中考英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)建議

家長(zhǎng)在回復(fù)老師對(duì)孩子的關(guān)心和建議時(shí)可以這樣說 : 老師您好!首先要感謝您對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心，讓孩子的知識(shí)不斷的增長(zhǎng)，成績(jī)也一直在不斷的進(jìn)步。您的關(guān)心和建議都是為了讓孩子能更好更優(yōu)秀，作為家長(zhǎng)，我們和孩子都會(huì)積極的配合您，在家中認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子開開心心學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。

首先，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的理論知識(shí)是大學(xué)生能力自我培養(yǎng)的首要原則。理論知識(shí)不僅指專業(yè)理論 知識(shí)，而且還指關(guān)于如何掌握專業(yè)理論的理論知識(shí)，如何正確處理和解決實(shí)際問題的理論知識(shí)，以及如何合理 利用自己所能調(diào)動(dòng)的人財(cái)物資源并協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的理 論知識(shí)等。理論是前人在長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)中概括出來的關(guān)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的科學(xué)知識(shí)體系。理論來源于實(shí)踐并高于實(shí)踐，是用來指導(dǎo)和服務(wù)于人們的實(shí)踐活動(dòng)的，正因?yàn)槿绱?，理論才有其存在的必要性?/p>

?第二，勇于實(shí)踐，用所學(xué)理論結(jié)合實(shí)踐以初步體驗(yàn)來 驗(yàn)證理論的正確性，并在初步實(shí)踐中加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和 把握。這是新時(shí)期大學(xué)生自我能力培養(yǎng)必須重視的一項(xiàng)基 本原則。掌握理論的目的是用于實(shí)踐，并為實(shí)踐服務(wù)，不以實(shí)踐為目的的理論是空洞無用的、“蒼白”的，而這種 理論也絕非真正的理論?？茖W(xué)的理論能夠用于指導(dǎo)實(shí)踐來 發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題，而實(shí)踐活動(dòng)反過來也可以進(jìn) 一步檢驗(yàn)理論的正確與否，并豐富和發(fā)展理論。當(dāng)然，大學(xué)的實(shí)踐機(jī)會(huì)是有限的，這種實(shí)踐也只是一種初步的實(shí)踐活動(dòng)，雖然如此，它對(duì)大學(xué)生 能力的自我培養(yǎng)和磨礪是大有好處的?，F(xiàn)在我們提倡素質(zhì)教育，一個(gè)很重要的方面就是在不放松理論學(xué)習(xí)的前提 下，把實(shí)踐學(xué)習(xí)提到比以前更重要的地位來對(duì)待。每個(gè)大 學(xué)生都應(yīng)利用在校期間的一切機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己的能力。

?第三，重視課程學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。大學(xué)擴(kuò)招后，就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生考研已蔚然成風(fēng)，一些學(xué)生習(xí)，特別是與考研有關(guān)的課程學(xué)得非常扎實(shí)，但卻忽視了 其他無關(guān)課程的學(xué)習(xí)和能力的提高。這種做法是不可取的，大學(xué)階段必須注意全面發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是大學(xué)生能力 培養(yǎng)及實(shí)踐的一個(gè)重要途徑。由于實(shí)驗(yàn)課分?jǐn)?shù)在所學(xué)課程 中占的比例不大且沒有單獨(dú)計(jì)算成績(jī)，因而部分學(xué)生做實(shí) 驗(yàn)的積極性不高。我們將實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課的目的就是要激發(fā) 學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性。當(dāng)然我們更希望學(xué)生自己能意識(shí)到 實(shí)驗(yàn)課的重要性，變強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)理論和實(shí)踐的辯證統(tǒng)一關(guān)系，注意知識(shí)與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。