英語啟蒙尼克叔叔怎么說

1 《尼克叔叔的假發(fā)》繪本 書名：《尼克叔叔的假發(fā)》 作者：文/圖 [西班牙]大衛(wèi)·平托，卡洛斯·洛佩斯 譯：屈李玲 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：一部從“頭”開始的奇思妙想書，兼具節(jié)奏與韻律之美，通過對(duì)細(xì)節(jié)變化的觀察領(lǐng)悟，培養(yǎng)超凡想象力和幽默感。 注：以下為試讀內(nèi)容

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1 《尼克叔叔的假發(fā)》繪本

書名：《尼克叔叔的假發(fā)》

作者：文/圖 [西]大衛(wèi)·平托，卡洛斯·洛佩斯

譯：屈李玲

標(biāo)簽：親子推薦人群：2-6歲

導(dǎo)讀：作者仿佛一個(gè)神奇的魔術(shù)師，將尼克叔叔的發(fā)型變成了各種好玩的日常事物（注意：它并沒有變成我們大部分人都能想到的鳥窩哦），帶我們展開一段天馬行空的想象之旅....

注：以下為試讀內(nèi)容

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第1集：凱叔·聲律啟蒙·一東

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。

來鴻對(duì)去燕，宿鳥對(duì)鳴蟲。

三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。

人間清暑殿，天上廣寒宮。

兩岸曉煙楊柳綠，

一園春雨杏花紅。

兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客；

一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

What are Uncle Wang and Tony doing? 這時(shí)王叔叔和Tony都是做動(dòng)作的主體。
What is Uncle Wang doing with Tony? 這時(shí)王叔叔是做動(dòng)作的主體，Tony不是，是次地位。
但中文都可以翻譯成是你說的話?？茨阋磉_(dá)的核心意思是什么了。

1、因?yàn)橥心崾迨鍖?duì)他們很好，經(jīng)常帶他們?nèi)ネ?，吃好吃的?br/>2、我和小姐克拉拉這本書是德國著名兒童文學(xué)作家迪米特爾茵可夫所著，書中一共從二十四個(gè)小故事中描述他們姐弟倆，每個(gè)故事都是那么富有童趣，覺得發(fā)生在他們身上的事情是那么的自然，那么的不經(jīng)意。

尼爾·布坎南，1961年10月11日出生于英國利物浦，他從小就對(duì)美術(shù)感有濃厚的興趣，于是決定去就讀利物浦當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)院校。

尼爾叔叔現(xiàn)在在工作，近況很好。

《藝術(shù)創(chuàng)想》對(duì)我來說實(shí)在是太有吸引力，以至于我一直嫌棄這節(jié)目的時(shí)長(zhǎng)太短不夠看。小時(shí)候幾乎一期不落的全部看過，看完之后會(huì)馬上沖到房間拿出卡紙憑著記憶模仿尼爾叔叔的作品。對(duì)我而言《藝術(shù)創(chuàng)想》就像是一個(gè)樂園。

每次看到尼爾叔叔的工作室，都會(huì)很想去親身體驗(yàn)一番，感覺尼爾叔叔的工作室里到處都是寶藏。當(dāng)然啦，長(zhǎng)大后才知道這只是個(gè)色彩鮮艷的攝影棚。

尼爾從很小的時(shí)候就喜歡美術(shù)創(chuàng)意，他還認(rèn)為自己會(huì)成為很棒的藝術(shù)家，所以他去讀了利物浦的藝術(shù)學(xué)院，但是學(xué)校的人認(rèn)為尼爾不夠好，所以尼爾就從藝術(shù)學(xué)院休學(xué)了。

你也許想不到節(jié)目的每一個(gè)主意都是尼爾提出來的。他解釋說：“我每次想到了一個(gè)主意都會(huì)快速記下來或?qū)⑺龀沙跗?。我們有一個(gè)不可思議的團(tuán)隊(duì)在一起工作，他們幫我把想法延伸，把所有的東西都融進(jìn)節(jié)目，測(cè)試最初版本然后修改。我再看看想法是怎么發(fā)展的。團(tuán)隊(duì)與我一起工作了好長(zhǎng)時(shí)間，他們知道我對(duì)藝術(shù)的瘋狂。”

水和白乳膠1:1 1：1 聽我的沒錯(cuò)??！我做過 3:1 1:1

第覺沒

第二聽

以歡樂的節(jié)奏敘述小丑世界是孤獨(dú)的，用詼諧的歌詞描述小丑對(duì)魔術(shù)師的不滿，與“魔術(shù)先生”這首歌形成強(qiáng)烈的對(duì)比；“用笨拙又驚險(xiǎn)的雜耍繼續(xù)對(duì)你裝傻所有的悲傷通通忘了吧”，“我只是卑微的小丑翻幾個(gè)跟斗就等你拍一拍手”背景偶爾會(huì)發(fā)出幾聲小丑夸張的笑聲，整首歌有種詭譎戲謔的氛圍，這個(gè)叫做喬克叔叔的小丑，愛耍俏皮又多愁善感，這次，小丑不再是串場(chǎng)的甘草人物，終于扶正成為歌曲的主角