1年級(jí)英語(yǔ)六單元單詞朗讀

第一位朗讀者：鄭淵潔，作家，《童話大王》作者。

自爆上學(xué)時(shí)，因改老師作文題目為《早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃》而被開(kāi)除。

朗讀了一篇自己寫(xiě)的《父與子》。

第二位朗讀者：楊乃斌。

從小失去聽(tīng)力，母親陪伴一起上學(xué)十六年。

朗讀了一篇冰心寫(xiě)的《不為什么》。

第三位朗讀者：蔣雯麗，演視演員。

做艾滋病知識(shí)宣傳十五年，朗讀了一篇林清玄寫(xiě)的《百合花開(kāi)》。

獻(xiàn)給那些受艾滋病影響的孩子們。

第四位朗讀者：林兆銘，廣州一動(dòng)物園飼養(yǎng)員。

朗讀了一篇梭羅寫(xiě)的《瓦爾登湖》，獻(xiàn)給他養(yǎng)的動(dòng)物們。

第五位朗讀者：?jiǎn)涕?，譯制片配音。

自述7次與死神擦肩而過(guò)，感恩老伴一路陪伴。

朗讀了一篇裴多菲寫(xiě)的《我愿是激流》。

有關(guān)厲元朗的小說(shuō)叫《正義的使命》。

《正義的使命》是網(wǎng)絡(luò)作家天蠶土豆所著的一部玄幻小說(shuō)。故事主要講述了一位名叫厲元朗的少年，在修煉中逐漸成長(zhǎng)為一名強(qiáng)大的修士，為了正義和親人，不斷地戰(zhàn)斗和冒險(xiǎn)，最終成為了一個(gè)偉大的傳奇人物。

厲元朗是一個(gè)出身貧寒的少年，他因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，獲得了一本神秘的修煉功仔穗法，并開(kāi)始了自己的修煉之路。在修煉的過(guò)程中，他遇到了各種挑戰(zhàn)和敵人，但是憑借著自己的天賦和努力，他逐漸成長(zhǎng)為一名強(qiáng)大的修士。

厲元朗一念爛卜直追求正義和公平，他也因此招來(lái)了許多敵人和危險(xiǎn)。為了保護(hù)親人和朋友，他必須不斷地戰(zhàn)斗和冒險(xiǎn)，與各種強(qiáng)大的敵人展開(kāi)激烈的戰(zhàn)斗。在這個(gè)過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友和盟友，一起為正義而戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，他也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己身世的秘密，以及整個(gè)修真界的背后陰謀。

小說(shuō)中的情節(jié)緊湊，充滿(mǎn)了刺激和懸疑的元素。同時(shí)，小說(shuō)中對(duì)于正義、友情、親情和愛(ài)情等主題的探討和描寫(xiě)也深受讀者喜愛(ài)。林動(dòng)這個(gè)角色的形象也成為了許多讀者心目中的英雄形象，他的成長(zhǎng)和奮斗過(guò)程也成為了許多讀者的榜樣。

玄幻類(lèi)小說(shuō)推薦

1、《原始戰(zhàn)記》

主角回到史前時(shí)代，走向了尋回部落火種的道路。人類(lèi)在奮斗中崛起，部落逐漸振興壯大。

2、《劍來(lái)》

主角陳平安，以善修心，以劍修身，以拳修力，整合神族、劍修、妖族、佛、儒、道，奠定全新的世界秩序。

烽火憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖澜缂軜?gòu)和天馬行空的想象力，塑造了一個(gè)人族居于中央?yún)s內(nèi)憂(yōu)外患，人族三支儒家抗妖，道家抗魔，佛家抗鬼的世界。

3、《惡魔法則》歷猜

將自己賣(mài)給魔鬼的主角杜維，經(jīng)歷了刻苦的學(xué)習(xí)，研究和探索，在一次次的磨難坎坷后，成為受人敬仰的大英雄，他運(yùn)籌帷幄決勝千里，智商超絕，有點(diǎn)邪氣但又可親可愛(ài)。