評(píng)判人的英語(yǔ)作文高中生

天才是智力評(píng)判還是仁意評(píng)判呢
1個(gè)回答2023-07-29 17:05
智力評(píng)判。天才通常被認(rèn)為是智商高于常人的人,具有超凡的思維能力、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力,能夠在某個(gè)領(lǐng)段悔域或多個(gè)領(lǐng)域中表現(xiàn)出卓越的才華和成就,在這種看法下,天才的評(píng)判主要以智力和蠢燃桐學(xué)術(shù)成就為標(biāo)準(zhǔn),其表現(xiàn)和評(píng)價(jià)往往是客帶坦觀、量化的。
有的人對(duì)待事情只聽別人說,就妄加評(píng)判,這些人是?
1個(gè)回答2024-01-26 10:46
沒有主見 四肢發(fā)達(dá)
評(píng)價(jià)與評(píng)判的區(qū)別?
2個(gè)回答2022-12-20 04:09
樓上的是字典上的解釋吧。
咱說說白話的,評(píng)價(jià)是一種闡述,可以是任何人也可以有自己的立場(chǎng),或是對(duì)的或是錯(cuò)或是偏激或是中立的都可以叫評(píng)價(jià),可以代有個(gè)人色彩,這個(gè)內(nèi)容就可以因人而異了。
而評(píng)判應(yīng)該是有理有法有規(guī)則的,也就是有一個(gè)固定的被大眾認(rèn)可的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)而做出的一種公正的中立的不帶個(gè)人感情色彩的評(píng)價(jià)。評(píng)判對(duì)主體要求應(yīng)該是具有一定資格標(biāo)準(zhǔn)的,不是任何人都能做出評(píng)判。
評(píng)價(jià)、評(píng)判,區(qū)別是啥?
1個(gè)回答2022-08-18 16:47
【詞語(yǔ)】 評(píng)價(jià)
【全拼】: 【píngjià】
【釋義】: (1)評(píng)定價(jià)值高低:~文學(xué)作品。(2)評(píng)定的價(jià)值:觀眾給予這部電影很高的~。
【詞語(yǔ)】 評(píng)判
【全拼】: 【píngpàn】
【釋義】: 判定勝負(fù)或優(yōu)劣:~員|~公允。
兒童繪畫評(píng)分裁判評(píng)語(yǔ)?
1個(gè)回答2024-03-10 02:47

1、有一定的繪畫能力,每次都很不錯(cuò)。構(gòu)思新穎,想象豐富,大膽流暢的運(yùn)筆,體現(xiàn)出你的自信心。

  2、很直爽,運(yùn)筆大膽流暢,一點(diǎn)也不縮手,體現(xiàn)出你的童真稚趣,若再加點(diǎn)耐心定會(huì)更棒。

張校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)老師們說:“每個(gè)學(xué)生都有其特長(zhǎng),不要總是以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判學(xué)生。”張校長(zhǎng)的話體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的(??)。
1個(gè)回答2024-01-28 11:23

A

解析:

本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。教學(xué)評(píng)價(jià)的功能包括導(dǎo)向功能、診斷功能:、調(diào)節(jié)功能、激勵(lì)功能、管理功能、發(fā)展功能、甄別功能、鑒定功能。其中,導(dǎo)向功能是指教學(xué)評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中發(fā)揮著指揮棒的作用,將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)公布給被評(píng)價(jià)人,會(huì)對(duì)他起到引領(lǐng)的作用,對(duì)他下一步的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用。題干中,張校長(zhǎng)說不要總是以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判學(xué)生,張校長(zhǎng)的話反映了應(yīng)建立多元化的評(píng)價(jià)體系,屬于導(dǎo)向功能。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng):激勵(lì)功能是指教學(xué)評(píng)價(jià)可以對(duì)教師和學(xué)習(xí)者形成一種促進(jìn)和強(qiáng)化,調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)工作的積極性,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。與題干不符,排除。

C項(xiàng):發(fā)展功能是指教學(xué)面向全體,著眼于未來發(fā)展,使先進(jìn)思想得到擴(kuò)充和提高,促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展是教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。與題干不符,排除。

D項(xiàng):甄別功能是指教學(xué)評(píng)價(jià)可以對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象做出區(qū)分。與題干不符,排除。

故正確答案為A。

你是如何評(píng)判一個(gè)人的好壞?
4個(gè)回答2022-12-21 16:30
根據(jù)那個(gè)人的性格特點(diǎn),和他生活中的實(shí)際問題,以及對(duì)生活當(dāng)中遇到困難的解決辦法,和他人的關(guān)系是否融洽,以及他的同事老師或者同學(xué),我評(píng)判一個(gè)人的好壞,如果有必要的話,可以跟他們的父母溝通溝通,因?yàn)樗麄兊母改傅难哉Z(yǔ),也可以判斷出來。
怎么去評(píng)判價(jià)值
1個(gè)回答2024-07-07 14:46
想要評(píng)論一個(gè)人的價(jià)值,但是你要評(píng)論這個(gè)人,他到底能夠創(chuàng)造多少的價(jià)值,給他一個(gè)時(shí)間,讓他能夠讓他去創(chuàng)造。
學(xué)會(huì)不評(píng)判,只描述事實(shí)
1個(gè)回答2024-03-15 03:52
在日常生活中,我們常常聽到有人說,這個(gè)好,那個(gè)不好,這個(gè)人不中,那個(gè)人不行如此等等,其實(shí)這就是評(píng)判,說不好是評(píng)判,說好也是評(píng)判。

要在生活中克服評(píng)判的毛病,其實(shí)也很難,尤其是評(píng)判他人好的一面。

人們常常認(rèn)為贊美就是夸獎(jiǎng)別人,對(duì)別人好,其實(shí)這也是一種評(píng)判,一不小心就會(huì)傷及無辜,令人不舒服,對(duì)被贊者也不見得都好。

保持中正,不評(píng)判,只描述事實(shí),這個(gè)最客觀,最靜態(tài),不會(huì)引起層層漣漪,讓人也感到靜而客觀,舒服,不會(huì)引起內(nèi)心沖突,或在心里翻江倒海。

曾記得心里學(xué)家的名言:如果有人傾聽你,不對(duì)你評(píng)頭論足,不替你擔(dān)驚受怕,也不想改變你,這多美好??!——卡爾.羅杰斯

在生活中鍛煉不評(píng)判的能力,學(xué)會(huì)描述或復(fù)述事實(shí)或事實(shí)經(jīng)過,讓人們的相處變得如此融洽舒服且美好。
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