敘述文英語作文高中生范文

向上的明天







一個(gè)灰蒙蒙的冬日，只有幾個(gè)月大的女孩被遺放在孤兒院門口。她什么也不懂，小臉被凜冽的北風(fēng)吹得通紅，眼睜睜得看著她生命中的至愛之人離她遠(yuǎn)去。只因?yàn)樗加行郝楸詥幔看鸢甘谴_定的，但她什么也不懂。



非洲一片炎熱潮濕的雨林中，一顆小樹苗從土壤中探出頭來。它也許挑錯(cuò)了出生地。這兒的樹木密度太大了，它很可能在沒長成之前就喪命于非洲長達(dá)數(shù)月的雨季。但它什么也不顧，倔強(qiáng)地破土而出。



女孩在孤兒院中慢慢長大，她擁有天使一般美麗的臉龐。可她的雙腳由于疾病而沒有力氣來維持行走，脊椎也有嚴(yán)重的側(cè)彎。她在同齡女孩中顯得那樣格格不入?；?，低矮，異樣的眼光……成了她難以放下的心病。



小樹苗漸漸長高，但它仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于周圍已長成的樹木。四周高大的“圍墻”使它難以獲得生長所需的陽光雨露。但它并不因此而懼怕。它望著頭頂那一小片蔚藍(lán)的天空，努力地把根往地底下扎，心中充滿了勇氣與希望。



女孩在經(jīng)歷了一次次迷茫與鼓勵(lì)之后，重新樹立起人生的目標(biāo)。她開始和同齡人一樣背起書包上學(xué)。課本中的知識使她暫時(shí)忘記了病痛，重新點(diǎn)燃了對生命的渴望。她的生活開始變得豐富多彩，還能彈得一手好琵琶。在大家的幫助下，她以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，又開始了一段嶄新的生活。



小樹苗開始不顧一切的向上生長。周圍樹木的枝椏像魔爪一樣伸向它，成了它成長路上又一道難以跨越的障礙。小樹苗接近地面的根基由于潮濕而悶熱的氣候生滿了苔蘚與菌類，他們一點(diǎn)點(diǎn)從小樹苗身上奪取寶貴的養(yǎng)料。但小樹苗仍不放棄。它的心是蓬勃向上的，沒有什么能將它打倒。



女孩在醫(yī)生們的幫助下順利加入了“明天計(jì)劃”。這是一個(gè)專門為殘疾孤兒設(shè)計(jì)的行動，目的就是為每一個(gè)殘疾孤兒治好他們的疾病。幾個(gè)月后，女孩手術(shù)成功。她的脊柱彎曲已由65度變成了20度。女孩又一次綻放出了笑容?？捎钟性S多新的術(shù)后問題擺在她眼前。



小樹苗終于沖破了層層阻礙，變得高大而挺拔。盡管他的身軀還有一些單薄，枝葉還不夠繁茂。但他總算可以自豪的看到整片藍(lán)天。而雨季，也即將到來。



女孩在接下來的日子里，接受了一系列大大小小的手術(shù)。在身體不斷康復(fù)的同時(shí)，女孩的心里也越來越輕松。她終于可以面對別人的眼光了。



小樹苗在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮之后，堅(jiān)強(qiáng)地在雨季中存活了下來。它不再柔嫩，但多了堅(jiān)強(qiáng)。它成了一顆名副其實(shí)的參天大樹。



同樣經(jīng)歷了困苦與艱辛，女孩和小樹苗所展現(xiàn)的同是一種對抗命運(yùn)，不屈的，向上的，追求美的精神。他們用自己的堅(jiān)持，換來了最終的成功。他們的明天，永遠(yuǎn)是向上的

故事內(nèi)敘述者就是故事里面的人敘述一件事，外就是和這個(gè)故事沒有關(guān)聯(lián)的人敘述一件事?！缸约豪斫獾?，不知道對不對」

故事外敘述者一般是指旁白，也就是故事以外說話的人

故事內(nèi)敘述者是指故事里的敘述一件事的人物

主人公范進(jìn)是個(gè)士人,他一直生活在窮困之中,又一直不停地應(yīng)試,考了二十多次,到五十四歲才中了個(gè)秀才.本文寫他接著參加鄉(xiāng)試又中了舉人一事,文中運(yùn)用夸張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的形象,深刻地揭露了這個(gè)士人的丑惡靈魂,同時(shí)通過他的命運(yùn)變化反映了世態(tài)的炎涼.
故事情節(jié)的發(fā)展大致可以劃為五個(gè)層次：
（1）范進(jìn)中秀才后回到家里,丈人胡屠戶前來賀喜.這其實(shí)笑爛高是前面情節(jié)的尾聲,放在這篇節(jié)文里卻跟某些小說里的背景有幾分相似,因?yàn)榉哆M(jìn)中了秀才,這就取得了考舉人的資格.此外,從胡屠戶教訓(xùn)范進(jìn)的話里可以看出,中了秀才并未從根本上改變范進(jìn)的社會地位,還不能滿足他追求功名的愿望.
（2）范進(jìn)為去省城參加鄉(xiāng)試向胡屠戶借盤纏,反遭辱罵,他不甘心,居然瞞著丈人前往應(yīng)試.范進(jìn)此舉固然是受到了他宗師的鼓勵(lì),但如果不是急切地艷羨功名富貴,斷然不會有這么大的膽量——從他置老母和妻子挨餓于不顧,也可以看出這一點(diǎn).這是情節(jié)的開端.
（3）發(fā)榜之日,在斷炊的情況下,范進(jìn)奉母命到集上去賣雞.去了將近兩個(gè)時(shí)辰,中舉的喜報(bào)忽到,鄰居趕緊去集上把他拉了回來.這是情節(jié)的發(fā)展,因?yàn)榉哆M(jìn)的命運(yùn)從此將發(fā)生巨大的變化：從被人藐視的“現(xiàn)世寶”變成受人尊重的“老爺”.但范進(jìn)本人此刻尚未見到喜報(bào),他不敢信以為真,還要靠賣雞來“救命”,這又曲折地反映了他自20歲開始應(yīng)考以來一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感.
（4）范進(jìn)見到了喜報(bào),因歡喜狠了,痰迷心竅,昏倒在地,救醒后又發(fā)起瘋來,拍著笑著,不顧一切地走到集上碰尺去；多虧一位報(bào)子出了個(gè)好主意,找來胡屠戶,狠狠地打了他一個(gè)嘴巴,這才清醒過來,不瘋了.這是一場喜劇,是這個(gè)故事的高潮.范進(jìn)在發(fā)瘋過程中始終只說著一句話：“噫!好!我中了!”反映了他幾十年來追求功名富貴達(dá)到了神魂顛倒的地步.胡屠戶在這場喜劇中對范進(jìn)畢恭畢敬,把范進(jìn)捧上了天,充分暴露了他趨炎附勢的嘴臉.
（5）范進(jìn)剛從集上回家,舉人出身、曾做過一任知縣的張靜齋來訪,贈金又贈房.這是故事的結(jié)尾,說明范進(jìn)的社會地位陡然上升,真是“今非昔比”了.
從這個(gè)故事不難看出,封建時(shí)代的科舉制度是套在讀書人身上的精歷余神枷鎖

按照敘述學(xué)的理論，一般認(rèn)為敘述者并不等同于作者。作者存在于現(xiàn)實(shí)社會中而敘述者是虛擬的：作者可能是高尚的，敘述者則可能是卑劣的；作者可能是一個(gè)集體，敘述者則可能是一個(gè)個(gè)體；作者可能是男性，敘述者可能是女性所以敘述者與作者是有區(qū)別的。

但二者也有聯(lián)系。雖然作者不能直接成為文本中的角色，以己之口傳己之見，但作者可以調(diào)動多種手段來表達(dá)自己的思想，既可以借角色之口表述作者自己的見解；也可以通過靜態(tài)描寫對美丑進(jìn)行夸張，從而表明自己的傾向；還可以通過矛盾沖突和事態(tài)發(fā)展表達(dá)自己對于現(xiàn)實(shí)生活的理解。

參考答案：正確

我和媽媽在同一把傘下走著，我的心中感慨萬千……

一天下午，放學(xué)后天忽然變得烏云密布。我剛一到家，只聽“嘩”的一聲，傾盆大雨從天而降?！罢嫘疫\(yùn)??！”我暗自慶幸著。忽然，我想起今天媽媽上班時(shí)沒有帶雨具。雖然媽媽坐公交車上下班，但是這樣大的雨，要從單位到車站，就能把媽媽淋成“落湯雞”了。我給媽媽的單位打了個(gè)電話，得知媽媽今天要加班到七點(diǎn)多。我望著窗外的雨，看樣子一時(shí)半會兒這雨停不了。我眼前忽然閃過以前媽媽給我送傘的情景……對！我要去給媽媽送傘。于是，我抄上一把雨傘，沖出家門。

很快，我乘上了媽媽每天都要坐的 22 路公共汽車，或許是由于下雨的緣故，由西四到新街口這條本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停停。我原來就有暈車的老毛病，這一折騰，我的老毛病又犯了。我只覺得胃里翻江倒海一般。我大口吸氣，可越是這樣越覺得憋悶。我只覺得頭重腳輕，胃里的東西往上涌。

終于到站了。我趕緊下車，扶著路旁的一棵小樹吐了……忽然，我看見我要換乘的 27 路車正駛向不遠(yuǎn)處的車站。我真想再休息一會兒??！可是我又怕錯(cuò)過媽媽的下班時(shí)間。我看看表，已經(jīng)快七點(diǎn)了。我不由握緊拳頭，咬咬牙，向車站的方向跑去……

終于到了媽媽的單位。我看到三樓有一間辦公室還亮著燈。我長舒了一口氣，因?yàn)槲抑滥鞘菋寢屗诘呢?cái)務(wù)科。

我真想沖進(jìn)去給媽媽送傘，可是媽媽的單位紀(jì)律嚴(yán)明，不是什么人都能進(jìn)入的。我只好在寒風(fēng)中等待媽媽。陰冷的風(fēng)打透了我單薄的衣服，我不禁打了個(gè)寒顫。

這時(shí)，我看見一個(gè)熟悉的身影。是媽媽！我趕緊迎了過去?！澳阍趺磥砹?？等很久了吧？”媽媽笑著說?！皼]有，就一會兒。咱們趕緊回家吧?！?

我和媽媽就這樣在同一把傘下走著?？粗鴭寢屇樕线€未散去的笑容，寒冷和剛才暈車那種難受的感覺全都煙消云散了。我不禁自問：“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，可是這種回報(bào)親情、關(guān)愛父母的事情我曾做過幾件？大雨滂沱時(shí)我給父母送過幾次傘？當(dāng)父母拖著疲倦的身子回到家時(shí)，我是否曾給父母端上一杯熱茶？那么，就讓我把這件事作為一個(gè)開端，從此開始，多關(guān)心父母，回報(bào)父母吧。

我一邊這樣想著，一邊把傘又向媽媽那邊斜了一點(diǎn)。