之明白事理。
3. 使初學(xué)者得到基本的、入門的知識。

　　【篇一】星寶寶過河

　　星寶寶的家門口有一條大河，河水清，河水寬。

　　有一天，星寶寶要到河的對面玩。他來到河邊，河水浪打浪，星寶寶沒有船，這可怎么能到河對面，星寶寶犯了難。

　　忽然，從河邊的草叢里鉆出一只小青蛙，小青蛙向星寶寶眨眨眼，說：“星寶寶，你的困難我知道，我來幫你忙吧!”星寶寶喜出望外，“你能幫我忙?”小青蛙說：“不說謊話，你先在河岸上等等?！闭f著，小青蛙就鉆進(jìn)水里，兩腿一蹬，走了。

　　星寶寶在岸上等呀等呀，心里還犯嘀咕，他不是要幫我忙嗎，怎么一個(gè)人走了?

　　沒有多一會兒，小青蛙頭頂一面大荷葉來了。小青蛙拿掉頭上的荷葉，向水里一放，“這是荷葉船，快坐上，我劃著船送你到河對岸?！?/p>

　　星寶寶高興得不得了，他坐在荷葉船上，小青蛙一劃一劃，荷葉船就慢慢漂走了。

　　劃到河的中間，水急浪大，荷葉船走不動了，小青蛙使出了全身勁，船就是不動。這可怎么辦?星寶寶著急了。小青蛙說：“別急，我有辦法?！边桑?，呱，小青蛙向水里叫了三聲，來了一群大青蛙。小青蛙指指船說：“幫忙!”一群大青蛙，你推我，我推荷葉船，不一會兒，船就到了岸邊，星寶寶別提多高興了!

　　【篇二】怕疼的小白兔

　　從前有只小白兔，它的尾巴跟松鼠的尾巴一樣漂亮。

　　有一次，小白兔的尾巴上長了個(gè)膿瘡，膿瘡一天天長大，它那尾巴上的毛一根根地往下掉。媽媽叫馬大夫給它治病。馬大夫說：“要動手術(shù)?！笨尚“淄门绿?，就讓馬大夫明天再來。大夫剛走不久，小白兔就在地上打了個(gè)洞，鉆到里面躲了起來。大夫第二天來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小白兔不在，就走了。小白兔就這樣每天躲著大夫，后來它尾巴上的膿瘡越來越大，它的尾巴就爛了一大截。后來它不得不去找馬大夫了，馬大夫說：“你這拖的太久了，如果早點(diǎn)來，還有的治?！瘪R大夫只好用手術(shù)刀剪去小白兔那爛了一大截的尾巴。

　　從那以后，小白兔就只有一丁點(diǎn)兒短尾巴了。小白兔整天躲在一個(gè)角落，用手捂住眼睛，哭呀哭，哭得可傷心了!幾個(gè)月過去了，他那一雙水靈靈的大眼睛就哭得紅彤彤的了。從此以后，小白兔的眼睛總是紅紅的，尾巴也就成現(xiàn)在一樣短了。

　　這故事告訴我們：有病就要盡快治，不能拖延時(shí)間，否則吃虧的還是自己。

　　【篇三】小刺猬身上的刺

　　小刺猬獨(dú)自傷心地在湖邊上走著，因?yàn)樾』彝?，長毛狗它們都嫌棄它身上有刺，怕把它們給刺疼了。

　　小刺猬誠懇地向湖神祈禱：“湖神，請你把我身上的刺全去掉吧，我想和大伙一起玩。”結(jié)果，湖神真的把它身上的刺去掉了。小刺猬很開心，高興地找大家玩去了。

　　大家見到小刺猬身上沒了刺，也就不怕自己被刺疼了，于是大伙就一起玩了起來。

　　正當(dāng)大家都玩得起勁時(shí)，突然，一只大灰狼跳了出來。小兔子，長毛狗各各都嚇得直哆嗦，全都不敢動了。

　　這時(shí)，小刺猬忘了自己身上已沒了那些刺，一心只想到要保護(hù)大家，就拼命地沖了上去。結(jié)果被大灰狼一拳打飛了出去，不巧正撞在了樹上。

　　大家見了，更是害怕和傷心地哭了起來。

　　大灰狼見到?jīng)]有了刺的小刺猬是如些地不堪一擊，心中大喜，正當(dāng)它準(zhǔn)備對其它幾個(gè)動物下毒手時(shí)，刺猬媽媽出現(xiàn)了。它用身上的刺狠狠地往大灰狼的身上刺去，終于，大灰狼被趕跑了。

　　刺猬媽媽輕輕地抱起小刺猬，問它身上的刺怎么全不見了？小刺猬把事情的經(jīng)過全都告訴了媽媽。

　　大伙聽了都很后悔害了小刺猬。小灰兔說：“刺猬媽媽，都怪我不好，我不應(yīng)該嫌棄它身上有刺?！遍L毛狗也說：“不，怪我，我不應(yīng)該說如果它不把身上的刺拔了就不和它玩?！毙』ㄘ?，小豬它們各個(gè)都自責(zé)起來。

　　最后，大家決定一起去找湖神，讓它幫小刺猬把身上的刺還原回來。

啟，是開啟、啟發(fā)；蒙，是蒙昧、無知；結(jié)合起來就是開啟最初蒙昧的意思。

（1）傳授基礎(chǔ)知識或入門知識。啟蒙工作。(2) 教小孩(如幼兒園和初級小學(xué))。啟蒙教育。(3) 開導(dǎo)蒙昧,使之明白事理。

在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗(yàn)證科學(xué)知識的能力時(shí)，只能簡單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙。 如：陳學(xué)昭 《工作著是美麗的》上卷三：“四哥是珊裳思想上的一個(gè)啟蒙大師，她常常和他談她所想的種種?！薄? 2. 開導(dǎo)蒙昧，使之明白事理。 　如　劉獻(xiàn)廷 《廣陽雜記》卷三：“嗟乎，物理幽玄，人知淺眇，安得一切智人出興于世，作大歸依，為我啟蒙發(fā)覆耶！”