2018江蘇高考英語(yǔ)閱卷

我也是這道題目，唉。。。。。。
都找不到

沒(méi)有什么固定的類(lèi)型，大致有介紹你的國(guó)家、故鄉(xiāng)、景點(diǎn)、學(xué)?；蚴悄阕约旱模凶屇銓?duì)某個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己看法的，或者讓你給外國(guó)同學(xué)說(shuō)清楚一件事的，或者給你一幅或幾幅圖讓你看圖說(shuō)話(huà)的。要說(shuō)什么模板，是沒(méi)有的。不過(guò)，在作文中要用一些東西吸引閱卷教師的眼球的，比如一些生動(dòng)的詞(別人可能想不到的)，在語(yǔ)態(tài)上，分詞上，伴隨結(jié)構(gòu)等等，讓教師覺(jué)得你英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)，肚子里有貨，自然得高分的。不要背，如果高考讓學(xué)生通過(guò)背幾個(gè)以往的作文就得高分，那就不是高考了。把你平時(shí)的模擬試題的作文認(rèn)真完成，認(rèn)真聽(tīng)教師講解，了解高考英語(yǔ)作文的特點(diǎn)，才可以得高分，當(dāng)然，這一切，都離不開(kāi)基礎(chǔ)，如單詞和語(yǔ)法。

試卷滿(mǎn)分：150分第一部分　聽(tīng)力(共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分) 第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分7.5分）第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分22.5分）第二部分 閱讀理解(共兩節(jié)，滿(mǎn)分40分) 第一節(jié) (共15小題；每小題2分，滿(mǎn)分30分) 閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。第二節(jié) (共5小題；每小題2分，滿(mǎn)分10分) 根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。第三部分　語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用(共兩節(jié)，滿(mǎn)分45分) 第一節(jié) 完形填空(共20小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分30分) 閱讀下面的短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。第二節(jié) (共10小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分15分) 閱讀下面短文，在空白處填入 1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。第四部分 寫(xiě)作(共兩節(jié)，滿(mǎn)分35分) 第一節(jié) 短文改錯(cuò)(共10小題；每小題l分，滿(mǎn)分10分) 第二節(jié) 書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分) 希望對(duì)你有幫助！

　　閱讀是一種享受，閱讀更是一種對(duì)知識(shí)的補(bǔ)充、對(duì)世界的更深層次的認(rèn)識(shí)。輕松中閱讀經(jīng)典，一本《小學(xué)生輕閱讀——江蘇名篇》意念中帶我游覽了南通，游覽了江蘇。
　　南通，歷史悠久，人文薈萃。最為獨(dú)特最令南通人引以為傲的是那“一山，一水，一人”，可作家王春鳴卻在自己的文章開(kāi)頭建議外鄉(xiāng)游客不要急著去登狼山、游濠河、瞻仰張謇。是啊，他們已經(jīng)是世人矚目的焦點(diǎn)，倒不如先看一看那獨(dú)特的青磚白墻黛瓦。一篇《南通古巷》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)樸素的別樣的南通。小巷之中，美麗的植物依墻而生，同歲月斑斑駁。雅氣之中“讓你一下子覺(jué)得自己老了六十歲用一百歲的腳去丈量那些相同的巷子……再用一百歲迷離的眼去看穿過(guò)窄窄巷口的雀兒，看每一扇舊舊的門(mén)上那些對(duì)聯(lián)，都與春天有關(guān)啊！‘春風(fēng)花香鳥(niǎo)語(yǔ)，夜月書(shū)韻琴聲’‘和氣致祥，春風(fēng)得意’……門(mén)聯(lián)上好的愿景，都在門(mén)里成了真……”其實(shí)美是多樣的，山山水水，各有所美，這清秀淡雅之氣，卻令我更愛(ài)。
　　南通有秀風(fēng)奇景，更有和諧人家。美好的陽(yáng)光之下，必然也有許多和諧美好的故事?！蛾?yáng)光下》一文中，作家吉淳讓我們認(rèn)識(shí)了一位隨遇而安，陽(yáng)光、自由的祖父。祖父是孤寂的，卻學(xué)鄭板橋一般苦中作樂(lè)，祖父愿意悠然自得地種一墻扁豆，看一本書(shū)……在他的手下，在他的眼中，那一墻扁豆也成了飛舞翩躚的碟翅，“與時(shí)間言歡，從容握手，這樣的生活態(tài)度，何其美好、陽(yáng)光！……人生最好的態(tài)度在于隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。有了它，生活又怎會(huì)不陽(yáng)光，不精彩！”細(xì)讀之下，總覺(jué)得感情是何等相同：是啊，人生之樂(lè)不正是如此么？不強(qiáng)求，不約束，求自在，圖自歡……文中字字經(jīng)典，句句雅言，無(wú)不令人感到心智豁然開(kāi)朗。
　　美麗的南通美麗的家園，家中時(shí)時(shí)事事都值得我們關(guān)注。在作家文人們的筆下，我還發(fā)現(xiàn)了南通除了繁華還有典雅和溫情。

不是的，是按區(qū)劃分的考區(qū)，每個(gè)區(qū)都是按中心城市出的試題的來(lái)考的，不過(guò)有考省卷的（如果自己不出題），但也不是全省都用一張卷的。有A，B，C三套卷子，不一定用那一套來(lái)考的。

認(rèn)真仔細(xì)就不難

閉卷。自考中沒(méi)有開(kāi)卷考試。

關(guān)鍵詞一：湖南新高考2018年啟動(dòng)湖南將于2018年啟動(dòng)高考綜合改革。新的高考制度最大的特點(diǎn)在于“兩依據(jù)、一參考”，即招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。關(guān)鍵詞二：文理不分科、高考計(jì)分“3+3”高考文理不分科，考生高考總成績(jī)將由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)、數(shù)、外3門(mén)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3門(mén)科目成績(jī)組成。語(yǔ)、數(shù)、外3門(mén)科目采用全國(guó)卷考試、分值不變，分別都為150分。計(jì)入高考總成績(jī)的3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目則由考生從理、化、生、政、史、地等6門(mén)科目中自主選擇，并以A、B、C、D、E等級(jí)形式計(jì)入高考總分。關(guān)鍵詞三：英語(yǔ)兩次考試機(jī)會(huì)外語(yǔ)科目給學(xué)生提供兩次考試的機(jī)會(huì)，考生可選擇其中較好的一次成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。關(guān)鍵詞四：高中學(xué)業(yè)水平考試新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度與以前的相比，最大的不同是實(shí)行合格性考試和等級(jí)性考試。高中教育所有科目（語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、音、體、美、通用技術(shù)和信息技術(shù)等14門(mén)）均要安排合格性考試，以“合格”、“不合格”方式呈現(xiàn)，它將作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。其中，理、化、生、政、史、地6門(mén)科目將開(kāi)展等級(jí)性考試，考生從中自主選擇3門(mén)參加考試，考試成績(jī)以A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)形式呈現(xiàn)，并將計(jì)入高考總成績(jī)。此外，還將為考生提供多次考試機(jī)會(huì)。

不是。
江蘇中考試卷各個(gè)市自主出題，每個(gè)市題目是統(tǒng)一的。

這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的不太熱！因?yàn)檎麄€(gè)假期我都沉浸在浩瀚無(wú)邊的“書(shū)?！崩飼秤?，感覺(jué)清爽自在！而當(dāng)我游到《躲貓貓大王》這個(gè)故事里頭，便被吸引住了！
這個(gè)故事的主人公是一個(gè)智障兒童，但是在童年的“躲貓貓游戲”里，小勇從來(lái)也沒(méi)有被當(dāng)做智障兒童看待。他被真誠(chéng)的納入到童年的集體游戲中，而他的那些不屬于正常兒童的思維和行為，也從來(lái)不被當(dāng)做異類(lèi)看待。作者真實(shí)、準(zhǔn)確地把握住了童年的視覺(jué)。當(dāng)小勇不得不離開(kāi)這些與他一起
童年快樂(lè)的伙伴時(shí)，他憑自己的力量再次“躲”了起來(lái)。這是小勇用他自己特別的方式，來(lái)表達(dá)對(duì)那些陪伴過(guò)他的伙伴們的眷戀。孩子們的心是相通的，“躲貓貓大王”成了小伙伴們和小勇最好的道別語(yǔ)。
現(xiàn)實(shí)生活中的我也曾經(jīng)有過(guò)和小勇類(lèi)似的經(jīng)歷。記得以前自己是一個(gè)自卑且缺乏勇氣的女孩，什么事情都不敢做，沒(méi)信心做好，總是喜歡把自己關(guān)在一個(gè)人的角落里，還好身邊的老師和同學(xué)無(wú)私的幫助，讓我這只丑小鴨發(fā)生蛻變，成了一只美麗的天鵝。同學(xué)們，我們每個(gè)人或多或少都會(huì)存在一些缺陷，但我們不能因?yàn)閯e人的不足和殘缺而歧視他們，遠(yuǎn)離他們，我們更應(yīng)該伸出雙手，去幫助他們，讓他們重拾生活的勇氣！