高中生文科如何提高英語

穿越還是還魂？

巴斯德。“科學(xué)無國界”這句話最早出自19世紀(jì)法國科學(xué)家巴斯德之口，指科學(xué)成果可以供全人類分享，不管是東方科學(xué)還是西方科學(xué)，都可以讓全人類效仿?？茖W(xué)無國界的下半句是：但科學(xué)家有祖國。巴斯德的主要成就包括世衫疾病的病菌說、巴氏殺菌法、狂犬病疫苗、搜激腔雙晶現(xiàn)象研究鉛巖等。

一束普通的鮮花，一次偶然的機(jī)會。孕育了一個重大的發(fā)現(xiàn)一酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)這是發(fā)生在300多年前的一個真實的故事。

英國著名物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳平素非常喜愛鮮花，但他卻沒有時間去逛花園。于是，他只好在自己的房間里擺上幾個花瓶，讓園丁每天送些鮮花來以便觀賞。一天，園丁送來幾束紫羅蘭。正準(zhǔn)備去實驗室的波義耳立即被那艷麗的花色和撲鼻的芳香吸引住了。他隨手拿起一束紫羅蘭，邊欣賞邊向?qū)嶒炇易呷ミM(jìn)了實驗室后，他把紫羅蘭往桌上一放，就開始了他的化學(xué)實驗。就在他向燒瓶中傾倒鹽酸時，一不小心將酸液濺出了少許，而這酸液又恰巧滴到了紫羅蘭的花瓣上，波義耳嘆息之余立即將紫羅蘭拿到水中去沖洗，誰知這下卻發(fā)生了一個意想不到的現(xiàn)象: 紫羅蘭轉(zhuǎn)眼間變成了“紅羅蘭”，這驚奇的發(fā)現(xiàn)立即觸動了科學(xué)家那根敏銳的神經(jīng)：“鹽酸能使紫羅蘭變紅，其它的酸能不能使它變紅呢？”當(dāng)即，波義耳就和他的助手分別用不同的酸液試驗起來。實驗結(jié)果是酸的溶液都可使紫羅蘭變成紅色。酸能使紫羅蘭變紅，那么堿能否使它變色呢？變成什么顏色呢？紫羅蘭能變色，別的花能不能變色呢？由鮮花制取的浸出液，其變色效果是不是更好呢？經(jīng)過波義耳一連串的思考與實驗，很快證明了許多種植物花瓣的浸出液都有遇到酸堿變色性質(zhì)，波義耳和助手們搜集并制取了多種植物、地衣、樹皮的浸出液。實驗表明，變色效果最明顯的要數(shù)衣類植物-石蕊的浸出液，它遇酸變紅色，遇堿變藍(lán)色。
自那時起，石蕊試液就被作為酸堿指不劑正式確定下來了。以后波義耳又用石蕊試液把濾紙浸、晾干，切成條狀，制成了石蕊試紙。這種試紙遇到酸溶液變紅，遇到堿溶液變藍(lán)，使用起來非常方便。
300多年過去了．人們一直在應(yīng)用波義耳的這一重大發(fā)現(xiàn)為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究服務(wù)。

1785年，英國科學(xué)家卡文迪許②通過實驗發(fā)現(xiàn)，把不含水蒸氣、二氧化碳的空氣除去氧氣和氮氣后，仍有很少量的殘余氣體存在。這種現(xiàn)象在當(dāng)時并沒有引起化學(xué)家的重視。一百多年后，英國物理學(xué)家雷利③測定氮氣的密度時，發(fā)現(xiàn)從空氣里分離出來的氮氣每升質(zhì)量是1.2572克，而從含氮物質(zhì)制得的氮氣每升質(zhì)量是1.2505克。經(jīng)多次測定，兩者質(zhì)量相差仍然是幾毫克。可貴的是雷利沒有忽視這種微小的差異，他懷疑從空氣分離出來的氮氣里含有沒被發(fā)現(xiàn)的較重的氣體。于是，他查閱了卡文迪許過去寫的資料，并重新做了實驗。1894年，他在除掉空氣里的氧氣和氮氣以后，得到了很少量的極不活潑的氣體。與此同時，雷利的朋友、英國化學(xué)家拉姆塞①用其它方法從空氣里也得到了這樣的氣體。經(jīng)過分析，判斷該氣體是一種新物質(zhì)②。由于這氣體極不活潑，所以命名為氬

1817年，化學(xué)家貝采利烏斯曾參加了一家硫酸工廠的經(jīng)營。這家工廠所
用的原料就是來自法龍鎮(zhèn)的黃鐵礦。工廠的老板畢尤格林先生發(fā)現(xiàn)，利用法
龍鎮(zhèn)的黃鐵礦所得的硫磺，在制取硫酸過程中，總會在鉛室的底部凝結(jié)有紅
色粉末狀物質(zhì)：如果改用別處的硫磺為原料，在鉛室的底部就沒有這種現(xiàn)象
發(fā)生。后來，畢尤格林就找了幾位化學(xué)家一起去研究探討這一現(xiàn)象。他們認(rèn)
為，在鉛室底部沉積的物質(zhì)中，可能含有砷。畢尤格林害怕燒灼砷會造成毒
害事故，因此就不再采用法龍鎮(zhèn)出產(chǎn)的黃鐵礦了。
貝采利烏斯以一個化學(xué)家所特有的敏感，預(yù)見到這里面一定有在科學(xué)上
值得探討的內(nèi)容。于是，他放棄了正在寫的一冊化學(xué)教程的工作，立即轉(zhuǎn)入
到分析這“紅色物質(zhì)”的工作中來。他首先燃燒了250千克法龍鎮(zhèn)出產(chǎn)的黃
鐵礦，便得到了一定數(shù)量的硫磺。所沉淀的紅色粉末，卻只有3克左右。他
仔細(xì)地分析了這3克物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其中最主要的成分仍然是硫磺。貝采利烏斯
把燃燒后的灰燼收集起來，再將它用試管加熱。哎呀！這是什么味道？一股
腐敗蔬菜的臭味，直沖鼻子。貝采利烏斯被嗆得有點受不了，頭也痛起來了。
他馬上打開了實驗室的窗戶，苦苦地思索著。在他所熟悉的物質(zhì)中，哪種元
素燃燒后的味道是這樣的呢？難道這正是“地球”？
貝采利烏斯在激動之余立即揮筆寫信給在英國的好友——倫敦的馬塞特
博士。告訴對方，被德國化學(xué)家克拉普羅茲命名為“地球”（拉丁文愿意）
的元素碲也在這里發(fā)現(xiàn)了。信剛剛寄出去，他卻又疑惑起來了。紅色粉末燃
燒的氣味雖與克拉普羅茲實驗時發(fā)現(xiàn)的氣味相同，但并沒有分離出碲的單質(zhì)來。怎么能肯定里面一定是碲呢？于是，他開始深深地責(zé)備自己的不慎重。
下一步的工作應(yīng)該是找到碲單質(zhì)，“以便對這種物質(zhì)有一個較準(zhǔn)確的概念”。
于是，貝采利烏斯便把鉛室底部所沉積的紅色粉末全部取出來，不厭其
煩地進(jìn)行了反復(fù)實驗。經(jīng)過多次認(rèn)真分析、比較，認(rèn)為這發(fā)出臭味的果然不
是碲，而是一種從未被人們所認(rèn)識的新的元素。1818年2月6日，貝采利烏斯寫了一封信給馬塞特博士，在信中他糾正了前次信中的錯誤，并把自己的
新發(fā)現(xiàn)告訴給這位英國化學(xué)家。

一束普通的鮮花，一次偶然的機(jī)會。孕育了一個重大的發(fā)現(xiàn)一酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)這是發(fā)生在300多年前的一個真實的故事。



英國著名物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳平素非常喜愛鮮花，但他卻沒有時間去逛花園。于是，他只好在自己的房間里擺上幾個花瓶，讓園丁每天送些鮮花來以便觀賞。一天，園丁送來幾束紫羅蘭。正準(zhǔn)備去實驗室的波義耳立即被那艷麗的花色和撲鼻的芳香吸引住了。他隨手拿起一束紫羅蘭，邊欣賞邊向?qū)嶒炇易呷ミM(jìn)了實驗室后，他把紫羅蘭往桌上一放，就開始了他的化學(xué)實驗。就在他向燒瓶中傾倒鹽酸時，一不小心將酸液濺出了少許，而這酸液又恰巧滴到了紫羅蘭的花瓣上，波義耳嘆息之余立即將紫羅蘭拿到水中去沖洗，誰知這下卻發(fā)生了一個意想不到的現(xiàn)象:紫羅蘭轉(zhuǎn)眼間變成了“紅羅蘭”，這驚奇的發(fā)現(xiàn)立即觸動了科學(xué)家那根敏銳的神經(jīng)：“鹽酸能使紫羅蘭變紅，其它的酸能不能使它變紅呢？”當(dāng)即，波義耳就和他的助手分別用不同的酸液試驗起來。實驗結(jié)果是酸的溶液都可使紫羅蘭變成紅色。酸能使紫羅蘭變紅，那么堿能否使它變色呢？變成什么顏色呢？紫羅蘭能變色，別的花能不能變色呢？由鮮花制取的浸出液，其變色效果是不是更好呢？經(jīng)過波義耳一連串的思考與實驗，很快證明了許多種植物花瓣的浸出液都有遇到酸堿變色性質(zhì)，波義耳和助手們搜集并制取了多種植物、地衣、樹皮的浸出液。實驗表明，變色效果最明顯的要數(shù)衣類植物-石蕊的浸出液，它遇酸變紅色，遇堿變藍(lán)色。

自那時起，石蕊試液就被作為酸堿指不劑正式確定下來了。以后波義耳又用石蕊試液把濾紙浸、晾干，切成條狀，制成了石蕊試紙。這種試紙遇到酸溶液變紅，遇到堿溶液變藍(lán)，使用起來非常方便。

300多年過去了．人們一直在應(yīng)用波義耳的這一重大發(fā)現(xiàn)為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究服務(wù)。



1785年，英國科學(xué)家卡文迪許②通過實驗發(fā)現(xiàn)，把不含水蒸氣、二氧化碳的空氣除去氧氣和氮氣后，仍有很少量的殘余氣體存在。這種現(xiàn)象在當(dāng)時并沒有引起化學(xué)家的重視。一百多年后，英國物理學(xué)家雷利③測定氮氣的密度時，發(fā)現(xiàn)從空氣里分離出來的氮氣每升質(zhì)量是1.2572克，而從含氮物質(zhì)制得的氮氣每升質(zhì)量是1.2505克。經(jīng)多次測定，兩者質(zhì)量相差仍然是幾毫克?？少F的是雷利沒有忽視這種微小的差異，他懷疑從空氣分離出來的氮氣里含有沒被發(fā)現(xiàn)的較重的氣體。于是，他查閱了卡文迪許過去寫的資料，并重新做了實驗。1894年，他在除掉空氣里的氧氣和氮氣以后，得到了很少量的極不活潑的氣體。與此同時，雷利的朋友、英國化學(xué)家拉姆塞①用其它方法從空氣里也得到了這樣的氣體。經(jīng)過分析，判斷該氣體是一種新物質(zhì)②。由于這氣體極不活潑，所以命名為氬



1817年，化學(xué)家貝采利烏斯曾參加了一家硫酸工廠的經(jīng)營。這家工廠所

用的原料就是來自法龍鎮(zhèn)的黃鐵礦。工廠的老板畢尤格林先生發(fā)現(xiàn)，利用法

龍鎮(zhèn)的黃鐵礦所得的硫磺，在制取硫酸過程中，總會在鉛室的底部凝結(jié)有紅

色粉末狀物質(zhì)：如果改用別處的硫磺為原料，在鉛室的底部就沒有這種現(xiàn)象

發(fā)生。后來，畢尤格林就找了幾位化學(xué)家一起去研究探討這一現(xiàn)象。他們認(rèn)

為，在鉛室底部沉積的物質(zhì)中，可能含有砷。畢尤格林害怕燒灼砷會造成毒

害事故，因此就不再采用法龍鎮(zhèn)出產(chǎn)的黃鐵礦了。

貝采利烏斯以一個化學(xué)家所特有的敏感，預(yù)見到這里面一定有在科學(xué)上

值得探討的內(nèi)容。于是，他放棄了正在寫的一冊化學(xué)教程的工作，立即轉(zhuǎn)入

到分析這“紅色物質(zhì)”的工作中來。他首先燃燒了250千克法龍鎮(zhèn)出產(chǎn)的黃

鐵礦，便得到了一定數(shù)量的硫磺。所沉淀的紅色粉末，卻只有3克左右。他

仔細(xì)地分析了這3克物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其中最主要的成分仍然是硫磺。貝采利烏斯

把燃燒后的灰燼收集起來，再將它用試管加熱。哎呀！這是什么味道？一股

腐敗蔬菜的臭味，直沖鼻子。貝采利烏斯被嗆得有點受不了，頭也痛起來了。

他馬上打開了實驗室的窗戶，苦苦地思索著。在他所熟悉的物質(zhì)中，哪種元

素燃燒后的味道是這樣的呢？難道這正是“地球”？

貝采利烏斯在激動之余立即揮筆寫信給在英國的好友——倫敦的馬塞特

博士。告訴對方，被德國化學(xué)家克拉普羅茲命名為“地球”（拉丁文愿意）

的元素碲也在這里發(fā)現(xiàn)了。信剛剛寄出去，他卻又疑惑起來了。紅色粉末燃

燒的氣味雖與克拉普羅茲實驗時發(fā)現(xiàn)的氣味相同，但并沒有分離出碲的單質(zhì)來。怎么能肯定里面一定是碲呢？于是，他開始深深地責(zé)備自己的不慎重。

下一步的工作應(yīng)該是找到碲單質(zhì)，“以便對這種物質(zhì)有一個較準(zhǔn)確的概念”。

于是，貝采利烏斯便把鉛室底部所沉積的紅色粉末全部取出來，不厭其

煩地進(jìn)行了反復(fù)實驗。經(jīng)過多次認(rèn)真分析、比較，認(rèn)為這發(fā)出臭味的果然不

是碲，而是一種從未被人們所認(rèn)識的新的元素。1818年2月6日，貝采利烏斯寫了一封信給馬塞特博士，在信中他糾正了前次信中的錯誤，并把自己的

新發(fā)現(xiàn)告訴給這位英國化學(xué)家。

　　 這篇課文講述的是牛頓、瓦特、李時珍三位科學(xué)家小時候的故事，告訴我們童年是在一串串問號中慢慢長大的。
　　這篇課文的層次很清楚，文章先寫童年是一串長長的問號，又分別介紹了三位科學(xué)家小時候善于提出問題的事例，最后告訴大家童年是在問號中慢慢長大的。

　　三位科學(xué)家就他們觀察到的平常事物提出了問題：
　　牛頓：蘋果為什么落到地上，而不是飛向天空呢？
　　瓦特：燒水時水壺蓋為什么要跳舞呢？
　　李時珍：這種草到底能治什么病呢？

　　我有8本科技書和6本故事書,提問問題很多，舉例：
　　科技書和故事書一共多少？
　　科技書和故事書哪個多？
　　科技書比故事書多多少？

這是光的折射現(xiàn)象造成的。早上太陽高度低，折射得更“厲害”一些，從而給人的視角差更大一些，所以早上的太陽看起來大一些。比如，你垂直看一盆水，發(fā)現(xiàn)盆底好像淺一些;你從盆側(cè)面隔著盆里的水看盆底，發(fā)現(xiàn)盆底更淺，一樣道理。



至于太陽是早上離我們近，還是中午離我們近這個問題，答案應(yīng)該是一樣近。當(dāng)然，說中午離我們近也有道理，畢竟近了地球半徑這一段距離嘛。但地球半徑之于地日距離，就相當(dāng)于一顆沙子之于一個沙丘一樣，可以忽略不計。



在我上初二的時候，這個問題困擾了我好長時間。直到我上了高中，學(xué)習(xí)了折射定理的量化表示公式，并較好的掌握了三角函數(shù)之后，才弄明白這個問題。早上的太陽“看起來大”是可以利用折射定理有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)證明的。

一束普通的鮮花,一次偶然的機(jī)會.孕育了一個重大的發(fā)現(xiàn)一酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)這是發(fā)生在300多年前的一個真實的故事.
英國著名物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳平素非常喜愛鮮花,但他卻沒有時間去逛花園.于是,他只好在自己的房間里擺上幾個花瓶,讓園丁每天送些鮮花來以便觀賞.一天,園丁送來幾束紫羅蘭.正準(zhǔn)備去實驗室的波義耳立即被那艷麗的花色和撲鼻的芳香吸引住了.他隨手拿起一束紫羅蘭,邊欣賞邊向?qū)嶒炇易呷ミM(jìn)了實驗室后,他把紫羅蘭往桌上一放,就開始了他的化學(xué)實驗.就在他向燒瓶中傾倒鹽酸時,一不小心將酸液濺出了少許,而這酸液又恰巧滴到了紫羅蘭的花瓣上,波義耳嘆息之余立即將紫羅蘭拿到水中去沖洗,誰知這下卻發(fā)生了一個意想不到的現(xiàn)象: 紫羅蘭轉(zhuǎn)眼間變成了“紅羅蘭”,這驚奇的發(fā)現(xiàn)立即觸動了科學(xué)家那根敏銳的神經(jīng)：“鹽酸能使紫羅蘭變紅,其它的酸能不能使它變紅呢?”當(dāng)即,波義耳就和他的助手分別用不同的酸液試驗起來.實驗結(jié)果是酸的溶液都可使紫羅蘭變成紅色.酸能使紫羅蘭變紅,那么堿能否使它變色呢?變成什么顏色呢?紫羅蘭能變色,別的花能不能變色呢?由鮮花制取的浸出液,其變色效果是不是更好呢?經(jīng)過波義耳一連串的思考與實驗,很快證明了許多種植物花瓣的浸出液都有遇到酸堿變色性質(zhì),波義耳和助手們搜集并制取了多種植物、地衣、樹皮的浸出液.實驗表明,變色效果最明顯的要數(shù)衣類植物-石蕊的浸出液,它遇酸變紅色,遇堿變藍(lán)色.
自那時起,石蕊試液就被作為酸堿指不劑正式確定下來了.以后波義耳又用石蕊試液把濾紙浸、晾干,切成條狀,制成了石蕊試紙.這種試紙遇到酸溶液變紅,遇到堿溶液變藍(lán),使用起來非常方便.
300多年過去了．人們一直在應(yīng)用波義耳的這一重大發(fā)現(xiàn)為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究服務(wù).
1785年,英國科學(xué)家卡文迪許②通過實驗發(fā)現(xiàn),把不含水蒸氣、二氧化碳的空氣除去氧氣和氮氣后,仍有很少量的殘余氣體存在.這種現(xiàn)象在當(dāng)時并沒有引起化學(xué)家的重視.一百多年后,英國物理學(xué)家雷利③測定氮氣的密度時,發(fā)現(xiàn)從空氣里分離出來的氮氣每升質(zhì)量是1.2572克,而從含氮物質(zhì)制得的氮氣每升質(zhì)量是1.2505克.經(jīng)多次測定,兩者質(zhì)量相差仍然是幾毫克.可貴的是雷利沒有忽視這種微小的差異,他懷疑從空氣分離出來的氮氣里含有沒被發(fā)現(xiàn)的較重的氣體.于是,他查閱了卡文迪許過去寫的資料,并重新做了實驗.1894年,他在除掉空氣里的氧氣和氮氣以后,得到了很少量的極不活潑的氣體.與此同時,雷利的朋友、英國化學(xué)家拉姆塞①用其它方法從空氣里也得到了這樣的氣體.經(jīng)過分析,判斷該氣體是一種新物質(zhì)②.由于這氣體極不活潑,所以命名為氬
1817年,化學(xué)家貝采利烏斯曾參加了一家硫酸工廠的經(jīng)營.這家工廠所
用的原料就是來自法龍鎮(zhèn)的黃鐵礦.工廠的老板畢尤格林先生發(fā)現(xiàn),利用法
龍鎮(zhèn)的黃鐵礦所得的硫磺,在制取硫酸過程中,總會在鉛室的底部凝結(jié)有紅
色粉末狀物質(zhì)：如果改用別處的硫磺為原料,在鉛室的底部就沒有這種現(xiàn)象
發(fā)生.后來,畢尤格林就找了幾位化學(xué)家一起去研究探討這一現(xiàn)象.他們認(rèn)
為,在鉛室底部沉積的物質(zhì)中,可能含有砷.畢尤格林害怕燒灼砷會造成毒
害事故,因此就不再采用法龍鎮(zhèn)出產(chǎn)的黃鐵礦了.
貝采利烏斯以一個化學(xué)家所特有的敏感,預(yù)見到這里面一定有在科學(xué)上
值得探討的內(nèi)容.于是,他放棄了正在寫的一冊化學(xué)教程的工作,立即轉(zhuǎn)入
到分析這“紅色物質(zhì)”的工作中來.他首先燃燒了250千克法龍鎮(zhèn)出產(chǎn)的黃
鐵礦,便得到了一定數(shù)量的硫磺.所沉淀的紅色粉末,卻只有3克左右.他
仔細(xì)地分析了這3克物質(zhì),發(fā)現(xiàn)其中最主要的成分仍然是硫磺.貝采利烏斯
把燃燒后的灰燼收集起來,再將它用試管加熱.哎呀!這是什么味道?一股
腐敗蔬菜的臭味,直沖鼻子.貝采利烏斯被嗆得有點受不了,頭也痛起來了.
他馬上打開了實驗室的窗戶,苦苦地思索著.在他所熟悉的物質(zhì)中,哪種元
素燃燒后的味道是這樣的呢?難道這正是“地球”?
貝采利烏斯在激動之余立即揮筆寫信給在英國的好友——倫敦的馬塞特
博士.告訴對方,被德國化學(xué)家克拉普羅茲命名為“地球”（拉丁文愿意）
的元素碲也在這里發(fā)現(xiàn)了.信剛剛寄出去,他卻又疑惑起來了.紅色粉末燃
燒的氣味雖與克拉普羅茲實驗時發(fā)現(xiàn)的氣味相同,但并沒有分離出碲的單質(zhì)來.怎么能肯定里面一定是碲呢?于是,他開始深深地責(zé)備自己的不慎重.
下一步的工作應(yīng)該是找到碲單質(zhì),“以便對這種物質(zhì)有一個較準(zhǔn)確的概念”.
于是,貝采利烏斯便把鉛室底部所沉積的紅色粉末全部取出來,不厭其
煩地進(jìn)行了反復(fù)實驗.經(jīng)過多次認(rèn)真分析、比較,認(rèn)為這發(fā)出臭味的果然不
是碲,而是一種從未被人們所認(rèn)識的新的元素.1818年2月6日,貝采利烏斯寫了一封信給馬塞特博士,在信中他糾正了前次信中的錯誤,并把自己的
新發(fā)現(xiàn)告訴給這位英國化學(xué)家.

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重生之大科學(xué)家