高考英語(yǔ)提綱范文

訪談提綱范本。

一、訪談目的。

了解模仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略對(duì)騰訊公司的影響及被訪談對(duì)象對(duì)模仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)。

二、訪談方式。

面對(duì)面的訪談。

三、訪談對(duì)象。

使用騰訊產(chǎn)品的各界人士。

四、提問(wèn)提綱。

（一）訪談開場(chǎng)語(yǔ)：

你好，我是武漢理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院國(guó)際貿(mào)易與商務(wù)專業(yè)的一名學(xué)生，現(xiàn)在在做一個(gè)關(guān)于騰訊模仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略的一個(gè)專題調(diào)查，最多耽誤你3分鐘寶貴的時(shí)間完成這個(gè)訪談。本次訪談主要通過(guò)問(wèn)答形式進(jìn)行，訪談內(nèi)容將嚴(yán)格保密！為保證訪談的有效性，請(qǐng)真實(shí)地回答每個(gè)問(wèn)題。

（二）訪談對(duì)話。

第一部分：對(duì)話部分。

(1)您是什么職業(yè)呢？

(2)您使用過(guò)騰訊的產(chǎn)品嗎？

(3)您使用過(guò)騰訊的什么產(chǎn)品？

第二部分：設(shè)想解決的方法。

(1)選取適當(dāng)?shù)脑L問(wèn)對(duì)象，靠觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的。

(2)選取適當(dāng)?shù)脑L談時(shí)機(jī)和地點(diǎn)。

(3)盡量速戰(zhàn)速?zèng)Q，訪談對(duì)象因?yàn)槭歉鹘缛耸?，所以時(shí)間寶貴。

(4)也可以一對(duì)多的進(jìn)行訪問(wèn)，形成交流小組形式。

(5)如果對(duì)象敷衍回答，應(yīng)盡早結(jié)束訪談，并將此次訪談作廢。

你好，我是【橋北雨余春水生】，很高興為你解答?！蹲鎳?guó)在我心中》這篇演講稿的提綱：1、先贊美祖國(guó)2、找一個(gè)愛國(guó)故事做引子。（不要寫太長(zhǎng)）3、呼吁。（最好加上一句愛國(guó)名言）輔助：慢慢參考吧！o(∩_∩)o更多專業(yè)的科普知識(shí)，歡迎關(guān)注我。如果喜歡我的回答，也請(qǐng)給我贊或轉(zhuǎn)發(fā)，你們的鼓勵(lì)，是支持我寫下去的動(dòng)力，謝謝大家。

寫訪談提綱需要深入調(diào)查，了解情況，清楚采訪對(duì)象和報(bào)道新聞的真實(shí)情況和發(fā)生的真實(shí)事件，有釆訪提綱和寫作大至籠括，盡量多占有原始資料，多聽多問(wèn)多看多走多動(dòng)筆，日積月累這樣下來(lái)就能當(dāng)好一個(gè)稱職記者。

1、訪談的主題。?

2、訪談對(duì)象的基本情況和主要成績(jī)要了解。?

3、受眾的關(guān)注度。?

4、采訪的方式方法。?

5、采訪切入點(diǎn)。

訪談提綱注意：

1、訪談提綱中的問(wèn)句不宜過(guò)多，以2-4個(gè)為適宜。

2、訪談提綱中的問(wèn)句避免低效率、誘導(dǎo)。

3、訪談提綱中的問(wèn)句盡量以開放性的表達(dá)方式。

4、根據(jù)研究問(wèn)題和研究的目的設(shè)計(jì)訪談形式及訪談問(wèn)句。

以一個(gè)例子借鑒

課題名稱：幼兒園小學(xué)模式教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

課題小組成員：彭顯崴 李如平

訪談提綱

訪談?wù)撸号盹@崴，李如平

訪談員自我介紹：

您好，我們是北京師范大學(xué)珠海分校03級(jí)教育經(jīng)營(yíng)系的學(xué)生，我們正在進(jìn)行珠海幼兒園課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查。希望通過(guò)這次調(diào)查了解幼兒園的發(fā)展?fàn)顩r，為此我們需要您的幫助和參與，以共同完成對(duì)本課題的相關(guān)情況的調(diào)查，使研究具有現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐價(jià)值，為政府和學(xué)校的決策提供可靠依據(jù)。

課題組向您承諾，今天訪談涉及的內(nèi)容和您闡述的觀點(diǎn)，只作為我們研究參考，您聲明不宜公開的資料和觀點(diǎn)，我們將嚴(yán)格為您保密，非常感謝您的幫助。

訪談對(duì)象：珠海金鼎和香州幾所幼兒園，教師，學(xué)生家長(zhǎng)

訪談提綱所包含的主要內(nèi)容：

（一）學(xué)校部分：（所訪談?dòng)變簣@的院長(zhǎng)和相關(guān)教務(wù)領(lǐng)導(dǎo) 1-2人）

基本資料：職務(wù)，教齡，性別；

主要問(wèn)題：

1、了解幼兒園學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少，教職工總共有多少名，師生比約為多少。

2、了解幼兒園的專任教師的學(xué)歷情況。（如： A中專、高中畢業(yè)及以下 （ ）人 B?？飘厴I(yè)（ ）人 C本科畢業(yè)（ ）人 D 碩士畢業(yè)（ ）人 ）

3、了解幼兒園各年級(jí)的學(xué)雜費(fèi)，以及詢問(wèn)是否有開設(shè)特色、特長(zhǎng)班，這些班的收費(fèi)情況。

4、了解幼兒園的性質(zhì)（如：A公立學(xué)校 B名辦公助學(xué)校 C 民辦學(xué)校 ）

5、了解幼兒園目標(biāo)，辦學(xué)理念，品牌特色。

6、了解幼兒園的班級(jí)設(shè)置，有沒有分特長(zhǎng)班。

7、了解幼兒園的課程設(shè)置，以及是否需要課程改進(jìn)，平時(shí)有什么課程作業(yè)。

8、了解幼兒園的上課時(shí)間安排。

9、了解幼兒園的教具，教學(xué)設(shè)備，游戲設(shè)施。

10、了解幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其幼兒園學(xué)生的總體看法（學(xué)習(xí)能力，自律能力，動(dòng)手能力，行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)，創(chuàng)造能力等方面）。

11、了解幼兒園對(duì)幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)以及評(píng)價(jià)指標(biāo)，了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的綜合素質(zhì)的總體看法，詢問(wèn)他們現(xiàn)狀與培養(yǎng)目標(biāo)之間存在哪些差距。

12、了解幼兒園對(duì)目前國(guó)內(nèi)存在的幼兒超前教育現(xiàn)象的看法。

13、了解該幼兒園對(duì)教師和學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系。

（二）教師部分（在所訪談的幼兒園的各年級(jí)教師中隨機(jī)選取一位教師作為訪談對(duì)象）

基本資料：所教年級(jí)，班級(jí)，所教科目，職務(wù)，教齡，性別；

主要問(wèn)題：

1、了解教師的教育價(jià)值觀、兒童觀。

2、了解教師所認(rèn)為的作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)，認(rèn)為自己在哪方面素質(zhì)需要繼續(xù)努力。

3、了解教師最關(guān)心的是幼兒成長(zhǎng)中的哪方面，為什么？

4、了解教師在具體的教育教學(xué)工作中是如何體現(xiàn)的以上提到的所關(guān)心的事情上的。

5、了解教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

6、了解教師課堂教學(xué)的具體內(nèi)容。

7、了解教師如何把課堂教學(xué)與游戲結(jié)合在一起。

8、了解教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的方法。

9、了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

10、了解教師的教學(xué)感受，經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在或曾經(jīng)遇到的教學(xué)難題。

11、了解教師對(duì)學(xué)校課程的看法和建議。

12、了解教師與家長(zhǎng)如何交流與溝通，并詢問(wèn)教師了解到的家長(zhǎng)比較重視學(xué)校教學(xué)的哪方面。

13、了解教師對(duì)目前社會(huì)上存在的幼兒園超前教育的看法。

（三）家長(zhǎng)部分（在所訪談的幼兒園的各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中隨機(jī)選取一位家長(zhǎng)作為訪談對(duì)象）

基本資料：子女所在年級(jí)，班級(jí)，自身學(xué)歷水平，職業(yè)，性別；

主要問(wèn)題：

1、了解家長(zhǎng)是什么時(shí)候送孩子上幼兒園的以及為什么送孩子上幼兒園。

2、了解家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的看法以及對(duì)幼兒園教育的期望。

3、了解家長(zhǎng)給孩子選擇當(dāng)前幼兒園的原因。

4、了解家長(zhǎng)是否希望孩子在幼兒園時(shí)期就提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)。

5、了解家長(zhǎng)是否認(rèn)為幼兒園提早用小學(xué)的教育模式來(lái)教育孩子有利于孩子將來(lái)將來(lái)的發(fā)展。

6、了解家長(zhǎng)對(duì)孩子就讀的幼兒園的總體看法（包括滿意的地方和不滿意的地方）。

7、了解家長(zhǎng)對(duì)孩子所讀幼兒園不足之處的看法，對(duì)此家長(zhǎng)有什么要求，以及是否向幼兒園提過(guò)這些要求。

8、了解家長(zhǎng)的孩子在接受了幼兒園教育后的轉(zhuǎn)變（包括學(xué)習(xí)能力、自理能力、個(gè)性品質(zhì)等方面），以及了解家長(zhǎng)對(duì)孩子這些轉(zhuǎn)變的看法。

9、了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與游戲娛樂(lè)的看法。

10、通過(guò)家長(zhǎng)了解幼兒園是否給孩子留了課外作業(yè)，作業(yè)的形式和內(nèi)容是怎樣的；以及了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園不知作業(yè)的看法。

11、通過(guò)家長(zhǎng)了解幼兒園是否開設(shè)了特長(zhǎng)班和特色課程等現(xiàn)象，相關(guān)的課程和內(nèi)容是怎樣的，收費(fèi)狀況如何。

12、了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開設(shè)特長(zhǎng)班或特色課程的必要性的看法與興趣偏好。

13、了解家長(zhǎng)希望幼兒園如何管理自己的孩子（嚴(yán)格還是寬松），現(xiàn)在幼兒園的情況是怎樣的。