小學(xué)英語教育含學(xué)前方向

教育是一種系統(tǒng)性、有計劃、有組織、有目的、有感染力地影響個人行為和發(fā)展的活拿仔動。在教育過程中，人們以某種方式去改變他人的認識、態(tài)度絕遲、思想和行為。教育可并敏李以通過各種信息，如書本學(xué)習(xí)、教師講授、實踐、實驗和社交互動等方式來傳遞知識。

申辦會徽由奧運五環(huán)色構(gòu)成，形似中國傳統(tǒng)民間工藝品的“中國結(jié)”，又似一個打太極拳的人形。圖案如行云流水，和諧生動，充滿運動感，象征世界人民團結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀；表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。
下面的很多,抄不抄隨便:北京2008奧運會會徽說明

　　每一個會徽的后面都講述著一個故事。

　　在這個故事里充溢著中國北京的盛情和期盼。在這個會徽中記載著中國北京向世界做出的承諾。這就是"舞動的北京"，這就是"北京奧運會會徽"。

　　里程碑

　　"舞動的北京"是一座奧林匹克的里程碑。它是用中華民族精神鐫刻、古老文明意蘊書寫、華夏子孫品格鑄就出的一首奧林匹克史詩中的經(jīng)典華章；它簡潔而深刻，展示著一個城市的演進與發(fā)展；它凝重而浪漫，體現(xiàn)著一個民族的思想與情懷。在通往"北京2008"的路程上，人們將通過它相約北京、相聚中國、相識這里的人們。

　　承諾

　　"舞動的北京"是一方中國之印。這方"中國印"鐫刻著一個有著十三億人口和五十六個民族的國家對于奧林匹克運動的誓言；見證著一個擁有古老文明和現(xiàn)代風(fēng)范的民族對于奧林匹克精神的崇尚；呈現(xiàn)著一個面向未來的都市對奧林匹克理想的訴求。它是誠信的象征；它是自信的展示；它是第29屆奧林匹克運動會主辦城市北京向全世界、全人類做出的莊嚴而又神圣的承諾。"精誠所至，金石為開"，這枚以先賢明言創(chuàng)意、以金石印章為形象的會徽，是中國人民對于奧林匹克的敬重與真誠。當(dāng)我們鄭重地印下這方"中國印"之時，就意味著2008年的中國北京將為全世界展現(xiàn)一幅"和平、友誼、進步"的壯美圖畫，將為全人類奏響"更快、更高、更強"的激情樂章。

　　形象

　　"舞動的北京"是這個城市的面容。它是一種形象，展現(xiàn)著中華漢字所呈現(xiàn)出的東方思想和民族氣韻；它是一種表情，傳遞著華夏文明所獨具的人文特質(zhì)和優(yōu)雅品格。借中國書法之靈感，將北京的"京"字演化為舞動的人體，在揮毫間體現(xiàn)"新奧運" 的理念。手書"北京2008"借漢字形態(tài)之神韻，將中國人對奧林匹克的千萬種表達濃縮于簡潔的筆劃中。當(dāng)人們品味鐫刻于漢字中博大精深的內(nèi)涵與韻味時，一個"新北京"誕生了。

　　美麗

　　"舞動的北京"是中國人崇尚的色彩。在這個標志中，紅色被演繹得格外強烈，激情被張揚得格外奔放。這是中國人對吉祥、美好的禮贊，這是中國人對生命的詮釋。紅色是太陽的顏色，紅色是圣火的顏色，紅色代表著生命和新的開始。紅色是喜悅的心情，紅色是活力的象征，紅色是中國對世界的祝福和盛情。

　　英雄

　　"舞動的北京"召喚著英雄。奧林匹克運動會是成就英雄、創(chuàng)造奇跡、塑造光榮的舞臺。在這個舞臺上，每一位參與者都是不可或缺的角色。這充滿力量與動感的造型是所有參與者用熱情、感動和激情書寫的生命詩篇，是每一位參與者為奧林匹克貢獻力量與智慧的宣誓。奧運英雄傳承體育與文化結(jié)合的奧林匹克運動的精髓，它為奧運健兒歡呼，為藝術(shù)喝彩。

　　精神

　　"舞動的北京"是中華民族圖騰的延展。奔跑的"人"形，代表著生命的美麗與燦爛。優(yōu)美的曲線，像龍的蜿蜒身軀，講述著一種文明的過去與未來；它像河流，承載著悠久的歲月與民族的榮耀；它像血脈，涌動著生命的勃勃活力。在它的舞動中，"以運動員為中心"和"以人為本"的體育內(nèi)涵被藝術(shù)地解析和升華。言之不足，歌之；歌之不足，舞之蹈之?；盍Φ谋本┢诖?008年的狂歡，奧林匹克期待著全人類與之共舞。

　　邀請

　　"舞動的北京"是一次盛情的邀請。會徽中張開的雙臂，是中國在敞開胸懷，歡迎世界各國、各地區(qū)的人們加入奧林匹克這人類"和平、友誼、進步"的盛典。"有朋自遠方來，不亦樂乎"，這是友善而又好客的中國人的心情寫照，也是北京的真誠表達。到北京來，讀解這座城市的歷史風(fēng)貌，感受這個國家的現(xiàn)代氣息。到北京來，共享這座城市的每份歡樂，體會這個國家的蓬勃生機。到北京來，讓我們在2008年一起編織和平、美好的夢

陽光體育運動是在2006年12月23日，建國以來首次在北京舉行的全國學(xué)校體育工作會議的時候提出的，當(dāng)時提出來叫“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”。其主要內(nèi)容是針對目前全國的學(xué)生，尤其是中小學(xué)生的身體素質(zhì)和運動素質(zhì)有所下降的情況，教育部要求全國各個學(xué)校首先樹立健康第一的思想，要求貫徹落實國家對學(xué)校工作的要求，包括依法保障學(xué)生睡眠和體育鍛煉的權(quán)利。讓我們的小學(xué)生每天睡眠不能少于10個小時，中學(xué)生不能少于9小時，學(xué)生的體育活動時間不少于1小時。關(guān)鍵是學(xué)生的體育活動每天不能少于1小時。所以這次執(zhí)行陽光體育運動，就是要求中小學(xué)生包括家長家喻戶曉，如何保證學(xué)生做好一小時的體育運動，真正起到了增強人民體質(zhì)中的增強中小學(xué)生體質(zhì)的一個問題。從孩子們的長遠來考慮，應(yīng)該增強體質(zhì)，有一個健康的體魄，按照我們過去說德智體美勞全面發(fā)展，“體”是極重要的一部分。這就是所謂陽光體育運動的主要含義。

它通常用來指代那些善開空頭支票的領(lǐng)導(dǎo)者。它用幽默而有力的方法暗示如果你盲目地跟隨、支持這樣的政治人物，就會和傳說中的老鼠一樣，結(jié)果只是自尋死路。

終身教育所意味的，并不是指一個具體的實體，而是泛指某種思想或原則，或者說是指某種一系列的關(guān)心與研究方法。概括而言，也即指人的一生的教育與個人及社會生活全體的教育的總和。

--保羅?朗格朗

終身教育應(yīng)該是個人或諸集團為了自身生活水平的提高，而通過每個個人的一生所經(jīng)歷的一種人性的、社會的、職業(yè)的過程。這是在人生的各種階段及生活領(lǐng)域，以帶來啟發(fā)及向上為目的，并包括全部的正規(guī)的(formal)、非正規(guī)的(non-formal)及不正規(guī)的(informal)學(xué)習(xí)在內(nèi)的，一種綜合和統(tǒng)一的理念。

--R.H.戴維(曾任聯(lián)合國教科文組織教育研究所專職研究員)

具體如下
職業(yè)教育是指對受教育者實施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育,包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。

體育最終的含義應(yīng)該就是讓我們強身健體，而且也是讓我們養(yǎng)成一個體育精神，遇到困難的時候，不怕苦不怕累。