如何教娃娃學(xué)啟蒙英語(yǔ)聽(tīng)力

第一、帶孩子去旅游，把書(shū)本的知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。第二、帶孩子觀察、采集礦物標(biāo)本。第三、在家里劃出一個(gè)地方給孩子自由支配，放標(biāo)本、做實(shí)驗(yàn)。第四、購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，以身作則，自己先看，帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。

市面上大多數(shù)的都是故事機(jī)為主，音樂(lè)啟蒙為主的還真的少之又少，酷小狗音樂(lè)啟蒙早教機(jī)好像就挺合適，主打科學(xué)音樂(lè)早教，早前在早教育兒交流群里?？吹接欣眿寱裢尥孢@個(gè)早教機(jī)跟著吭起歌來(lái)，還有聽(tīng)歌，講故事，對(duì)話聊天，數(shù)學(xué)口算，學(xué)英語(yǔ)什么的……有特色專長(zhǎng)，功能和內(nèi)容也全面，了解一下看看是不是你要的。

寶貝是buo buo 《u》是輕聲
hai r tu min 也行

被廠家改裝過(guò)的迷糊娃娃 好像網(wǎng)上有賣(mài)的 你想要就去淘寶上買(mǎi)個(gè)吧 參考資料:我號(hào)網(wǎng)名叫 疼、不疼 號(hào)4開(kāi)頭自己找我 應(yīng)該是蒙奇奇吧

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啟蒙教育的話還是150蒙氏比較出名，畢竟口碑放在那里。朋友的孩子報(bào)的就是150蒙氏啟蒙教育，她說(shuō)利用實(shí)在的教具，還在在簡(jiǎn)單的游戲過(guò)程中就學(xué)到了很多，數(shù)學(xué)思維就是這樣培養(yǎng)的。

烏云
烏云娃娃,碰在一起就打架。 轟隆隆,嘩啦啦,打得眼淚落嘩嘩。

???本周，我們學(xué)習(xí)了《風(fēng)娃娃》，講的是風(fēng)娃娃以為做好事很容易，只要有力氣就行，結(jié)果把風(fēng)箏吹跑了，把曬的衣服吹跑了，還折斷了新栽的小樹(shù)。人們都責(zé)怪他，好心辦壞事。這個(gè)故事告訴我們做好事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)人們有好處。怎樣把這個(gè)道理告訴給孩子們呢？我知道，光講道理是空洞的，無(wú)效的，必須結(jié)合語(yǔ)言文字，讓孩子們感受語(yǔ)言文字傳遞給我們的信息，悟出其中的道理。不露痕跡的教育才是最效的教育!?????上課了，按照六字訣學(xué)習(xí)課文：標(biāo)（自然段）、讀（課文三遍）、圈（生字）、畫(huà)（記號(hào)）、思（問(wèn)題）、查（字典）。進(jìn)行到畫(huà)記號(hào)時(shí)，我問(wèn)孩子們：“風(fēng)娃娃為人們做了幾件事？人們有什么反應(yīng)？”隨著孩子們的回答，我在黑板上寫(xiě)著：?????????????????????????????????????????吹風(fēng)車(chē)???人們笑了?????????????????????????????????????????吹船帆???纖夫表示感謝?????????????????????????????????????????吹風(fēng)箏???孩子們傷心極了?????????????????????????????????????????吹衣服???人們責(zé)怪他??????我和孩子們配合，我邊做動(dòng)作邊說(shuō)風(fēng)娃娃做的事情，孩子們邊做出表情邊說(shuō)人們的心情，教室里的風(fēng)娃娃笑著讀著，我走近一個(gè)孩子的身邊，問(wèn)：“風(fēng)娃娃，你為人們做了什么？”孩子站起來(lái)：“我使勁吹風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，抽出很多水，秧苗喝足了水，感謝我呢！”我走近一個(gè)個(gè)風(fēng)娃娃，他們回答我的都是做好事，我不解的問(wèn)：“我?guī)托∨笥汛碉L(fēng)箏，小朋友怎么很傷心呢？聰明的風(fēng)娃娃，你來(lái)告訴課文中的風(fēng)娃娃，到底什么事情可以做，什么事情不能做呢？”孩子們看看黑板，若有所思：“讓人們高興的事能做，讓大家不開(kāi)心的事不能做！”??????下課了，我們班的小管說(shuō)：“李老師，我覺(jué)得小加在黑板上寫(xiě)的字一點(diǎn)也不好看?！边€沒(méi)等我做出反應(yīng)，他立刻把小嘴巴一捂，說(shuō)：“呀，讓別人傷心極了的話不能說(shuō)?！蔽覀儌z相視一笑。???????一篇篇課文，我們不僅僅要學(xué)習(xí)生字生詞，更要有所領(lǐng)悟文章帶給我們的美感和啟迪！

摩爾莊園里的，鼴鼠的故事。

啟示如下：你的手，腳，眼，口，耳，腦。那個(gè)好，那個(gè)不好都好，都不好因?yàn)樗鼈冎挥旋R心合作，團(tuán)結(jié)一致才能體現(xiàn)出各自的價(jià)值不然，各自為政，只能是一堆散沙。
原文如下：一群蠟筆娃娃，長(zhǎng)著不同的膚色。一天，他們爭(zhēng)吵起來(lái)。紅娃娃說(shuō)：“我的用途最大，能畫(huà)紅太陽(yáng)、紅花??”“哼，你算什么！”黃娃娃搶著說(shuō)，“我能畫(huà)大黃梨、黃香蕉??”“我畫(huà)綠草、綠柳，可美了！”綠娃娃也不甘示弱。“你們那點(diǎn)本領(lǐng)算啥？我能畫(huà)藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海，誰(shuí)敢和我比？”藍(lán)娃娃傲慢地說(shuō)?！安灰沉?！”忠厚的紫娃娃說(shuō)，“你們只說(shuō)自己的本領(lǐng)大，看不到別人的長(zhǎng)處。我建議，大家共同畫(huà)一幅畫(huà)，好嗎？”“行！”蠟筆娃娃們一起作畫(huà)?？矗{(lán)藍(lán)的天上掛著紅太陽(yáng)，陽(yáng)光下的青山格外美麗。山溪像綠色的飄帶，溪邊紅花綠柳。金色的麥浪一望無(wú)際??“?。≌婷腊?！”蠟筆娃娃驚嘆道，“集體的力量真是太大了！”