南瓜英語(yǔ)作文高中范文高考

青海師范大學(xué)馬鈺欣的瓜在哪看
1個(gè)回答2024-01-22 04:16
青海師范大學(xué)馬鈺欣的瓜是在社交媒體平臺(tái)上公開(kāi)的。學(xué)生、教職員工或其他相關(guān)人士可以在馬鈺欣的個(gè)人社交媒體賬號(hào)上關(guān)旦森雀注她的動(dòng)態(tài),了解她的瓜。此外,馬鈺欣可能也會(huì)在校內(nèi)活動(dòng)、講座或?qū)W術(shù)會(huì)議等場(chǎng)合中分享春亮一些消息或見(jiàn)解。因此,對(duì)于關(guān)注她的瓜,最好的方式是通過(guò)關(guān)注她的社交媒體賬號(hào)或參與她模早參與的活動(dòng)來(lái)獲取信息。
錯(cuò)把苦瓜當(dāng)黃瓜,范文怎么寫(xiě)
1個(gè)回答2024-01-04 03:00

錯(cuò)把苦瓜當(dāng)黃瓜,范文怎么寫(xiě)如下:

夏天一到,苦瓜又走上了人們的餐桌。當(dāng)我在超市里又一次邂逅長(zhǎng)條碧綠的苦瓜時(shí),親切之感油然而生,仿佛一年未謀面的老朋友再次相見(jiàn)。忙買了幾根,喜滋滋的帶回了家。

又想起了第一次吃苦瓜的情形,雖時(shí)隔多年,仍記憶猶新。小時(shí)候苦夏,每到夏天都食欲不振,消瘦萎靡。一次吃飯,母親端上來(lái)一盤(pán)苦瓜炒雞蛋,黃翠相間,煞是好看。未動(dòng)筷,一股清苦的、獨(dú)特的氣息浸入肺腑。母親說(shuō),苦瓜性寒,去燥熱,消暑。

當(dāng)我吃到口中時(shí),頓覺(jué)苦味浸心,咧大了嘴,難以下咽??吹轿业臉幼?,母親忙說(shuō):“吃苦瓜原本就是為了吃它的苦味,一點(diǎn)兒不苦,那還叫什么苦瓜呢?”想想也有道理,但第一次還是雞蛋吃得多,苦瓜沒(méi)吃幾口。

后來(lái)又吃了幾次,慢慢感覺(jué)沒(méi)有第-次那么苦了,甚至后味生津,很提食欲。漸漸喜歡上苦瓜了。及至年長(zhǎng),人生的經(jīng)歷漸多,對(duì)苦的感悟愈深,對(duì)苦瓜喜愛(ài)愈加。

《本草綱目》中說(shuō),苦瓜雖然味苦,但性寒、無(wú)毒,可以除邪熱、解勞乏,并能使人清心明目、肌膚潤(rùn)澤、不易衰老??梢?jiàn),苦的東西未必不是好東西,苦瓜就有如此多的益處。中醫(yī)上也說(shuō)“心主苦”,意思是說(shuō)“吃苦”有利于“補(bǔ)心”。

細(xì)思之,五味之中,無(wú)苦味則不全,人生五味,缺一則遺憾,無(wú)苦,則更甚。況且,吃苦對(duì)人生大有好處,特別是青少年時(shí)。沒(méi)有吃過(guò)苦的孩子,經(jīng)受不住挫折,不懂得感恩,成長(zhǎng)的道路太過(guò)順當(dāng)了,最終可能會(huì)流于平庸。

現(xiàn)實(shí)中,安逸的生活讓我們的身體和心靈遠(yuǎn)離了苦,我們會(huì)慢慢迷失自己,找不到前進(jìn)的方向。曾有一段時(shí)間,每日里喝茶,聊天,上網(wǎng),應(yīng)付著手頭的工作。也曾自認(rèn)為過(guò)得很愜意,回頭看看不過(guò)是幸福的錯(cuò)覺(jué)。碌碌為無(wú),空虛度日,哪是中年人的生活。

開(kāi)始審視自己,開(kāi)始兢兢業(yè)業(yè)的工作。工作之余又提起手中的筆,做一只勤勞的蜜蜂。不必每日過(guò)的很辛苦,但求每天都過(guò)得充實(shí)。

當(dāng)這盤(pán)雞蛋苦瓜再次擺上餐桌時(shí),有種百味雜陳之感。不必等到山珍海味吃膩的時(shí)候,再想到苦瓜。也不必待到嘗遍生活的五味之后再想起苦瓜。

在這個(gè)季節(jié),讓苦瓜成為餐桌常菜,讓清苦的氣息經(jīng)常浸入肺腑,浸入心靈,時(shí)時(shí)提醒自己,這也是生活的味道。

金絲瓜的分布范圍
1個(gè)回答2024-01-21 00:39

金絲瓜又名金瓜、攪瓜、面條瓜等,為葫蘆科南瓜屬美洲南瓜種中的一個(gè)變種。原產(chǎn)北美洲南部。中國(guó)明代就有栽培,主要分布在江蘇、上海、山東、安徽、河北等省市,其中以上海市崇明縣的嬴洲金瓜最著名。

幼兒園大班絲瓜示范課
1個(gè)回答2024-01-22 01:32
活動(dòng)目標(biāo):
  1、通過(guò)欣賞畫(huà)面的構(gòu)圖、設(shè)色,提高審美情趣。
  2、探索用中鋒畫(huà)絲瓜、側(cè)鋒畫(huà)葉子的方法,嘗試表現(xiàn)畫(huà)面的疏密結(jié)構(gòu)關(guān)系。
  3、創(chuàng)作結(jié)束后能主動(dòng)清洗國(guó)畫(huà)用具,自覺(jué)排隊(duì)、不擁擠。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  1、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)絲瓜。
  2、課件:齊白石的作品《絲瓜》,絲瓜系列作品多幅。
  3、國(guó)畫(huà)工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程:
  1、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
  教師:你見(jiàn)過(guò)的絲瓜是什么樣子的?什么顏色?(綠色的,細(xì)長(zhǎng)條,上面有深色的、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的筋脈)
  2、欣賞齊白石的作品《絲瓜》。
  教師:畫(huà)上有什么?有幾個(gè)絲瓜?除了有絲瓜,還有什么?葉子是什么樣的?像什么?彎彎曲曲的線是什么?像什么?(絲瓜有的細(xì)一點(diǎn),有的粗一點(diǎn),葉子像手掌,藤是彎彎曲曲的,像電話線)
  3、師幼共同討論絲瓜的創(chuàng)作方法。
  (1)教師:我們可以先畫(huà)什么?后畫(huà)什么?葉子用什么筆來(lái)畫(huà)?可以幾筆畫(huà)成?絲瓜用什么筆來(lái)畫(huà)?大概要幾筆?筋脈怎么畫(huà)?
  (2)教師小結(jié):用大白云中鋒兩筆畫(huà)絲瓜;用提斗側(cè)鋒三五筆畫(huà)出一片葉子;用大白云中鋒畫(huà)主藤和纏繞藤;用小勾線筆濃墨勾畫(huà)葉子種絲瓜上的筋脈。
  4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
  鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用大小不同的毛筆來(lái)繪畫(huà),能注意畫(huà)面的疏密關(guān)系。
  5、集體欣賞、交流幼兒作品。
  教師:你喜歡哪幅作品?為什么?
  ●側(cè)重從葉子的濃淡變化、絲瓜的形態(tài)和構(gòu)圖來(lái)評(píng)價(jià);知道水多色淡、水少色濃的特點(diǎn)。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話小豬劃西瓜船過(guò)河范文
1個(gè)回答2023-11-29 18:09
小豬坐在西瓜皮上劃船
漢江師范學(xué)院最近有什么瓜
1個(gè)回答2022-11-30 16:36
校長(zhǎng)親自鏟冰。漢江師范學(xué)院校長(zhǎng)喻斌因明德閣小橋路面結(jié)冰怕學(xué)生滑倒,獨(dú)自一人拿著鐵鍬,埋頭清理明德閣小橋邊的路面積冰,鏟冰之舉溫暖了整個(gè)校園。
西瓜小殿下的范海辛在哪可以聽(tīng)?
1個(gè)回答2023-04-01 01:05
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孩子背了很多作文范文,滾瓜爛熟的,但是作文還是不好,起伏非常大。怎么辦?
1個(gè)回答2024-02-20 19:06
比如說(shuō),咱家孩子背了一篇非常棒的母愛(ài)類作文,那么如果一次考試作文的主題傾向于寫(xiě)情感類,那么這一片范文一定可以用上,而且會(huì)得很高的分?jǐn)?shù);但是如果傾向于寫(xiě)勵(lì)志成長(zhǎng)類的作文,比如這次期末考試作文《我痛苦,我快樂(lè)》還可以寫(xiě)這篇母愛(ài)類的范文嗎?只要一寫(xiě)必然會(huì)跑題。背范文有很多的好處,它可以增加我們的閱讀量,增強(qiáng)我們的文采,但是如果指望著在考試中直接用這篇作文,那這絕對(duì)是寫(xiě)作文的下下策。每一篇作文都要有清晰的主題,我們可以學(xué)習(xí)把一件事對(duì)應(yīng)多個(gè)主題,但是切忌把一件事原封不動(dòng)地寫(xiě)進(jìn)作文中。還是那句話,作文是一個(gè)漫長(zhǎng)的大工程,一定要從現(xiàn)在就開(kāi)始重視,為中考進(jìn)而高考做足充分的準(zhǔn)備。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一針對(duì)中考寫(xiě)作設(shè)置了專門(mén)的模塊課程,如果孩子寫(xiě)作不好,還是建議趕緊去新東方學(xué)習(xí)吧,我家孩子之前就在新東方一對(duì)一學(xué)習(xí)的,效果很不錯(cuò)。
木瓜種植范圍廣泛,木瓜一般適合在哪里種植呢?
1個(gè)回答2022-09-08 08:17
木瓜一般適合種在大棚里面,因?yàn)槟竟蠈?duì)于外界溫度的要求特別高,適宜種在比較溫?zé)岢睗竦沫h(huán)境。
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