高考英語(yǔ)8000詞匯量

我是英語(yǔ)系的，給你點(diǎn)小建議，你覺(jué)得有用的話就試試～

看小說(shuō)先從生活類的，青春，校園，家庭題材的看起，比如你不能上來(lái)就看莎士比亞，奧維爾，你可以看看怦然心動(dòng)（flipped）等貼近生活的，沒(méi)有太多專業(yè)詞匯的小說(shuō)。

如果還是看不痛快的話，就試試簡(jiǎn)寫版，書店什么的都有賣，書蟲最多。

還有人們經(jīng)常說(shuō)的，不要看到一個(gè)生詞就開(kāi)始查，要看前后文猜一下，最后看完一部分后，在統(tǒng)一查，對(duì)比與自己猜的差距，這樣思考過(guò)后的東西才能在你腦子里存的久，清楚。

有什么要問(wèn)的歡迎來(lái)問(wèn)我～

相關(guān)的原文以及對(duì)應(yīng)答翻譯如下：

翻譯如下：

杰克：嗨，克萊爾，你下星期有空嗎？

克萊兒：嗯……下周對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)忙，杰克。

杰克：真的嗎？怎么回事？

克萊兒：我要上舞蹈和鋼琴課。

杰克：你在學(xué)習(xí)什么樣的舞蹈？

克萊兒：哦，是搖擺舞。它很有趣!我上課一周一次，每個(gè)星期一。

杰克：你多久上一次鋼琴課嗎？

克萊兒：每周兩次，周三和周五上。

杰克：嗯，星期二呢？

克萊兒：哦，我要和我的朋友們打網(wǎng)球。那么你要來(lái)嗎？

杰克：當(dāng)然了!

英語(yǔ)詞匯量：

英語(yǔ)的詞匯量非常龐大（約990,000個(gè)），但如果要估計(jì)具體數(shù)字，必須先判斷哪些能夠算作其單詞。不過(guò)與其他語(yǔ)言不同，并沒(méi)有一個(gè)權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)規(guī)定何為正式的詞匯。

醫(yī)學(xué)、科技領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新詞，一些進(jìn)入了大眾日常用語(yǔ)中，其他只在一小部分人群內(nèi)部使用。移民群體帶來(lái)的外語(yǔ)單詞也經(jīng)常融入英語(yǔ)社會(huì)中去。一些古詞和方言單詞能否算作英語(yǔ)也無(wú)法判斷。

《牛津英語(yǔ)字典》（第二版）收錄了超過(guò)五十萬(wàn)個(gè)條目，標(biāo)準(zhǔn)比較寬松：“包括文學(xué)與日常對(duì)話中的標(biāo)準(zhǔn)詞匯，無(wú)論當(dāng)代、廢棄或古語(yǔ)，也包括主要的科技詞匯和大量方言、俚語(yǔ)?！?/p>

自從電子計(jì)算機(jī)普及以來(lái)，使不少與這范疇相關(guān)的詞語(yǔ)進(jìn)入大眾的生活；另外，與電信科技相關(guān)的新詞，有不少都是透過(guò)詞綴的組合來(lái)構(gòu)成新詞。

舉個(gè)例子：“wiki”本身是夏威夷語(yǔ)，但由于維基百科的普及，創(chuàng)建了“wikify”（wiki + -fy，維基化的意思）；然后又從wikify創(chuàng)建了“wikification”（維基化的過(guò)程或行動(dòng)）。

另外，在數(shù)據(jù)庫(kù)中使用的一個(gè)新創(chuàng)詞語(yǔ)“serializability”，意思是“把準(zhǔn)備寫入數(shù)據(jù)庫(kù)的資料串流化的可行性”，本身亦是源自另一個(gè)新創(chuàng)建詞“serialize”（把準(zhǔn)備寫入數(shù)據(jù)庫(kù)的資料串流化，源自“serial”，即串流）。

英語(yǔ)已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語(yǔ)的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀(jì)帶到英國(guó)的一組西日耳曼語(yǔ)支（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語(yǔ)。中古英語(yǔ)始于11世紀(jì)末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機(jī)介紹給英國(guó)，并開(kāi)始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴(kuò)大了英語(yǔ)的影響力。

自17世紀(jì)以來(lái)，現(xiàn)代英語(yǔ)在英國(guó)和美國(guó)的廣泛影響下在世界各地傳播。通過(guò)各類這些國(guó)家的印刷和電子媒體，英語(yǔ)已成為國(guó)際主導(dǎo)語(yǔ)言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語(yǔ)言也有主導(dǎo)地位，例如科學(xué)、導(dǎo)航和法律。