英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)作文范文
您好!俏俏第一周來幼攔銀兒園,語(yǔ)言表達(dá)能力很好,能與老師們很好的去交流。進(jìn)餐、午睡需老師多照顧,但已有很大的進(jìn)步了,今天已能自己躺到床上了!努力!:)
喜歡聽音樂,喜歡讓老師彈琴,能跟著音樂點(diǎn)頭、拍手。
在幼兒園我們會(huì)細(xì)心、耐心地照顧俏俏,請(qǐng)家長(zhǎng)放心!另,請(qǐng)將P5、6內(nèi)容填寫上,貼上張照片!
同時(shí),也謝謝您對(duì)我們工作的支持與配合!
2.老師留言:
您好!俏俏這周來園在飲食和睡眠上都有進(jìn)步,不再拒絕上小床,主動(dòng)上床、換睡衣、脫鞋。表?yè)P(yáng)!:)
這周在園我們多裂悔注意了俏俏的飲水,多與她交流,所以情緒上也有了好轉(zhuǎn),不象以前要找媽媽、姥姥等。
我們都相信俏俏,通過大家的努力,她一定能很快地好起來的!
3老師留言:
俏俏這周有很大的進(jìn)步。進(jìn)餐、睡眠簡(jiǎn)源宴都已有了規(guī)律,與小朋友的交往也有進(jìn)步。認(rèn)識(shí)大圣、毛毛、悠悠等。:)
近期,幼兒傳染發(fā)高發(fā)期,在家多注意!周末多飲水!
4老師留言:
您們好!本周俏俏好像突然長(zhǎng)大了一樣,早入園時(shí)變得特別開心,老師們都特別地高興!俏俏參與活動(dòng)的積極性特別高,在班里愛笑!講的道理都能聽進(jìn)去。俏俏每周都在進(jìn)步,現(xiàn)在已經(jīng)能很好地適應(yīng)幼兒園的生活了,現(xiàn)在我們正在慢慢地鍛煉俏俏午睡不帶尿褲和盡量中午不喝奶的習(xí)慣。相信我們的俏俏能盡快地更好地適應(yīng)這個(gè)大家庭!:)
祝:周末愉快!
5老師留言:
您好!俏俏在幼兒園與老師、小朋友都相處得很好!
比較聽老師的話,也很懂事,只是進(jìn)步有點(diǎn)慢,我們?cè)趫@會(huì)多多引導(dǎo)她,還是有一點(diǎn)流鼻涕,午睡正常。
6老師留言:
您們好!
俏俏這周表現(xiàn)很棒,能自己安靜地入睡,以前吃飯不好、不集中精力吃飯的習(xí)慣也改掉很多,每次也不讓老師喂,自己獨(dú)立吃飯。每天能與孩子們一起玩、做游戲。出去玩時(shí),她還告訴其他小朋友應(yīng)該聽老師的話,要不就會(huì)摔倒。俏俏很懂事,也很可愛,贏得了很多老師的喜歡。
當(dāng)我讀完《只有一個(gè)地球》這篇文章時(shí),我的心猶如大海般不能平靜,幼小的心靈里油然而生出一個(gè)想法:保護(hù)地球吧!那是我們的家??!
這篇文章向我們說明了地球,這個(gè)人類的母親,這個(gè)生命的搖籃是多么的美麗,同時(shí)又是多么的容易破碎。地球的各種自然資源是有限的,而人類卻不加節(jié)制的開采,必將加速地球上各種資源的枯竭。地球經(jīng)過人類的破壞現(xiàn)在已經(jīng)是千瘡百孔了。甚至已經(jīng)奄奄一息了……
在實(shí)際生活中,我們是多么不愛惜地球資源。就拿我作比方:在平時(shí)我總是開了燈不關(guān),而且,有一次我自己一個(gè)人在家。上廁所時(shí)我開了燈,上完廁所后我沒關(guān)燈。之后我開電腦寫作文,突然電話“零零零”地響起來,媽媽叫我去幫她買一樣?xùn)|西,我匆匆忙忙地就忘了關(guān)燈和關(guān)電腦。誰(shuí)知一去就是一小時(shí),等我回來已經(jīng)浪費(fèi)了很多電了!
另外,據(jù)那些環(huán)??茖W(xué)家研究表明:現(xiàn)在地球上沙漠化面積已經(jīng)達(dá)到了36000平方公里,約占地球表面積的1/4。
我讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章使我覺得地球媽媽是多么的美好,是多么的可愛。因?yàn)?,課文里有說:“距離地球40億公里內(nèi)的宇宙沒有適合我們居住的第二個(gè)星球?!边@就意味著我們不能指望破壞地球媽媽后,再移居到別的星球上去。
我就借這篇文章號(hào)召大家:行動(dòng)起來吧!保護(hù)這個(gè)已經(jīng)被折磨得奄奄一息的地球媽媽吧!難道你們?nèi)绦目吹降厍驄寢屢惶焯斓帽黄茐膯??你們一天一天得破壞她,不就等于把自己房子的磚一塊一塊得拆下來嗎?行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境吧!
校園故事 我們班的倆“活寶”
在校園里時(shí)常會(huì)發(fā)生許多有趣的事情,讓人難以忘懷。在學(xué)校里,我們班算是出了名了,每一個(gè)老師都知道我們班有倆“活寶”。這倆“活寶”不是別人,正是淘氣包才眾和搗蛋大王劉宇。為什么說他們倆是活寶呢?因?yàn)樗麄兘?jīng)常會(huì)把歡笑和快樂帶給我們。看,好戲又開始了:這個(gè)課間,才眾和劉宇上演“武松打虎”只見劉宇和才眾抱在一起,轉(zhuǎn)了三四圈,才眾眼珠鼓溜兒一轉(zhuǎn),不知想什么歪腦筋,他將腿悄悄伸到劉宇身后,嗯?難道才眾想下冷絆子?果然,才眾確實(shí)要絆劉宇。劉宇也不是吃素的,在自己快倒的時(shí)候,順勢(shì)一拉,倆人都躺在了地上,圍觀的同學(xué)都笑了,聽到笑聲,倆人鬧得更歡了。只見劉宇沖才眾做了一個(gè)鬼臉,撒腿就跑,才眾見狀,追著劉宇滿教室跑,倆人還不時(shí)的做鬼臉。跑在前面的劉宇說了一句話,可把才眾惹急了,才眾大吼一聲:“劉宇,你等著!
”我們心想:又要爆發(fā)了,劉宇完了!
他們倆人一直圍著教室跑,當(dāng)跑到后門時(shí),老師進(jìn)來了,和才眾劉宇撞了個(gè)正著,老師見他們大汗淋淋的樣子,問道:“怎么回事,你們又闖什么禍了?”只見倆人對(duì)視一眼,摟在一起說:“沒有啊,怎么可能闖禍呢,是吧!
”說著,便哼起了歌,老師見了,不由的一笑。怎么樣,是不是可以為我們帶來歡笑呢?他們不僅會(huì)使我們快樂,有時(shí)還使我們討厭他們呢!
這倆人,上課是一對(duì)接嘴搭檔,老師說前半句,才眾劉宇接跟后半句,他們一接嘴,老師就得停下講課。非常煩人。因此,同學(xué)們對(duì)他們又愛又恨,愛他們帶來的歡笑;恨他們打擾課堂秩序。如果驅(qū)逐他們,舍不得他們給我們的快樂;如若留下他們,課堂又不得安寧。真讓人為難!
瞧,這就是我們班的活寶,一對(duì)讓我們又愛又恨的活寶!
六年級(jí)上冊(cè)分享稿范文如下:
大家好!我今天想和大家分享的是我們六年級(jí)上冊(cè)的課本中的一些有趣和重要的內(nèi)容。首先,我想談?wù)勎覀冊(cè)谡n本中學(xué)習(xí)到的幾個(gè)新的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。在英語(yǔ)中,現(xiàn)在完成時(shí)是一個(gè)重要的時(shí)態(tài),它表示過去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作。
另外,我們還在課本中學(xué)習(xí)了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是動(dòng)詞的一種形式,它表示主語(yǔ)是動(dòng)作的接受者,而不是動(dòng)作的執(zhí)行者。例如,The book was written by him這句話就是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的例子,意思是這本書被他寫了。
除了語(yǔ)法,我們?cè)谡n本中還學(xué)習(xí)了許多有趣的課文。其中,我最喜歡的一篇是關(guān)于一位名叫愛麗絲的小女孩的故事。她在她的夢(mèng)境中遇到了許多奇特的人物和經(jīng)歷,這個(gè)故事不僅有想象力,而且還有一些深刻的道理。
最后,我想分享的是我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)到的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,我們要及時(shí)復(fù)習(xí)我們學(xué)過的內(nèi)容,以確保我們真正理解并能夠記住這些內(nèi)容。還有,我們應(yīng)該經(jīng)常挑戰(zhàn)我們自己,嘗試學(xué)習(xí)新的和困難的知識(shí),這樣我們才能不斷進(jìn)步。以上就是我對(duì)于六年級(jí)上冊(cè)課本的一些分享。
寫分享稿的技巧:
1、明確主題:在開始寫作之前,要明確分享的主題和目的。確保自己明白要分享的內(nèi)容和目標(biāo)受眾,以便能夠更好地組織思路和語(yǔ)言。
2、組織結(jié)構(gòu):分享稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,包括開場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾。開場(chǎng)白可以引入主題,吸引聽眾的注意力;主體內(nèi)容應(yīng)圍繞主題展開,有條理地介紹要點(diǎn);結(jié)尾可以總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并留給聽眾深刻的印象。
3、簡(jiǎn)潔明了:在寫作過程中,應(yīng)盡量使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和想法。避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu),以免讓聽眾感到困惑或難以理解。
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