柳州中考英語必背單詞

柳州好大，都說桂柳話，但也不全單說桂柳話，會兩三種話的語言很多，有說壯語的，毛南語的，侗語的，土白話的，說粵語的也有很多，但基本都會說柳州話，桂柳話又叫嶺南官話，官話嗎，顧名思義就是官方語言，在古代沒普及普通話時可能我們嶺南地區(qū)就是以桂柳話為官方語言吧，所以說柳州人會不會說粵語，我只能告訴你還是有很多人會說的，比如我就會，我那里是說壯語的，不過我媽是說土白話的，外婆家在隔壁村，他們那邊的幾個村都講土白話，當然我也會講，我是出來廣東打工才會的粵語，剛出來進的一間小廠，里面的人百分90講粵語，我剛開始一聽怎么和我講的土白話這么像呢，差不多都能聽得懂了，我就試著和他們講，可是我講的他們好多不大懂，但也能聽懂個七成吧，這樣慢慢過了段時間我就講的和他們的一樣了，現(xiàn)在已經(jīng)在廣東十來年了說粵語基本連廣東本地的也分不清我是廣東還是廣西的了，可是現(xiàn)在說粵語的人也粵來粵少了，不過來過廣東打工的就我外婆那邊的村子的人都能講粵語，我們村講壯語的有的出來十幾年了連聽都聽不懂

柳林風聲是小學生二年級的必讀書目。

《柳林風聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的童話，發(fā)表于1908年。

這是一篇以動物為主角的童話，文筆典雅，野春描寫細致，富含哲理。書中塑造了幾個可愛的動物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠，俠義十足、具有領(lǐng)導風范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時髦的蛤蟆，敦厚老實的水獺——他們生活在河岸或大森林里，有樂同享，有難同當。

作者用擬人化的寫法，講述了鼴鼠、水鼠、老獾、蛤蟆、水懶之間的友誼故事。在閱讀的過程中，孩子會被動物們的友情感動，也會引發(fā)對于友誼的思考。同時，本書擬人化的寫作方法，跡蔽也能讓孩子們思考每一種生命存在的意義，引導他們以人文關(guān)懷的視角去看待世界。

通過閱讀這本書，孩子們可以會學習兩種總結(jié)性的閱讀方法一人物分析法和故事車輪法。通過這兩種方法，孩子可以能更清晰地了解故事中的人物和故事發(fā)展頌州耐的脈絡(luò)，從而理清書中的內(nèi)容，提升綜合閱讀能カ。