中考英語(yǔ)反義疑問(wèn)句

這是語(yǔ)法要求啊，背過(guò)就好了。 如果陳述部分的主語(yǔ)是 I’m… 結(jié)構(gòu)，反意疑問(wèn)句的附加部分一般用 aren’t I 。 例如： I am a teacher, aren’t I 而且要記住，就算前面是I am not 開(kāi)頭 后面也要用aren't I？ 比如：I am as tall as your sister，aren’t I?我跟你姐姐一樣高，對(duì)嗎？ 換言之，若前面是否定陳述： I am not as tall as your sister，aren’t I?我跟你姐姐不一樣高，對(duì)嗎？

何樂(lè)而不為
何足掛齒
何足道哉
既有今日,何必當(dāng)初
何去何從
大部分何的成語(yǔ)都應(yīng)該是這樣的

疑車無(wú)據(jù)一一證車有據(jù)

你到底想問(wèn)什么？？

題目與答案如下
兩個(gè)人（甲和乙）住在郊區(qū)一個(gè)房子里，前面有圍墻，有一道前門(mén)。
半夜時(shí)分，前面有人敲門(mén)，甲前到開(kāi)門(mén)，到門(mén)口一瞅沒(méi)人，回來(lái)后乙問(wèn)是誰(shuí)？甲答無(wú)人。（第一次敲門(mén)）。
過(guò)了不久，又有敲門(mén)聲，甲前到開(kāi)門(mén)，門(mén)口有一人，
問(wèn)，乙在嗎？甲答，已睡。來(lái)人走了。（第二次敲門(mén)）。
甲回來(lái)后，正想給我說(shuō)乙，誰(shuí)知一瞅乙已經(jīng)被殺，頭不在了，正在這時(shí)，又響起第三次敲門(mén)聲。
甲急忙前到開(kāi)門(mén)，門(mén)口又出現(xiàn)一個(gè)人！但不是第二次的那個(gè)人。來(lái)人給我說(shuō)甲，有人送東東給您。說(shuō)完放下一個(gè)紙盒便走了。
甲打開(kāi)紙盒一瞅大吃一驚！里面是個(gè)人頭！但并不是乙的！
當(dāng)前疑問(wèn)出現(xiàn)了，目前需要分析的是：
1.誰(shuí)是兇手？
2.誰(shuí)是幫兇？
3.誰(shuí)是被蒙蔽者？
4.紙盒里面的又是誰(shuí)

c是第一個(gè)敲門(mén)的人，如果按你的想法來(lái)看甲是并不知道，如果乙（已經(jīng)確定是死掉的人）是兇手，那c的敲門(mén)就是起一個(gè)試探性的作用，但是如上訴所說(shuō)，一共是有兩人死了，一個(gè)是乙，一個(gè)就是盒子里的頭，但是第二次敲門(mén)的時(shí)候，甲告訴a說(shuō)乙已經(jīng)入睡，但是卻又要告訴乙（這是出題者的問(wèn)題）而且，第一段所說(shuō)的是房子隔有一堵墻，是兩居室的類型，問(wèn)題就來(lái)了，乙以睡著，此時(shí)是人下手的好時(shí)機(jī)，甲又被a所牽制住了，那最有可能殺害乙的人就只有c，但是第三次敲門(mén)的b是不存在的，因?yàn)榈谌吻瞄T(mén)的人是c，至于幫兇是誰(shuí)我只能說(shuō)是甲，被殺的人有兩人一個(gè)是a，一個(gè)是乙，為什么是這樣呢？因?yàn)閍認(rèn)識(shí)乙，所以被蒙蔽的是a（因?yàn)槌鲱}者沒(méi)提供參考人數(shù)，所以答案也可以有不止一個(gè)）,所以在第二次敲門(mén)的時(shí)候，a就被甲以乙睡著了的理由給拖住了以至于c有足夠的時(shí)間，將乙殺害，至于盒子里裝的是誰(shuí)的頭那就是a了，因?yàn)閍是認(rèn)識(shí)乙的可能未來(lái)警方破案的時(shí)候，會(huì)因?yàn)榘讣群髸r(shí)間的關(guān)系，成為對(duì)c產(chǎn)生巨大的威脅，至于為什么要將頭給甲，可以說(shuō)是讓甲知道礙事的人已經(jīng)死了，連證人也沒(méi)了。
所以綜上所訴，答案可以分為已下的分類！
1.兇手是c
2.幫兇是甲
3.被蒙蔽的人是a
4.盒子里的人頭是a的

例：反問(wèn)句：英文：Can't you eat this? 中文：難道這個(gè)不能吃嗎？英文：Can you eat this? 中文：這個(gè)能吃嗎？
綜合以上信息可以表明，你用Can't作為反問(wèn)句的時(shí)候，就把它改為Can就可以了，如果是用中文的話，你把那個(gè)難道、不字去掉就算可以了！當(dāng)然啦，有一些是例外哦，你要看著點(diǎn)哦