小學聽力怎么講解好聽點

蘋果平板電腦

炎魔之王拉格納羅斯，一般都叫它大螺絲，釘在那里不動。優(yōu)點：就是8費出場8/8的身材，可以馬上就打出8點傷害，而且它能對別人造成傷害的同時、它本身不受傷害，也不怕吃沉默，缺點：就是隨機性（如果遇到薩滿、圣騎士之類的，被動可以召喚隨從的職業(yè)，如果對方很多隨從，那么大螺絲的傷害要打中你想打的目標幾率很?。€有個缺點就是在王牌獵人的射程范圍之內，很容易被秒。
但總體來說是很強大的，首先8費一回合就能直接造成8點傷害，又有一個8/8的站場隨從，這已經是不虧的了，這么說一般來說大隨從下場都是不能直接攻擊或者直接打出傷害的，除了那些沖鋒的、或者是戰(zhàn)吼造成傷害的，但沖鋒一般生命值低、戰(zhàn)吼能造成傷害的隨從能打出的傷害又低，而8費這個法力值區(qū)間，比如說德魯伊的8費8/8嘲諷的隨從，很容易放下去就被秒了，可傷害沒有打出來，又比如說7費9/5的熔巖惡犬，也是那種屬于被秒的隨從，也是不一定能打出傷害。那么你可能覺得不打出傷害就沒用了，但是往往都是打不出傷害的，總要有一些牌去騙出對方的解場或者秒殺牌，去保護自己的關鍵牌，而大螺絲不僅可以先打出八點傷害，即使被秒掉，又同時騙出了對方的解牌，所以可見它很厲害，要是對方解不掉，每回合它本身不受傷害，還可以無視嘲諷的隨便打人，那真的很無情。

是的，卡西歐ZR2000是一款采用CCD傳感器的數碼相機，它可以拍攝出高質量的照片，擁有超高的清晰度和細節(jié)表現力。它的CCD傳感器可以捕捉到更多的光線，從而拍攝出更加清晰的照片。此外，它還擁有更快的快門速度，可以捕捉到更多的動態(tài)照片。

LG G3是目前熱度很高屏幕分辨率高達2560x1440p像素的4G網絡手機。 屏幕真的很艷麗，2K IPS屏就是不一樣，801的U也非常不錯，目前的頂配，3G運存足夠用，大型游戲都是非常流暢，32G容量根本就不需要加內存卡本人上手的是金色，外觀越看越喜歡。

沒有。

進化成天女的是迪路獸，幼年期是咪羅獸，在數碼行政局附近。11J成長以后可以抓，我是用13J妖狐抓的?，F在已經24迪路了。



以下屬個人經驗，有些參考了其他人的回答：

首先選一個人相對較少的時間，如早上七八點和中午十二點——注意，中午抓一定不能在周末，否則人多！

然后找一個附近沒人的地方，開始打。

最好只打一個，打到五滴左右血，開抓。抓沒什么技巧，反正我沒注意到。

抓三次，抓不到就跑。切記，第一抓寵最好別等級太高，太高容易一下打死，實驗證明滿血絕對比還剩5滴左右血難抓。第二，抓不到千萬不能將它打死，馬上跑，不要貪材料或者擔心自己的勝率。因為服務器很可能是規(guī)定在幾百個怪中只有幾個可以抓，打死了就沒了，要等服務器再次刷新。



我就是這樣打的。我打的是中間那個，輸了32盤，抓了96次抓到的，只用了半個小時，在星期二三中午十二點半左右。而且，最后抓到它那一盤，前兩次我忘打血了，沒抓到，最后一次我破罐子破摔打了一下，剩四五滴血時再抓，居然抓到了！高興了我一下午。



再啰嗦一下：

基爾：全力，走攻擊型路線

妖狐：全敏，走高速+高閃避路線

大耳：前期全力，走攻擊型路線；后期全健康，走PK血牛路線



祝樓主玩的愉快！（樓主新手吖~加油~）

分數的基本性質

教學內容：分數的基本性質（P106－107）
教學目的：⒈掌握理解分數的基本性質，能運用這個性質，把一個分數化成指定分母（或分子）做分母（或分子），而大小不變的分數。
⒉培養(yǎng)學生的觀察比較、分析綜合、抽象概括的能力。
教學重難點：
重點：分數的基本性質的掌握和理解。
難點：利用分數的基本性質把一個分數化成指定分母（或分子）做分母（或分子），而大小不變的分數。
教具準備：投影機，幻燈片、小黑板等。

教學過程：
一、復習
120÷30的商是 ，被除數和除數都擴大3倍，商是 ，被除數和除數都縮小10倍，商是 。（指名回答，并說出根據）
二、新授
⒈導言：這是我們學過的商不變的性質。前面我們學習了有關分數的知識，分數也有它們的性質，這就是我們要學習的新知識——分數的基本性質。（板書課題）然后教師講則小故事，轉入例1。
⒉出示例1中三張同樣的紙條，分別把三張紙條平均分成2份、4份、6份，照下圖涂上色，把每張紙條看作單位“1”，并用分數表示涂色的部分。
指名上臺填寫，教師通過讓學生比較三個分數所表示的長度以及前面一則小故事，得出：
引出問題：比較三個分數的分子和分母，它們之間有什么變化規(guī)律？
⑴從左往右看： 是怎樣轉化等于 的？(讓學生思考)，教師引導思考： 是把單位“1”平均分成2份，取其中1份，如果把分的份數和表示的份數都乘以2，就得到 。就是：
(教師邊說邊板書）
同樣的道理， 又是怎樣轉化等于 的？（讓學生思考并試著做）。指名回答結果，并說出轉化過程。

從左往右看，大家看一看這兩道算式有什么規(guī)律？（教師引導）（板書：分數的分子、分母同時乘以相同的數）
⑵反過來看： 是怎么轉化等于 的？ 又是怎樣轉化等于 的？（讓學生討論，然后指名上臺完成，并說出轉化過程。）
通過這兩題算式，你發(fā)現有什么規(guī)律？（教師引導）
（板書：分數的分子、分母同時除以相同的數）
⑶教師強調注意“相同的數”的數是不是任何數都行？哪個不行？（零除外）為什么？
⑷通過以上觀察，你們懂得其中有什么規(guī)律變化嗎？（指名學生歸納）教師把多名學生的歸納總結：“分數的分子和分母同時乘以或者除以相同的數（零除外），分數的大小不變?！边@就是我們今天學習的內容——分數的基本性質。（板書）然后請同學們打開課本看，并齊讀。要求理解、背誦。
⑸商不變的性質與分數的基本性質比較。
問：你能根據除法與分數的關系，以及整數除法中商不變的性質來說明分數的基本性質嗎？（先思考，再指名回答）
被除數÷除數＝
在除法里，被除數和
除數同時擴大或縮?。ㄍ砜傻茫?br/>相同的倍數，商不變。

⑹做練習二十三第一題。（教師巡視檢查）
同學們，我們學習了分數基本的性質，學習它有什么作用？現在我們運用分數的基本性質來解決一些問題。
⒊出示例2：把 和 化成分母是12而大小不變的分數（上投影）（讓學生根據分數的基本性質試著做在練習本上，然后指名上臺板演，并說出演算過程）

⒋補充例題：把 和 化成分子是12而大小不變的分數。（讓學生試著做，并說出根據是什么）。
⒌練習：第107頁“做一做”中的題目。
⑴
⑵把 和 化成分母是10，而大小不變的分數。
⒍教師補充練習讓同學們獨立完成。
三、總結：今天我們學習了什么？學了它有什么作用？
四、鞏固練習：練習二十三第2、3、4題。
五、布置作業(yè)：練習二十三第5題。