高考具備多少英語單詞
具備是
具有,擁有,有 2.一切完備;齊備
然后`額 生理應(yīng)該不用說吧`` 不會有社交恐懼癥` 還有自信 大方 善解人意 溫柔 懂照顧人``很多啦``
男孩子應(yīng)該具備的特點
男孩子應(yīng)該具備的特點,在生活當(dāng)中,相信很多小伙伴都了解過一個男孩子,男孩子從小被灌輸著要做好榜樣,保護他人,不讓他人受到危險,下面我整理了男孩子應(yīng)該具備的特點。
男孩子應(yīng)該具備的特點11、 男孩子一定要有責(zé)任感
責(zé)任感和年紀無關(guān),很多成年人成家之后依然毫無責(zé)任感,而一些年幼的孩子卻知道做錯事要主動認錯,孩子性格的閃光點一方面是基因決定的,但更多靠父母正確引導(dǎo),當(dāng)孩子做錯事時,家長不要盲目的去批評懲罰,而是弄清楚原因,然后引導(dǎo)孩子自己去承認錯誤,并且努力改正,犯錯不丟人,丟人的是犯錯之后找各種理由搪塞躲避。
2、 男孩子一定要尊重女性
說起來“尊重”大家一定都不陌生,婚姻關(guān)系不和諧的家庭中有相當(dāng)一部原因就是不懂得互相尊重,在一些大男子主義的家庭中尤為明顯;
所以要從小給孩子灌輸尊重別人尤其是女性朋友的意識,言傳身教從小細節(jié)做起,比如廁所的馬桶圈,如廁之后擦干凈放下,從小細節(jié)學(xué)會做一個紳士,在今后的同學(xué)交往和家庭相處中更受歡迎。
3、 男孩子一定要有肚量
男孩子可貴處之一就是不愛生氣,有肚量,這也決定孩子未來是否能全身心投入到學(xué)習(xí)工作中去,總是把心思用在雞毛蒜皮的小事中,喜歡斤斤計較真的很讓人看不起,所以在孩子和別的小朋友相處中如果發(fā)生摩擦,家長先不要干涉,讓孩子自己解決,并且在和孩子相處讓孩子學(xué)會原諒。
男孩子應(yīng)該具備的特點21、 做錯事敢于承認
男孩子要的就是有擔(dān)當(dāng),肩上可以扛起重任。那么,想有這個特點,從小就必須做到,做錯事敢于承認。朋友的兒子今年7歲,馬上就該上一年級了,他就特別有這種特點。無論是在家里,還是在外面,如果自己不小心做錯了事情;
會第一時間站出來承認是自己做錯了,并且把事情的前因后果都講出來,最后再跟父母道歉,表示以后不會再這樣做了。每次父母看到兒子這樣做,自己都不忍心去責(zé)備兒子了,都會選擇原諒,因為他們可以看到兒子身上這種好的品質(zhì)。
2、 有陽剛之氣,勇敢
男人就應(yīng)該有男人的氣度,一種是行為上的陽剛之氣,一種是心理上的陽剛之氣。比如孩子在玩一些戶外訓(xùn)練的時候,有些動作是比較危險的,女孩子天生嬌氣,不敢去嘗試倒也無所謂。
如果一個男孩子,也像女孩子一樣畏畏縮縮,那肯定是沒有男子漢的氣質(zhì)。心理上的陽剛之氣,表現(xiàn)在面對困難是選擇積極去想辦法,還是垂頭喪氣表示放棄。未來的人生,男人是要面對無數(shù)次困難,如果每次都選擇放棄,哪里還談得上有陽剛之氣?
3、 有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)
這一特點真的可以從小孩子身上看到,你只需要觀察兒子在跟小伙伴玩耍的時候,處于什么樣的“位置”,就可以看出來是否有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。有的男孩子,從小就有這樣的特點,無論是跟比自己大的孩子,還是跟比自己小的孩子一起玩;
別的孩子總是跟著他的節(jié)奏,他說玩什么就玩什么,他說去哪里就去哪里,大家伙兒都是跟著他一個人來回跑。包括孩子長大以后,搞同學(xué)聚會,或者是一起聚餐,有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的男孩,總是那個組織者,大家都會從內(nèi)心接受這樣一個事實。
男孩子應(yīng)該具備的特點3一、做事積極樂觀
生活中有些男孩子天生就很陽光,他們無論遇到什么困難,都迎難而上,保持著一種積極樂觀的態(tài)度,比如說在孩子小的時候摔倒了,大人們還沒來得及把他扶起來,他就自己站了起來,即使胳膊和腿都擦傷了,也擦干眼淚繼續(xù)去跟其他小朋友玩耍,在他們眼中這點小傷好像就不算什么,畢竟自己是個小小男子漢。
當(dāng)他們長大后,本來學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,忽然有一次考試沒有發(fā)揮好,家長可能會覺得孩子肯定很自責(zé),自信心也受到了打擊。
但這類積極樂觀的孩子,反而沒有被打倒,反而及時查漏補缺,通過考試發(fā)現(xiàn)自己更多的不足。這種天生樂觀向上,不懼挫折的男孩子,將來長大了干任何事都不畏艱險,勇往直前,定能大有成就。
二、自律做事有規(guī)劃
孩子的天性就喜歡玩兒,尤其是在他們小的時候,外面有太多的`人和事吸引著他們,能讓他們玩兒的忘乎所以,忘記了周圍的一切。等到自己玩夠了,才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)很晚了,做其他的事情已經(jīng)來不及了。
而那些自律的男孩子通常對自己的時間管理的很好,他們提前規(guī)劃好了在什么時間要去做什么事情,不需要其他人的提醒,就能很好的管理好自己。
同時,這些自律的孩子通常對自己的要求都非常的高,不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情況,他們懂得堅持,所以更能做好每一件事情。當(dāng)自律的男孩子走向社會后,把握好自己的時間安排好自己的工作,做事就更游刃有余,人生會獲得更大的成功。
三、做事專注有效率
孩子的天職就是學(xué)習(xí),無論是你上小學(xué)還是中學(xué),甚至大學(xué),學(xué)習(xí)的時候?qū)P闹轮静拍苋〉酶觾?yōu)異的成績。但同時,生活中能分散孩子注意力的東西太多了,尤其是對于男孩子來說,思維本來就比較跳躍,所以就更難把注意力集中在一件事情上。
但是有的男孩子,他們做事卻非常的專注,能認認真真,仔仔細細的把自己手頭上的事情先做好,不容易受到外界的干擾,哪怕他們沒有做好這件事失敗了,也不會輕言放棄,而是嘗試一些新的方法,從頭再來,直到把這件事情做好。這樣的孩子長大后想不成功都難。
四、口才好善于表達
我們往往會發(fā)現(xiàn),在生活中當(dāng)一群孩子湊到一塊的時候,他們之中總有那么一兩個人喜歡“發(fā)號施令”,去讓其他小朋友去干一些事情,但是大家卻都不討厭他,反而大家跟他的關(guān)系都很好。尤其是這種男孩子更多。
這樣的孩子口才能力很好,善于去用語言表達自己,明白如何去說服別人,等他們長大后,比如說他們?nèi)W(xué)校里競爭班干部,或者是學(xué)生會干部,都能憑借自己卓越的口才脫穎而出,超強的領(lǐng)導(dǎo)能力也會為他們加分。
性格開朗外向,很容易交到更多的朋友。多個朋友就多條出路,所以這樣的男孩子進去職場也會大放光彩。 男孩子身上的一些特質(zhì),是他們的閃光點,也是他們的一筆財富,如果利用好了這些,人生很容易走向成功,希望父母們也要多留意孩子身上的優(yōu)點,讓他們發(fā)揮所長,為自己贏得更美好的未來。
二、 養(yǎng)成用寫心得做筆記的方法來自瀆課文的習(xí)慣。
三、 體會文章飽滿真摯的感情,鑒賞其富有感染力的語言。
四、 掌握悼詞的三個基本特征。
教學(xué)設(shè)想:
一、 預(yù)習(xí)要求:課前收集有關(guān)莫泊桑的逸聞故事及文學(xué)成就,并用簡短的語言對其一生作個評價
二、 教法設(shè)計:創(chuàng)設(shè)情境、組織協(xié)調(diào)、引導(dǎo)點撥、激勵肯定
學(xué)法設(shè)計:課前預(yù)習(xí)、大膽表演、小組合作、積極探究
三、 課時安排:1課時
四、 教具準(zhǔn)備:錄音機、投影儀
教學(xué)流程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境:師:板書成語“英年早逝”,問:誰來說出這個成語的意思。生:(回答略)師:這是令親朋最悲傷的事了,假如這還是個對人類社會有著杰出貢獻的人,那就會令更多人傷痛不已了。今天我們就來沉痛悼念英年早逝的天才作家莫泊桑,聽一聽著名作家左拉“在莫泊桑葬禮上的演說”(板書)
二、 出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”(投影):
三、 預(yù)習(xí)成果展示:
1、 學(xué)生上臺講有關(guān)莫泊桑的逸聞故事。(如“梅塘之夜”“拜師學(xué)文”等)
2、 學(xué)生上臺板書莫泊桑的重要作品,(如《羊脂球》《漂亮朋友》等)并作簡要介紹,其他人補充。
3、 學(xué)生朗讀寫好的針對莫泊桑一生的小評論,然后請另外的學(xué)生進行評價。
師小結(jié)過渡:莫泊桑是法國十九世紀著名的現(xiàn)實主義作家,他的舅父,著名作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說最為突出,有“世界短篇小說巨匠”的美稱,作品側(cè)重描寫人情世態(tài),構(gòu)思布局別具匠心,細節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。這都是后人對他的認識與評價,而他同時代的人,他的好朋友又是怎樣看待他的呢?下面我們來看課文。
四、 研讀課文
投影“自學(xué)指導(dǎo)”(一)
寫心得做筆記:1、概括課文內(nèi)容 2、編寫結(jié)構(gòu)提綱
3、賞析精彩語言 4、發(fā)表自己感想
請大家針對以上提示,自瀆課文,寫出自學(xué)結(jié)果。(10分鐘完成)
生四人一組交流自學(xué)成果
小組派代表解說自學(xué)成果,其他組成員提出不同意見,相互補充,也可爭辯,教師組織協(xié)調(diào)。
投影“自學(xué)指導(dǎo)”(二)
1、 演講開始時,作者為什么要“以法蘭西文學(xué)的名義,作為戰(zhàn)友、兄長、朋友,而不是同行向莫泊桑致以崇高的敬意”?結(jié)尾說:“這就是莫泊桑的光榮之所在,而且是更牢靠、更堅實的光榮?!边@光榮指的是什么?
2、 第四段中“人們終歸要吃那使他獲得營養(yǎng)而又永不會使他厭膩的日常必吃的面包”是什么意思?
3、 請從文中找出運用比喻、反問、反復(fù)等修辭手法的句子,簡要分析其作用。(6分鐘內(nèi)完成)
生重奇跡讀,思考探究,同桌交流,回答明確,師作適當(dāng)引導(dǎo)。
五、 體會飽滿真摯的感情
1、放課文錄音
問:這樣朗讀好在哪里?
生:感情強烈。
師引導(dǎo):感人心者莫先乎情,演講者應(yīng)以自己的感情之火去點燃聽眾的感情之火,引起共鳴,才能達到影響聽眾,征服聽眾的目的。正是左拉對莫泊桑英年早逝的無限悲痛的心情,促使他寫出情感如此熾烈的演說辭。
問:文章飽滿真摯的感情表現(xiàn)在哪些方面?
生自由閱讀課文,小組交流,自由暢談。
老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納小結(jié):a、畢現(xiàn)情態(tài) b、結(jié)合議論抒情
2、朗讀競賽:生選擇文中自己最喜歡的一段參加競賽,師組織點評,優(yōu)勝者給予掌聲鼓勵。
六、 總結(jié)悼詞的基本特征
比較閱讀本文與愛因斯坦的《悼念居里夫人》,師生共同探討歸納悼詞的三大特征:
a、 總結(jié)死者的生平業(yè)績及其社會意義
b、 化悲痛為力量的積極的基調(diào)和內(nèi)容
c、 感情務(wù)求真摯感人,語言務(wù)求質(zhì)樸動人
七、 作業(yè)設(shè)計:1、有感情地熟讀課文
2、選讀莫泊桑的一部短篇小說,寫一則讀后感
附板書:
第一部分(1)寫向莫泊桑致敬。奠定基調(diào),激發(fā)感情
第二部分(2~3)寫左拉對莫泊桑的深情回憶。
第三部分(4~5)論述莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位。 感情真摯,質(zhì)樸自然
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