高考英語(yǔ)二卷難度分布情況

如果你高中的英語(yǔ)基礎(chǔ)好的話 四級(jí)對(duì)你來(lái)說(shuō)就不成問(wèn)題 只不過(guò)新詞多了一些 聽力加入了短文填空前7個(gè)空是單詞后3個(gè)是長(zhǎng)短語(yǔ) 其他聽力題為選擇 最大的區(qū)別是只讀一遍，好像短文填空是聽兩遍 對(duì)了，寫作是最先考的 四級(jí)的寫作有固定的格式 一般為3段式 寫作中需要有復(fù)雜句的應(yīng)用 不僅要做到語(yǔ)法正確 句子結(jié)構(gòu)也有一定要求 在聽力之后是閱讀 分為快速閱讀和仔細(xì)閱讀 對(duì)閱讀的速度要求很高 不過(guò)整體難度不大 然后就是完型，但四級(jí)的完型與其他考試有所區(qū)別 文章中給出十個(gè)空十五個(gè)選項(xiàng) 用這十五個(gè)選項(xiàng)去填空 較其他的完型稍微有點(diǎn)難 最后就是翻譯了 翻譯難度不大 只要在翻譯的時(shí)候符合漢語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣即可 總體來(lái)說(shuō)就是這些，祝你考試成功

首先不知道你說(shuō)的不怎么樣是相對(duì)于人來(lái)說(shuō)還是相對(duì)于電腦 我想你說(shuō)的是相對(duì)于人吧

如果和人踢的不怎么樣和電腦打老贏十分的正常

首先電腦防守就比較差 特別是邊路 我這說(shuō)的差 不是說(shuō)他搶斷能力不行 而是他防守意識(shí)很奇怪 有的時(shí)候基本是消極防守 單對(duì)單的時(shí)候電腦表現(xiàn)的弱就更加明顯 但他的包夾確實(shí)有的時(shí)候有2把刷子 畢竟電腦能同時(shí)控制2個(gè)上來(lái) 我們就算圍搶 有一個(gè)還只能給電腦控制

其次電腦的進(jìn)攻十分的有套路 而且浪費(fèi)機(jī)會(huì)能力一流

反正和電腦打熟了 基本上就不會(huì)有威脅了 因?yàn)樗褪且徽邢?不管是什么球隊(duì) 都是一個(gè)味道

至于你說(shuō)的做手腳 可能你的版本是打過(guò)補(bǔ)丁了 和你以前玩的有些不同了吧

2023高考英語(yǔ)全國(guó)甲卷試卷分析，閱讀理解D篇，附中文翻譯

高考英語(yǔ)2023全國(guó)甲卷，閱讀理解D篇，難度不大，話題比較老，關(guān)于動(dòng)物保護(hù)。語(yǔ)言難度也不大，出題模式可以用關(guān)鍵詞定位，所以個(gè)人感覺，難度明逗升和A篇其實(shí)差不多。唯一的難點(diǎn)可能是熊的名稱大家看不懂，出題人還貼心地在第一段告訴大家是一種熊，所以根本沒(méi)什么難度。

本題一共出現(xiàn)15處詞組短語(yǔ)，《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》全部命中，難詞偏詞3處，見于《睡眠記憶法配套詞表》。

全文中文翻譯：

灰熊可以長(zhǎng)到約2.5米長(zhǎng)，體重超過(guò)400公斤，它們?cè)诿绹?guó)人的心中是一個(gè)矛盾的存在——我們敬畏它們，因?yàn)樗鼈兘o我們帶來(lái)噩夢(mèng)而害怕。但問(wèn)問(wèn)涌入黃石國(guó)家公園的世界各地的游客們最希望看到什么，他們的答案通常是相同的：一只灰熊。

“灰熊正在重新占領(lǐng)其曾經(jīng)的大片領(lǐng)地，”熊類生物學(xué)家克里斯·塞爾維恩說(shuō)道。隨著灰熊將其棲息地?cái)U(kuò)大到一個(gè)世紀(jì)以前或更久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的地方，它們?cè)絹?lái)越多地被人類目擊到。

歐洲人來(lái)到美國(guó)西部時(shí)，那里到處都是灰熊，大約有50,000只或更多，與美洲原住民一起生活。到了20世紀(jì)70年代初，經(jīng)過(guò)定居者數(shù)個(gè)世紀(jì)的殘忍和持續(xù)的狩獵，僅指沖剩600到800只灰熊生活在北落基山脈，這個(gè)范圍僅是他們?cè)?jīng)的棲息地的2%。1975年，灰熊被瀕危物種法案列入名錄。

如今，美國(guó)大約有2,000只或更多的灰熊。它們的恢復(fù)如此成功，以至于美國(guó)漁獵管理局曾兩次試圖撤銷對(duì)灰熊的保護(hù)，這將導(dǎo)致灰熊失去法律保護(hù)，并允人們?cè)S獵殺它們。但這兩次嘗試都因?yàn)楸Ｗo(hù)團(tuán)體的訴訟而被推翻。目前，灰熊仍然受激老到保護(hù)。

顯然，如果不采取預(yù)防措施，灰熊可能會(huì)變成麻煩，有時(shí)會(huì)殺死農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物或穿過(guò)院子尋找食物。如果人們將院子和露營(yíng)地的食物和誘餌清除掉，灰熊通常會(huì)經(jīng)過(guò)，而不制造麻煩。在雞舍和其他農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物住所周圍安裝電子圍欄也非常有效，可以讓灰熊離開。“我們的希望是有一個(gè)清潔、無(wú)誘餌的地方，灰熊可以毫無(wú)困擾地通過(guò)，而不會(huì)學(xué)到壞習(xí)慣，”長(zhǎng)期負(fù)責(zé)管理密蘇拉及周邊地區(qū)熊類的生物學(xué)家詹姆斯·瓊克爾說(shuō)道。

32. 美國(guó)人如何看待灰熊？

A. 它們?cè)谌藗冃闹幸鹆藦?fù)雜的情感。B. 它們應(yīng)該被限制在國(guó)家公園中。

C. 它們具有很高的科學(xué)價(jià)值。D. 它們是美國(guó)文化的象征。

33. 什么促進(jìn)了灰熊種群的增長(zhǎng)？

A. 歐洲移民的行為。B. 灰熊棲息地的擴(kuò)大。

C. 1975年以來(lái)的法律保護(hù)。D. 美洲原住民的支持。

34. 是什么阻止了美國(guó)漁獵管理局撤銷灰熊的保護(hù)？

A. 保護(hù)團(tuán)體的反對(duì)。B. 灰熊的成功回歸。

C. 生物學(xué)家的聲音。D. 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的倡導(dǎo)者。

35. 最后一段可以推斷出什么？

A. 應(yīng)該為灰熊提供食物。B. 人們可以與灰熊和諧共處。

C. 應(yīng)該為灰熊建立一條特殊路徑。D. 可以引入技術(shù)來(lái)保護(hù)灰熊。

答案：A、C、A、B

各篇章難度水平呈階梯分布，材料難度與往年基本持平。題目類型多樣且難易搭配合理，考查要點(diǎn)覆蓋面廣，試卷中各難度層級(jí)試題比例穩(wěn)定，總體不難。

新高考一卷具體特點(diǎn)和難度分布如下：

1、落實(shí)立德樹人，引導(dǎo)德智體美勞全面發(fā)展

試卷圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題全面考查英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，取材廣泛、體裁多樣，進(jìn)一步體現(xiàn)考試對(duì)德智體美勞全面發(fā)展的引導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的考查，充分發(fā)揮文化鑄魂育人功能。

2．深入考查關(guān)鍵能力

通過(guò)擴(kuò)大選材范圍和材料類型，精心設(shè)計(jì)試題，提高考查高階思維能力試題的比例，進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀理解能力考查。

高考英語(yǔ)考查閱讀理解能力均在語(yǔ)篇層次上進(jìn)行，重視對(duì)語(yǔ)篇的精細(xì)閱讀，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息的理解。文本精細(xì)閱讀要求學(xué)生不僅能從文本中直接提取具體細(xì)節(jié)信息，也能通過(guò)歸納概括理解概念性信息、推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等考查批判性思維和辯證思維能力。

新高考英語(yǔ)試卷通過(guò)提高閱讀理解試題的分值與比重，進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀理解能力考查，引導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)關(guān)注和重視閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高。

3、控制試卷難度，穩(wěn)步提升試題命制質(zhì)量

在材料難度方面，試卷遵循課標(biāo)要求，注意話題選擇的適切度和語(yǔ)篇語(yǔ)言難度。在話題方面，聽力部分的錄音材料既涵蓋學(xué)生十分熟悉的日常話題，也包括一些具有挑戰(zhàn)性的話題。

在閱讀理解部分，既有相對(duì)易讀的文章，如介紹藝術(shù)家使用廢棄塑料做成精美雕塑、家里保留座機(jī)的現(xiàn)象和原因、黑犀牛的保護(hù)和繁育、藝術(shù)教育走進(jìn)課堂等，也有較高難度的科普議論性文章，如背景音對(duì)創(chuàng)造力的影響實(shí)驗(yàn)、人們對(duì)天才標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知的變化、情商的研究、牧牛機(jī)器人的研制介紹等。

在語(yǔ)篇語(yǔ)言難度方面，試卷在堅(jiān)持保留原語(yǔ)篇文本基本風(fēng)格的前提下，盡力減少過(guò)多文化背景、生詞、長(zhǎng)難句等因素的影響，使文本行文流暢、表達(dá)清楚。在寫作部分，短文續(xù)寫的材料內(nèi)容貼近日常生活，情節(jié)簡(jiǎn)單清楚，語(yǔ)言通俗易懂，考生不僅能夠讀得懂、還可以產(chǎn)生共鳴與聯(lián)想，從而寫出恰當(dāng)?shù)睦m(xù)篇。

您想問(wèn)的是那個(gè)年級(jí)段的練習(xí)卷？
1、小學(xué)難度大的卷子，一般是小升初的招生試卷，這類試卷的難度比較大，主要用作擇?？荚嚒?br/>2、初中難度大的卷子有《分類精選》。這本書可以當(dāng)作迎擊中考的日常練習(xí)冊(cè)做，題目全，難度大，適合基礎(chǔ)牢固的學(xué)生做?！对囶}研究》，教輔為主，有難題，有詳細(xì)的講解，七門功課都可以買來(lái)做一做。
3、高中難度大的卷子看北京的高考題，所以我建議你先去看一下歷年高考題。

我覺得是2020年的這一個(gè)全國(guó)一卷比較難一點(diǎn)，因?yàn)橄鄬?duì)于2015年的難度，它是屬于看得懂的難，而2020年它的難屬于好多題目，不知道在講什么，也不知道在問(wèn)什么，連入手都沒(méi)有地方可以入，連瞎打都不知道該怎么瞎打。

裝備是龍鱗套雙附魔+龍骨弓雙附魔（混沌傷害+火焰?zhèn)Γǔ祟^盔和肩部有點(diǎn)丑其他完美啊有木有，手臂和腿都特別細(xì)，給人很精干的感覺）。
其實(shí)前期沒(méi)成型之前傷害真心不高，基本要靠隨從當(dāng)肉盾。但現(xiàn)在我們來(lái)算算傷害。
龍骨弓基礎(chǔ)傷害300點(diǎn)，龍骨箭傷害25點(diǎn)，加上混沌和火焰?zhèn)Γǘ嗌傥彝?，大?0左右），然后裝備附魔加成，項(xiàng)鏈+40% 戒指+40% 手腕+40% 頭盔+40% ， 加起來(lái)是160%，如果到這里你還嫌不夠，就開啟龍之形態(tài)，然后給你的弓上一品商店買的普通毒藥（50傷害），再加上潛行狀態(tài)下的三倍，瞬間爆炸。 如果沒(méi)死然后被發(fā)現(xiàn)了，你還有死亡印記 傷害依然可觀。
更別說(shuō)到敵人發(fā)現(xiàn)你可以射上好幾發(fā)。樓主剛完成自己的裝備的時(shí)候激動(dòng)的一筆，跑去陰風(fēng)盆地測(cè)試傷害，潛行狀態(tài)下，一箭2/3的血，兩箭就一個(gè)巨人，真是帥的沒(méi)邊了。這個(gè)時(shí)候想起前期的時(shí)候又沒(méi)錢，又沒(méi)好弓，買不起好箭，殺巨人只能讓小馬哥和暗黑兄弟會(huì)那匹神馬上去抗，然后我再背后狂射鐵箭，到現(xiàn)在兩箭滅巨人，看到角色慢慢成型真是何止一個(gè)爽字了得。
而且在這個(gè)時(shí)候潛行可以不用再點(diǎn)了，因?yàn)檠b備的有潛行屬性的附魔（+40% ），我記得應(yīng)該是我身上有兩件，夠用。
再說(shuō)說(shuō)鉗工和游弓的區(qū)別，老實(shí)說(shuō)我覺得區(qū)別不大，因?yàn)閮烧叩膮^(qū)別就是多兩三個(gè)perk點(diǎn)，而無(wú)論是鉗工還是游弓，你都不會(huì)放棄先手的機(jī)會(huì)，而傳奇難度下被近身兩三刀你就得嗑藥了，先潛，被發(fā)現(xiàn)就游唄，
順帶一說(shuō)龍吼在傳奇難度下發(fā)揮到了極致，基本不會(huì)出現(xiàn)用不到的情況，弓箭手更是。除了上面說(shuō)的兩個(gè)龍吼，還有就是旋風(fēng)這個(gè)神級(jí)逃跑技能，善用善用。。。
練級(jí)順序：弓箭、潛行、鍛造附魔、口才、輕甲。 弓箭成型非?？?，差不多二十級(jí)就成型了。所以要靠附魔和鍛造來(lái)提升傷害。

我玩無(wú)憂氚奇一樣，更不費(fèi)時(shí)間，玩起來(lái)更帶勁 展開

一般理科數(shù)學(xué)一模卷比高考卷難度大是不錯(cuò)，但是所有的模擬試卷的質(zhì)量與高考卷相比都是有差距的。

小學(xué)六年級(jí)難度大的卷子，一般是小升初的招生試卷，這類試卷的難度比較大，主要用作擇?？荚?。

　　秋山君的臉色很蒼白，但與前些天失血過(guò)多、傷勢(shì)過(guò)重而導(dǎo)致的蒼白不同，要更加憔悴些，更加低沉些。

　　只是半夜時(shí)間，他不知經(jīng)歷了些什么，滄桑了很多。

　　茍寒食看得清楚，也知道這是為什么，心情很是復(fù)雜，同情，然后有些不悅。

　　同情是對(duì)大師兄的，不悅是對(duì)徐有容的。

　　他知道這件事情不是徐有容的錯(cuò)，只是親疏有別，而且他想不明白為什么事情會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這一步。

　　哪怕他自幼通讀道藏，也想不明白這些事情。

　　不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，秋山君忽然開口說(shuō)道：“過(guò)些天師妹要回京都，如果你沒(méi)事，陪她走一趟吧?！?br/>
　　茍寒食有些不解，問(wèn)道：“怎么了？”

　　秋山君看著洞府外地面的星光，說(shuō)道：“師叔祖……可能會(huì)與圣女一道離開，今后的天南會(huì)走向何方，便要看京都那邊的動(dòng)靜?！?br/>
　　聽著這句話，茍寒食很吃驚，過(guò)了很久才平靜下來(lái)，問(wèn)道：“師妹回京都做什么？難道她真要親自去解除那份婚約?！?br/>
　　秋山君搖了搖頭說(shuō)道：“那件事情不是關(guān)鍵，相反，我主要是提心她與陳長(zhǎng)生的那一戰(zhàn)?！?br/>
　　茍寒食更加不解，心想為何師叔祖，師父還有師兄你，都堅(jiān)持認(rèn)為，有容師妹回到京都后，必然會(huì)與陳長(zhǎng)生一戰(zhàn)？

　　“南北合流在前，無(wú)論圣后還是教宗大人都不愿意在這種時(shí)候掀起太大的風(fēng)波，換句話說(shuō)，兩位圣人一定會(huì)保持沉默，皇位之爭(zhēng)還在水面之下，國(guó)教新規(guī)，諸院演武……天海家與那兩位大主教做的事情，其實(shí)與教宗和梅里砂大主教做的事情很像，那就是為最后一戰(zhàn)造勢(shì)?！?br/>
　　秋山君看著他平靜說(shuō)道：“從青藤宴到大朝試，再到天書陵，陳長(zhǎng)生踏星光而行，先勝你再勝命，而這一次，如果他還能繼續(xù)勝下去，當(dāng)他的氣勢(shì)名聲都在最巔峰的時(shí)候，有容師妹自天南回京，一舉勝之，那么以后還有誰(shuí)敢輕易挑戰(zhàn)圣后娘娘的威嚴(yán)？”

　　然后他微微皺眉說(shuō)道：“只是這也太殘酷了些。”

　　茍寒食明白他說(shuō)的殘酷是什么意思，搖了搖頭，說(shuō)道：“師妹先前究竟說(shuō)了些什么？”

　　秋山君很平靜地將徐有容先前說(shuō)的話說(shuō)了些，比如她喜歡上了一個(gè)可能已經(jīng)死去的雪山宗隱門弟子。

　　茍寒食心想這何嘗不是一種殘酷，沉默了很長(zhǎng)時(shí)間后問(wèn)道：“難道就這樣了？”

　　秋山君沉默了很長(zhǎng)時(shí)間，然后說(shuō)道：“死人是無(wú)法戰(zhàn)勝的?！?br/>
　　茍寒食不知道該說(shuō)些什么，喃喃說(shuō)道：“這樣不對(duì)?！?br/>
　　“誰(shuí)不對(duì)？師妹嗎？”秋山君看著他微笑說(shuō)道：“你說(shuō)周獨(dú)|夫的刀為什么無(wú)法抵擋？”

　　茍寒食說(shuō)道：“因?yàn)榭臁！?br/>
　　秋山君微笑說(shuō)道：“因?yàn)橐坏秲蓴?，有時(shí)候……才是真慈悲?！?br/>
　　慧劍能斬情絲，刀也能。

　　他微笑地說(shuō)著，然后咳了起來(lái)。

　　他咳的很痛苦，痛的有些傷心，衣裳上落下斑點(diǎn)血痕。

　　情不知所起，一往而深，又哪里是刀劍輕易便能斬?cái)嗟模?/div>