初三英語(yǔ)必須學(xué)的六種方法

初中生必讀書(shū)目
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是一句至理名言。要想成為一名有文化、有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，特別是想成為一名有學(xué)問(wèn)、有學(xué)識(shí)和會(huì)做學(xué)問(wèn)的“大家”，僅憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書(shū)、多讀書(shū)，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。下面濰坊市教育局有關(guān)學(xué)者和專(zhuān)家經(jīng)過(guò)多方論證和篩選，向您推薦的中學(xué)生必讀書(shū)目，有條件的一定要讓學(xué)生假期和課余時(shí)間都通讀至少一遍，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常有益的。
這些必讀書(shū)目也是中小學(xué)圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角的必備書(shū)目。
一、如果下面這些書(shū)你在小學(xué)沒(méi)讀的話(huà)，還可以補(bǔ)上這一課。
《西游記》
《東周列國(guó)故事新編》
《安圖生童話(huà)》
《格林童話(huà)》
《伊索寓言》
《阿凡提的故事》
《一千零一夜》
《希臘神話(huà)和傳說(shuō)》
《克雷洛夫寓言》
《魯濱遜漂流記》
《苦兒流浪記》
《小王子》
《愛(ài)麗絲漫游奇境記》
《騎鵝旅行記》
《丁丁歷險(xiǎn)記》
《上下五千年》
《世界五千年》
《動(dòng)腦筋爺爺》
《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》(彩圖版)
《彩圖世界五千年》
《大頭兒子和小頭爸爸》
《寄小讀者》
二、有些書(shū)是必讀的，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)了閱讀年齡，是沒(méi)有辦法補(bǔ)救的。
世界兒童文學(xué)十大名著
《小思想家在行動(dòng)》[奧地利]克.涅斯玲格
這是一部偵探推理性的校園小說(shuō)，集中寫(xiě)了同班三個(gè)好朋友“思想家”、“黑桃愛(ài)司”、和李麗貝特“破失竊案”的故事。
《木偶奇遇記》[意大利]卡.科洛迪
皮諾喬每說(shuō)一句謊話(huà)，鼻子就長(zhǎng)出一截，由于貪玩，長(zhǎng)出了一雙驢耳朵，還真的變成了一頭驢子。
《小鹿班比》[奧地利]費(fèi).察爾藤
“主人公”班比是一頭聰明、善良、酷愛(ài)自由的弱小公鹿。
《魔法師的帽子》[芬蘭]托夫.揚(yáng)松
幽默、奇險(xiǎn)、友愛(ài)的木民小人的形象。
《白比姆黑耳朵》[俄羅斯]加.特羅耶波爾斯基
名叫“比姆”的黑耳朵的白狗的悲慘遭遇。
《比比揚(yáng)奇遇記》[保加利亞]埃林.佩林
善良的比比揚(yáng)被扔到多瑙河里的奇遇，最終善良戰(zhàn)

《瓦嘉達(dá)的自行車(chē)》

適讀年齡：9歲以上

這部小說(shuō)由同名電影《瓦嘉達(dá)》改編而成。電影《瓦嘉達(dá)》曾獲威尼斯電影節(jié)電影未來(lái)獎(jiǎng)最佳影片、悉尼國(guó)際電影節(jié)最佳影片、亞太電影獎(jiǎng)最佳兒童影片（提名）等，代表沙特角逐奧斯卡最佳外語(yǔ)片，在國(guó)際上備受贊譽(yù)！講述了沙特小女孩瓦嘉達(dá)夢(mèng)想擁有一輛自行車(chē)，卻不被當(dāng)?shù)刈诮趟试S，遭受來(lái)自家庭和社會(huì)的壓力，但最終憑借自己的不懈努力，在媽媽的理解和幫助下，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

《32秒16》

適讀年齡：9歲以上

08年北京奧運(yùn)會(huì)200米比賽中，非洲女孩薩米亞跑了最后一名，比第一名慢了整整10s，但她追求夢(mèng)想、希望和自由的精神卻讓全世界為她起立鼓掌！她的故事被聯(lián)合國(guó)親善大使朱塞佩?卡托策拉改編，感動(dòng)和激勵(lì)了無(wú)數(shù)人。索馬里女孩薩米亞，為了奔跑夢(mèng)，為了奧運(yùn)冠軍夢(mèng)，跨越十年之久，甘冒各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)踏上一次又一次的旅途。在槍林彈雨、多災(zāi)多難的索馬里，跑步是生活中的唯一期待。為了希冀更好的未來(lái)，薩米亞將賭上性命，跑過(guò)沙漠、跑過(guò)海洋……

沒(méi)有特定需要閱讀的書(shū)，只是閱讀人文和生活方面的書(shū)對(duì)自己有所幫助，對(duì)一些疑難也有自己的見(jiàn)解。

感恩
曾經(jīng)在一個(gè)晚風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚看見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在媽媽自行車(chē)后座上,抱著媽媽的后背酣睡,在黃暈的路燈光下,媽媽輕輕地哼著眠歌,女兒則甜甜地,微笑得做著美夢(mèng),她們是多么幸福啊!人世間,父母所給予我們無(wú)聲的關(guān)愛(ài)你是否都銘記在心?生活中,父母給予我們太多太多的感動(dòng),你是否總是錯(cuò)過(guò)?

父母的愛(ài)就如迷茫中的指示燈,彷徨無(wú)助時(shí)的一劑治瘀傷口的良藥,讓你感到不再孤獨(dú)傷心,充滿(mǎn)對(duì)生活的熱情.

也許朋友會(huì)背叛你,同學(xué)會(huì)傷害你,但我們的父母,將永遠(yuǎn)保護(hù)我們,無(wú)論是生活的艱難還是工作的挫折,他們永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄我們.

是的,當(dāng)我看到一個(gè)和我同齡的女孩挽著父親的手走在林蔭小道上.我被深深地感動(dòng)了,這是多么溫暖的時(shí)刻啊,她興奮地談?dòng)浿?一顰一笑都充滿(mǎn)著孩童般的童真,而她的父親則靜靜地,微笑地看著女兒的笑臉,一臉的幸福和知足.

那一刻,我才明白,父母的幸福竟是如此簡(jiǎn)單,幸福對(duì)于他們來(lái)說(shuō),就是兒女所給予的信任和愛(ài)啊!是的,他們不需要榮華富貴,更不奢求你給予他們更多回報(bào),只是,他們需要你們的愛(ài),真心真意,發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)!

茫茫人海中,我們是那般地渺小和平凡,而我們給予父母的愛(ài)卻可以無(wú)限擴(kuò)展和延伸,請(qǐng)挽起父母的手,為他們唱首歌,幫他們洗一洗腳,說(shuō)一聲：“爸爸媽媽,你們辛苦了!”

冬日的夜晚,當(dāng)我興沖沖地回到家時(shí),母親已經(jīng)為我鋪好了床鋪,泡好了一杯熱烘烘的茶,身在學(xué)校,母親總是牽掛著晚上獨(dú)自回家的我,這一切的一切,直到現(xiàn)在我才明白,母親的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,是無(wú)法用直尺來(lái)丈量的,那是一種隨著歲月的流逝,記憶的淡腿也無(wú)法改變的愛(ài).

是的,父母給予你生命,給予你衣食,給予你生命征途上一點(diǎn)一滴的溫暖,他們盼望你成長(zhǎng),希望你懂事,記憶在他們發(fā)間留下銀絲,辛勞在他們臉一化為飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋.我問(wèn)心無(wú)愧嗎?我們應(yīng)該為他們做些什么,哪怕只是輕輕的一個(gè)擁抱,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句問(wèn)候,我們的父母,也將是無(wú)比欣慰的了,讓我們捧著一顆感思的心,期待與父母的真誠(chéng)溝通.

不要問(wèn)自己,父母曾經(jīng)給予過(guò)你什么,但永遠(yuǎn)都不要忘記你需要給予父母的,是一生一世的孝心!
讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》有感
書(shū)是一把鑰匙,幫我開(kāi)啟了成功之門(mén)；書(shū)是一架云梯,讓我攀登到了知識(shí)的頂峰；書(shū)是一艘輪船,載著我駛向成功的彼岸……德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà).”我非常喜歡讀書(shū),書(shū)就是一位良師益友,教我做人.自從讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)以后,我心中久久不能平靜,深深地感受到湯姆·索亞是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人.
這本書(shū)的主人公湯姆活潑調(diào)皮,經(jīng)常逃學(xué)打架.他不喜歡受約束,一心想當(dāng)綠林好漢,過(guò)流浪生活.同時(shí),他聰明善良,富有正義感,不僅勇敢地站出來(lái)揭露了壞人的罪行,還運(yùn)用了自己的聰明才智使自己和好友脫離了險(xiǎn)境.
湯姆·索亞是多么勇敢啊,他的精神時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我.記得有一次,天氣寒冷無(wú)比,河面上結(jié)著厚厚的冰,大地上茫茫一片都是白雪,像蓋上了一層厚厚的棉被.早上,東方還沒(méi)有露出魚(yú)肚白,媽媽便催促我趕快起床鍛煉.我伸了伸懶腰,看到天色還早,便賴(lài)在床上死活不肯起來(lái).媽媽硬逼著我穿好衣服,拖著我走出門(mén)外,我只好跟著媽媽一起跑步.天上下著鵝毛大雪,刺骨的寒風(fēng)“呼呼”作響,只往我脖子里鉆.我的臉凍得通紅通紅,像熟透了的蘋(píng)果,手凍得直發(fā)抖,只能用力地搓著.雖然天氣寒冷,但我還是冒著風(fēng)雪跑步.突然,我沒(méi)有注意到腳下有一塊石頭,“撲通”一聲被它絆倒了.胳膊肘上滲著血,順著手一直滴到了白雪上,我疼痛難忍,不禁“哇哇”大叫,淚水不知不覺(jué)就流了下來(lái).我斬釘截鐵地說(shuō)：“我不跑了,我再也不跑了!”媽媽聽(tīng)到后,嚴(yán)肅地說(shuō)：“難道你沒(méi)把《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)徹底‘消化’嗎?書(shū)中的湯姆是那么堅(jiān)強(qiáng),是那么勇敢,可你為什么遇到這一點(diǎn)小挫折就退縮呢?”我聽(tīng)了,湯姆的形象又浮現(xiàn)在我眼前,對(duì),我該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!湯姆遇到了那么多困難,還毫不在乎,相比之下,我這點(diǎn)痛算得了什么?我咬咬牙,從地上堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),繼續(xù)鍛煉了……
每當(dāng)遇到困難想退縮時(shí),每當(dāng)受到挫折想落淚時(shí),我就想起湯姆·索亞那高大的身影.從湯姆·索亞身上,我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神是人類(lèi)寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該向湯姆·索亞學(xué)習(xí)：面對(duì)困難,不要悲觀退縮,要勇往直前,去戰(zhàn)勝它.我們必須將這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大.
讀《童年·在人間·我的大學(xué)》有感
當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書(shū)合上時(shí),主人公阿廖沙那對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)社會(huì)下層的勞動(dòng)人民的憐惜、打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里.
《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)是俄國(guó)近代作家馬克西姆·高爾基,作品中寫(xiě)了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,生刻而生動(dòng)地描繪出俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷.作品中主人公阿廖沙的原形就是作者高爾基本人.
高爾基幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家.童年的高爾基只上過(guò)三年學(xué),十一歲就走向社會(huì),開(kāi)始了自食其力的生活.他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜工、面包工、傭人等.十六歲時(shí),他自身來(lái)到喀山,進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué).”在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)各個(gè)階層特別是最底層,與各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,但他還不忘學(xué)習(xí),抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書(shū),從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn).
這本書(shū)中有一段故事、幾句話(huà)深深地震撼著我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了,我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭,就自己動(dòng)手制作燈.我把蠟盤(pán)上的蠟油都搜集起來(lái),裝在一只沙丁魚(yú)罐里,加上一點(diǎn)長(zhǎng)明燈的油,再用棉線(xiàn)做成燈芯,這樣就完成了.有了燈,我就可以沉浸在讀書(shū)的喜悅之中了.”“書(shū)就好比一座美麗的園子,里面什么都有……”“我只是覺(jué)得這種生活,讓我有了寄托,有了奔頭.”讀了這些真實(shí)、純樸的語(yǔ)句,使我感受到高爾基是那么酷愛(ài)學(xué)習(xí),從書(shū)中讓他明白了許多真理,他一直渴望上學(xué),渴望著新生活的到來(lái)!
我似乎對(duì)這本書(shū)著了迷,一連讀了兩、三遍.這時(shí)我想起了自己.
我的家庭條件是不錯(cuò)的,父母不僅能讓我吃飽穿暖,還能滿(mǎn)足學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)、古箏的額外要求.另外,高爾基的父親早年去世,相比之下,他從小就少了一份父親和親情.他,一個(gè)才十一、二歲的大孩子,就被生活所迫外出打工被人欺負(fù),令人憐惜,但更多的是被他那堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)而感動(dòng).我好好地反醒了自己,無(wú)時(shí)無(wú)刻心中都在對(duì)自己說(shuō)：“如果想讓自己有個(gè)美好的明天,必須像高爾基那樣付出行動(dòng)——多讀書(shū),勤奮學(xué)習(xí),有堅(jiān)定的信念,遇到困難不氣餒.我堅(jiān)信付出努力展現(xiàn)在眼前的將會(huì)是我渴望的燦爛的明天!”
讀《簡(jiǎn) 愛(ài)》有感
《簡(jiǎn)愛(ài)》是以女主角的名字命名的,聽(tīng)名字就可以知道是介紹簡(jiǎn)愛(ài)的一生的故事.講述一個(gè)懵懂的小女孩經(jīng)歷了總總困難到結(jié)婚的事.她經(jīng)過(guò)了重重的阻障終于和藹自己喜歡的人幸福生活在一起.簡(jiǎn)因?yàn)閺男【褪チ穗p親,不過(guò)幸運(yùn)的是受到舅父的撫養(yǎng),過(guò)上了衣食無(wú)憂(yōu)的生活.但舅父過(guò)逝后,舅媽并不滿(mǎn)意簡(jiǎn),常常限制她的行動(dòng),還曾把幼小的她關(guān)進(jìn)暗房.雖說(shuō)那不愁吃穿,但她過(guò)得并不幸福.后來(lái)得到勞埃德的幫助,簡(jiǎn)毅然放棄衣食無(wú)憂(yōu)的生活來(lái)到羅沃德學(xué)習(xí).經(jīng)過(guò)朋友和老師的幫助和自己的努力下當(dāng)上了教師到處任教,遇到了自己一生的伴侶羅契斯特先生,百經(jīng)波折后,終于有情人終成眷屬.
我認(rèn)為簡(jiǎn)是一位獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng)又富有生命力的女性.小的時(shí)候遭受親人的不滿(mǎn)與鄙視,她沒(méi)有因寄人籬下就忍受下去,而是毅然的放棄富裕的生活自己獨(dú)自一人到羅沃德.在這個(gè)陌生的環(huán)境里,雖然吃穿比以前在舅媽家差很多,但她在這里得到了不得自由,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.在那她還遇到了她的第一位好朋友海倫彭斯,海倫教會(huì)了簡(jiǎn)學(xué)會(huì)忍,要站在不同的角度去看事情.在羅沃德簡(jiǎn)也并非是一帆風(fēng)順的,受到別人的歧視,但她都沒(méi)有灰心,并通過(guò)自己的努力獲得了別人的認(rèn)可.她雖是一位才學(xué)淵博的女性,但是上帝卻不賦予她迷人的外表.書(shū)中簡(jiǎn)說(shuō)的一句話(huà)讓我印象深刻,那就是,"難道就因?yàn)槲乙回毴缦?默默無(wú)聞,長(zhǎng)相平庸,個(gè)子瘦小,就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心腸——你想錯(cuò)了,我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸一樣充實(shí)."還有一句,"我們的精神是同等的,你不能要求別人承擔(dān)自己的命運(yùn),因?yàn)槲覀兺瑯邮墙?jīng)過(guò)墳?zāi)棺叩缴系鄣拿媲?"在那樣一個(gè)時(shí)期,她居然敢以一個(gè)家教老師的身份和主人講平等,她還是一名大膽的女性.是的,夏洛蒂勃朗特的兩句話(huà),教會(huì)了我金錢(qián)與長(zhǎng)相不是一切,重要的是讓心靈得到充實(shí).用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,進(jìn)一步的完善自己,充實(shí)自己,人與人是平等的,無(wú)等級(jí)之分.簡(jiǎn)處處為別人著想,把叔父留給自己的遺產(chǎn)分成了四份,自己留了一份,剩下的分給了三個(gè)表兄妹.還有為了幫助表兄放棄自己喜歡學(xué)的法語(yǔ)而去學(xué)不感興趣的東西,她的慷慨大方與處處為人著想的心打動(dòng)了我.在貧窮的小學(xué)校教書(shū),在求學(xué)的路上遇到的難關(guān)在她的不懈努力和不怕苦不怕累的精神面前顯得那么的渺小.雖學(xué)的是自己感到無(wú)趣的東西,但她還是愿意去學(xué),工夫不負(fù)有心人,終于學(xué)有所成了.身為一名高中生所需要的不正是簡(jiǎn)這份珍貴又熱心求學(xué)的精神嗎我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不也是這樣的,雖然很枯燥無(wú)味,我們?yōu)閲L不向簡(jiǎn)學(xué)習(xí)呢,她和我們一樣,她能做到的,我們難道不能嗎試著抱著某種"目的"去面對(duì)那些無(wú)趣的確并對(duì)我們又是很重要的東西去學(xué)習(xí)它,我想只要付出努力,一心一意地去學(xué),當(dāng)然有時(shí)也不得不逼自己去學(xué),我認(rèn)為一定會(huì)成功的.
在這我就不多說(shuō)什么了,要從《簡(jiǎn)愛(ài)》中的人物去深究,我還真做不到,只是對(duì)書(shū)中的女主角簡(jiǎn)愛(ài)的性格與精神的淺談而已.我認(rèn)為我還是無(wú)法真正理解書(shū)中的某些人或事,也許和我的經(jīng)驗(yàn)有關(guān).在這我想說(shuō)的是《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本值得我們?nèi)タ吹臅?shū).

（2006年全國(guó)卷作文題）
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)??！”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
『理解評(píng)析材料?從寓言到人生』①多角度追問(wèn)式立意：誰(shuí)？干什么？對(duì)還是錯(cuò)？為什么？?、谵q證立意法③類(lèi)比立意法（聯(lián)系實(shí)際法）④正面立意與反面立意。
○1、從鷹的角度（次要對(duì)象）→（做了什么？）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了?！u(píng)價(jià)及理由：鷹有這種生活技能，他抓羊成功了。→成功要靠實(shí)力。
○2、從烏鴉角度來(lái)說(shuō)（主要對(duì)象）→（想了什么？做了什么？）一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)?！∫惶?，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了?！ㄔu(píng)價(jià)及理由：所想所做對(duì)嗎？明辨是非對(duì)錯(cuò)）羨慕，想學(xué)本領(lǐng)，人之常情，值得肯定。但盲目模仿，結(jié)果反而害了自己?！槭裁矗┮?yàn)闉貘f不是鷹，它沒(méi)有這個(gè)能力?！つ磕７聦?dǎo)致悲劇、失敗。
○3、從牧羊人評(píng)烏鴉角度來(lái)說(shuō)→牧羊人說(shuō)了什么話(huà)？為什么這樣說(shuō)？（“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)” ）→評(píng)價(jià)及理由：我贊成。言外之意是烏鴉不是鷹，做事情還是要靠實(shí)力的。明知不可為而為之，不值得提倡?？杀氖菫貘f親并不自知。→人貴有自知之明。
○4、從孩子評(píng)烏鴉角度來(lái)說(shuō)→孩子說(shuō)了什么話(huà)？怎樣理解孩子說(shuō)的話(huà)？為什么說(shuō)烏鴉也很可愛(ài)？→評(píng)價(jià)及理由：肯定烏鴉很努力，敢嘗試，敢于挑戰(zhàn)自我，雖敗猶榮?！覈L試，敢于挑戰(zhàn)自我，雖敗猶榮。（正面立意）
○5、綜合——從鷹抓羊成功和烏鴉抓羊失敗的角度來(lái)說(shuō)（聚焦對(duì)比點(diǎn)，得出結(jié)論）：①應(yīng)該認(rèn)清自己的實(shí)力，凡事量力而行。②人貴有自知之明。
○6、辯證立意。——追求上進(jìn)銳意進(jìn)取精神可貴，但要認(rèn)清自我，有自知之明。
1、這個(gè)寓言故事中有幾個(gè)角色？——誰(shuí)
?有鷹、烏鴉、牧羊人、牧羊人的孩子、一只小羊、一只山羊等六個(gè)角色。
2、在這六個(gè)角色中誰(shuí)是主角？
?烏鴉，因?yàn)檎麄€(gè)故事都是圍繞烏鴉展開(kāi)的。
3、烏鴉在這個(gè)故事中具體表現(xiàn)如何?——是什么
?羨慕鷹抓小羊的本領(lǐng)拼命模仿練習(xí)卻以失敗而告終。
4、烏鴉失敗的原因是什么？——為什么
?盲目模仿學(xué)習(xí)別人，脫離了自我實(shí)際能力。
5、這則材料的最佳立意是什么？
??追求上進(jìn)銳意進(jìn)取精神可貴，但要認(rèn)清自我，有自知之明。（辯證立意）
??要確定適合自己的目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)某晒χ?。（從鷹的角度是正面立意，從烏鴉的角度是反面立意。）
??盲目模仿學(xué)習(xí)別人，脫離自我實(shí)際能力，必然失敗。（從烏鴉的角度是正面立意。）

中學(xué)生必讀的名著分別是：《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《昆蟲(chóng)記》、《童年》、《愛(ài)的教育》、《名人傳》、《城南舊事》、《格列佛游記》、《繁星·春水》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等