女排精神給高中生的啟示英語

生活中，愛的表達式是多樣的。特別是當(dāng)愛人因“吃醋”而鬧別扭時，你會怎么做？相信這則糖醋排骨的故事會對你有啟示。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

朋友杰燒得一手好菜，其中，酸甜適中的糖醋排骨更是他的看家絕活。有一次，杰請我們幾位朋友吃飯時，他神秘地說，從這道菜中他還悟出了“對付”愛人“吃醋”的良方。

那年，杰與熱戀中的女友娟去游黃山。在山頂休息時，杰從娟的背包中拿出一個蘋果給了娟，又將一蘋果遞給了一旁的導(dǎo)游小姐。娟猛然沉下了臉，柳眉一豎道：“我不吃了，你愛給誰給誰吧！”把蘋果塞給了杰。杰愣住了，沒想到一個小小的蘋果竟使娟“醋意”大發(fā)。好在杰機靈，聯(lián)想到燒糖醋排骨時放過了醋得擱糖，便湊在娟耳邊悄悄說：“為了減輕你的負擔(dān)，我把那只又青又澀的蘋果給了導(dǎo)游?！本険溥暌恍Γ骸澳愫脡摹薄?br/>
杰與娟的小故事對我們頗有啟示。愛人好“吃醋”并非壞事，它是由愛的排他性決定的。聰明的杰正是理解了其中的奧妙，在面對娟的“醋意”時，巧妙地將“我只對你好”的信息傳遞了出去，這無疑在娟的心頭，就會產(chǎn)生酸中帶甜的感覺。

在遇到愛人“吃醋”時，不妨往“醋”里加點“蜜”，你會做了嗎？

人生其實最開始其實就是星期天所做的事比較繁忙，然后就是休息比較娛樂一下。

善待別人就是善待自己_小故事大道理

洛克菲勒年輕的時候曾經(jīng)一無所有，像當(dāng)時許多年少無知的人一樣，到處流浪，得過且過。不過，洛克菲勒懷有十分遠大的理想，他期望自己有一天能夠有一筆任由自己支配的巨大財富。



帶著這個偉大的夢想，洛克菲勒來到了距離家鄉(xiāng)很遠的一個偏僻小鎮(zhèn)。在這個小鎮(zhèn)上，洛克菲勒結(jié)識了鎮(zhèn)長杰克遜先生。杰克遜先生已經(jīng)年過五旬，他一直以來都生活在這個雖不繁華但是卻令自己倍感親切的小鎮(zhèn)上。他擔(dān)任這個小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長已經(jīng)很多年了，但是鎮(zhèn)上的人們卻從來沒有想到要選舉新的鎮(zhèn)長。



的確，杰克遜實際上也是擔(dān)任鎮(zhèn)長的最佳人選，他性格開朗、為人熱情，而且平易近人，更重要的是，他的心地十分善良。無論是當(dāng)?shù)厝?，還是來到這個小鎮(zhèn)上的人，只要與杰克遜有過一定的接觸，他們就會深切地感受到杰克遜的熱情和善良，同時也會受到感染。



洛克菲勒住的小旅館就離鎮(zhèn)長杰克遜家不遠。每當(dāng)洛克菲勒站到旅館旁的大門前向遠方遙望時，他都會看到鎮(zhèn)長家門口的那片長滿各色鮮花的花圃。每次遇到洛克菲勒時，鎮(zhèn)長都會停下忙碌的腳步問這個獨在異鄉(xiāng)的年輕人有什么需要幫忙的地方。當(dāng)洛克菲勒需要一些生活用品時，熱情的鎮(zhèn)長夫人總是會十分高興地給予幫助，而且鎮(zhèn)長還會時不時地讓女兒為洛克菲勒送去一些妻子做的可口點心。



在小鎮(zhèn)上住了一段時間仍然感到一無所獲的洛克菲勒決定過幾天就離開這個小鎮(zhèn)了，在離開小鎮(zhèn)之前他要特別感謝鎮(zhèn)長給予他的關(guān)照。就在他準備向鎮(zhèn)長告別的前幾天，小鎮(zhèn)迎來了連續(xù)幾天的陰雨天氣，洛克菲勒不得不繼續(xù)留在這里，同時他也在心里咒罵著這該死的鬼天氣。



小雨時斷時續(xù)，每當(dāng)雨滴停止的時候，洛克菲勒都會走出旅館大門---實際上洛克菲勒就住在杰克遜家的斜對面，看看鎮(zhèn)長家門前那些經(jīng)雨露滋潤而倍加嬌艷的花朵。這一天，當(dāng)他走出旅館大門的時候，他看到鎮(zhèn)上來來往往的人們已經(jīng)把鎮(zhèn)長家門前的花圃踐踏得不成樣子了。洛克菲勒為此感到氣憤不已，他真為鎮(zhèn)長和這些花朵感到惋惜，于是他站在那里指責(zé)那些路人的行為。可是第二天，路人依舊踩踏鎮(zhèn)長家門前的那片可憐的花朵。第三天，鎮(zhèn)長拿著一袋煤渣和一把鐵鍬來到了泥濘的道路上，他用鐵鍬把袋子里的煤渣一點一點地鋪到了路上。一開始洛克菲勒對鎮(zhèn)長的行為感到不解，他不知道鎮(zhèn)長為什么要替這些踐踏自己家花圃的路人鋪平道路。可是很快他就明白了鎮(zhèn)長的苦心，原來有了鋪好煤渣的道路，那些路人再也不用踩著花圃走過泥濘的道路了。



洛克菲勒最后還是離開了這個小鎮(zhèn)，不過他知道，自己再也不是一無所獲的離開了，他帶著鎮(zhèn)長杰克遜告訴自己的一句話從從容容地踏上了追求夢想的道路，那句話就是“善待別人就是善待自己”。直到成為聞名于全美的石油大王，洛克菲勒依然牢牢地將這句話銘記在心中。



善待別人就是善待自己。性格自私的人不愿意對別人付出任何關(guān)愛，所以他們永遠都體會不到來自他人的友情和溫暖。而那些胸襟開闊的人則始終生活在幸福和關(guān)愛之中，這些幸福和關(guān)愛既來自于別人，也來自于他們自己。

1、人，最大的敵人就是自己，往往越是痛苦越要挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己
2、人生之旅，何嘗沒有“老鷹再生”式的抉擇呢!在生命的緊要關(guān)頭，是自甘沉淪，還是棄舊圖新，主動權(quán)握在我們自己手中。故而人到老年，萬不可悲觀萎靡，消極厭世，而應(yīng)當(dāng)抖擻精神，升華境界，以期達到重新起飛、老有所為的目的。

《釣魚的啟示》啟示：

“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對著很大的誘惑的時候?！边@是課文《釣魚的啟示》中最吸引我的一句話。

《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節(jié)，但是它用簡樸的語句和簡練的故事情節(jié)講述出了一個不深奧但卻非常有意義的道理。

課文的主要內(nèi)容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時間里釣到了一條大得簡直令人難以相信的鱸魚，經(jīng)過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終于把鱸魚又放回到湖里了，這次釣魚的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時候，不論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。因為這是一個道德問題。

誰都知道要自覺地遵守規(guī)則，可是在很多時候，很多人為了自己一時的很小的便利而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實，規(guī)則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規(guī)則的目的，需要靠每個人的自覺遵守和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時候，總是想：“就這一次，沒關(guān)系。”、“下次注意就行了”、“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義呢？遵守規(guī)則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢，這就是一個道德問題、一個品質(zhì)問題。這種道德和品質(zhì)的培養(yǎng)要從小時候、從小事情上做起。

1、人，最大的敵人就是自己，往往越是痛苦越要挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己
2、人生之旅，何嘗沒有“老鷹再生”式的抉擇呢!在生命的緊要關(guān)頭，是自甘沉淪，還是棄舊圖新，主動權(quán)握在我們自己手中。故而人到老年，萬不可悲觀萎靡，消極厭世，而應(yīng)當(dāng)抖擻精神，升華境界，以期達到重新起飛、老有所為的目的。

給你一篇小文吧，自己寫的，見笑

鷹問

1-

我的嗓音嘶啞，-

遠不如你婉轉(zhuǎn)圓滑，-

然而鸚鵡，-

為何你從不發(fā)表自己的見解，-

卻只懂得重復(fù)-

主人教過的話？-

-

2-

平日里，你踱著高貴的腳步-

像個公主般神采飛揚，-

可令人不解的是，

當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時，-

我從容自若，振翅傲翔，-

而這時的你，-

卻為尋一個躲避風(fēng)雨的草窩，-

而慌慌張張？-

-

3-

呵，大雁-

每當(dāng)春回大地，萬物復(fù)蘇的時候，-

你以春天使者的姿態(tài)，-

傲然列隊長空，-

可不知何故，-

在冰封大地的隆冬，

卻從不見你的身影？-

-

4-

食餌精致可口，-

絲籠上鑲金嵌銀，-

從沒有風(fēng)吹日曬，-

何懼霜打雨淋，-

籠中的金絲雀啊，-

在陶醉的閑隙，-

當(dāng)你窺望窗外時，-

可還記得曾與你同翔藍天的-

朵朵白云？-

-



還有你啊，我的鴕鳥，-

你雙腿粗壯，-

身材高高，-

但是，-

每當(dāng)我看見你在地上跑來跑去時，-

我就不禁要問，-

你身上的所長的那對翅膀，-

是不是造物主跟你開的一個小小的玩笑？ 5-

人，最大的敵人就是自己，往往越是痛苦越要挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己

1.啟發(fā)是闡明事例，引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。

啟迪是開導(dǎo)，啟發(fā)。，啟迪不針對具體，啟發(fā)針對具體。 啟發(fā)較為通俗，啟迪則比較正規(guī)。

2.啟發(fā)著重點在"發(fā)"，是指通過一定的方式闡明事例，促使對方思考、領(lǐng)悟；

啟示著重點在"示"指直接揭示事物中的道理，讓人有所認識`提高；

啟迪著重點在"迪"，指開導(dǎo)，啟發(fā)，多用于書面語。另外;

啟發(fā)可與"性""式"結(jié)合，構(gòu)成"啟發(fā)性""啟發(fā)式"。其他兩詞沒有這種構(gòu)詞能力。

3.三者都有受到某人或某事的引導(dǎo)，提醒或提示的意思；

但使用語義環(huán)境不同，得到的暗示程度不同。

4.啟示側(cè)重小的具體事務(wù)，啟迪更側(cè)重于抽象思想的心靈方面的影響和熏陶，啟發(fā)更側(cè)重于一個人對另一個人的思維活動進行的引導(dǎo)行為。