天津高考英語卷子難度系數(shù)

高考英語2023全國甲卷，閱讀理解D篇，難度不大，話題比較老，關(guān)于動物保護。語言難度也不大，出題模式可以用關(guān)鍵詞定位，所以個人感覺，難度明逗升和A篇其實差不多。唯一的難點可能是熊的名稱大家看不懂，出題人還貼心地在第一段告訴大家是一種熊，所以根本沒什么難度。

本題一共出現(xiàn)15處詞組短語，《高中英語1.5萬考點》全部命中，難詞偏詞3處，見于《睡眠記憶法配套詞表》。

全文中文翻譯：

灰熊可以長到約2.5米長，體重超過400公斤，它們在美國人的心中是一個矛盾的存在——我們敬畏它們，因為它們給我們帶來噩夢而害怕。但問問涌入黃石國家公園的世界各地的游客們最希望看到什么，他們的答案通常是相同的：一只灰熊。

“灰熊正在重新占領其曾經(jīng)的大片領地，”熊類生物學家克里斯·塞爾維恩說道。隨著灰熊將其棲息地擴大到一個世紀以前或更久沒有出現(xiàn)過的地方，它們越來越多地被人類目擊到。

歐洲人來到美國西部時，那里到處都是灰熊，大約有50,000只或更多，與美洲原住民一起生活。到了20世紀70年代初，經(jīng)過定居者數(shù)個世紀的殘忍和持續(xù)的狩獵，僅指沖剩600到800只灰熊生活在北落基山脈，這個范圍僅是他們曾經(jīng)的棲息地的2%。1975年，灰熊被瀕危物種法案列入名錄。

如今，美國大約有2,000只或更多的灰熊。它們的恢復如此成功，以至于美國漁獵管理局曾兩次試圖撤銷對灰熊的保護，這將導致灰熊失去法律保護，并允人們許獵殺它們。但這兩次嘗試都因為保護團體的訴訟而被推翻。目前，灰熊仍然受激老到保護。

顯然，如果不采取預防措施，灰熊可能會變成麻煩，有時會殺死農(nóng)場動物或穿過院子尋找食物。如果人們將院子和露營地的食物和誘餌清除掉，灰熊通常會經(jīng)過，而不制造麻煩。在雞舍和其他農(nóng)場動物住所周圍安裝電子圍欄也非常有效，可以讓灰熊離開?！拔覀兊南Ｍ怯幸粋€清潔、無誘餌的地方，灰熊可以毫無困擾地通過，而不會學到壞習慣，”長期負責管理密蘇拉及周邊地區(qū)熊類的生物學家詹姆斯·瓊克爾說道。

32. 美國人如何看待灰熊？

A. 它們在人們心中引起了復雜的情感。B. 它們應該被限制在國家公園中。

C. 它們具有很高的科學價值。D. 它們是美國文化的象征。

33. 什么促進了灰熊種群的增長？

A. 歐洲移民的行為。B. 灰熊棲息地的擴大。

C. 1975年以來的法律保護。D. 美洲原住民的支持。

34. 是什么阻止了美國漁獵管理局撤銷灰熊的保護？

A. 保護團體的反對。B. 灰熊的成功回歸。

C. 生物學家的聲音。D. 當?shù)剞r(nóng)民的倡導者。

35. 最后一段可以推斷出什么？

A. 應該為灰熊提供食物。B. 人們可以與灰熊和諧共處。

C. 應該為灰熊建立一條特殊路徑。D. 可以引入技術(shù)來保護灰熊。

答案：A、C、A、B

12級到16級，系列名稱變成 Tree Tops，相當于孩子的水平已經(jīng)達到樹頂了，16級以上，主要是根據(jù)構(gòu)建好的閱讀計劃，在樹頂上讀更多的書壯大詞匯量、擴大知識面。

各篇章難度水平呈階梯分布，材料難度與往年基本持平。題目類型多樣且難易搭配合理，考查要點覆蓋面廣，試卷中各難度層級試題比例穩(wěn)定，總體不難。

新高考一卷具體特點和難度分布如下：

1、落實立德樹人，引導德智體美勞全面發(fā)展

試卷圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題全面考查英語綜合運用能力，取材廣泛、體裁多樣，進一步體現(xiàn)考試對德智體美勞全面發(fā)展的引導作用，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的考查，充分發(fā)揮文化鑄魂育人功能。

2．深入考查關(guān)鍵能力

通過擴大選材范圍和材料類型，精心設計試題，提高考查高階思維能力試題的比例，進一步強化閱讀理解能力考查。

高考英語考查閱讀理解能力均在語篇層次上進行，重視對語篇的精細閱讀，尤其強調(diào)對文章整體結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息的理解。文本精細閱讀要求學生不僅能從文本中直接提取具體細節(jié)信息，也能通過歸納概括理解概念性信息、推斷作者的觀點和態(tài)度等考查批判性思維和辯證思維能力。

新高考英語試卷通過提高閱讀理解試題的分值與比重，進一步強化閱讀理解能力考查，引導中學英語教學關(guān)注和重視閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高。

3、控制試卷難度，穩(wěn)步提升試題命制質(zhì)量

在材料難度方面，試卷遵循課標要求，注意話題選擇的適切度和語篇語言難度。在話題方面，聽力部分的錄音材料既涵蓋學生十分熟悉的日常話題，也包括一些具有挑戰(zhàn)性的話題。

在閱讀理解部分，既有相對易讀的文章，如介紹藝術(shù)家使用廢棄塑料做成精美雕塑、家里保留座機的現(xiàn)象和原因、黑犀牛的保護和繁育、藝術(shù)教育走進課堂等，也有較高難度的科普議論性文章，如背景音對創(chuàng)造力的影響實驗、人們對天才標準認知的變化、情商的研究、牧牛機器人的研制介紹等。

在語篇語言難度方面，試卷在堅持保留原語篇文本基本風格的前提下，盡力減少過多文化背景、生詞、長難句等因素的影響，使文本行文流暢、表達清楚。在寫作部分，短文續(xù)寫的材料內(nèi)容貼近日常生活，情節(jié)簡單清楚，語言通俗易懂，考生不僅能夠讀得懂、還可以產(chǎn)生共鳴與聯(lián)想，從而寫出恰當?shù)睦m(xù)篇。

12級到16級，系列名稱變成 Tree Tops，相當于孩子的水平已經(jīng)達到樹頂了，16級以上，主要是根據(jù)構(gòu)建好的閱讀計劃，在樹頂上讀更多的書壯大詞匯量、擴大知識面。