動(dòng)詞習(xí)慣句型初中英語(yǔ)

壯族



分布在廣西、貴州、云南、廣東等地區(qū)的壯族同胞，與漢族同時(shí)過(guò)春節(jié)。除夕晚上，要做好節(jié)日那天所吃的米飯，稱為“壓年飯”。它預(yù)兆來(lái)年農(nóng)業(yè)豐收。大年初一清早，天還沒(méi)亮人們就起床，穿上新衣服，燃放爆竹迎新，婦女們都爭(zhēng)著到河邊或井旁“汲新水”，開(kāi)始新的一年沸騰的生活。



侗族



貴州、湖南一帶的侗族同胞，春節(jié)期間盛行一種“打侗年”（又叫蘆笙會(huì)）的群眾活動(dòng)。這種活動(dòng)類似漢族的“團(tuán)拜”，只不過(guò)比“團(tuán)拜”顯得更加歡樂(lè)、熱烈。這種活動(dòng)一般是由兩個(gè)村莊共同商定舉辦的。兩隊(duì)在廣場(chǎng)上正式舉行蘆笙歌舞比賽。這時(shí)兩個(gè)村莊的觀眾，伴隨著樂(lè)曲，翩翩起舞，盡情地歡樂(lè)。



白族



云南白族同胞過(guò)年時(shí)，有一種叫“放高升”的慶?；顒?dòng)。所謂“放高升”就是用整棵的大竹子，在竹節(jié)里裝上火藥，點(diǎn)燃以后可以把整個(gè)大竹子崩上天空百十丈，成為名副其實(shí)的“高升”。有的地區(qū)的白族同胞與苗、壯族一樣，從春節(jié)到元宵節(jié)，都要進(jìn)行“拋繡球”活動(dòng)。凡接不住繡球的，要贈(zèng)給對(duì)方紀(jì)念品，多次失球而又贖不回紀(jì)念品的人，就是表示愿允愛(ài)情了。



土家族



春節(jié)期間，土家族人民要舉行隆重的擺手舞會(huì)。擺手舞會(huì)是土家族比較流行的一種古老舞蹈，包括狩獵、軍事、農(nóng)事、宴會(huì)等七十多個(gè)舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏鮮明，動(dòng)作優(yōu)美，舞姿樸實(shí)，情調(diào)健康，不用道具，有著鮮明的民族特色和濃厚的生活氣息。



黎族



居住在海南島上的黎族人民，每逢春節(jié)到來(lái)，家家戶戶都要宰豬殺雞，擺上豐盛的佳肴美酒，全家圍坐在一起吃“年飯”；席間全家還要?dú)g唱“賀年歌”。初一、初二，全村青壯年男子，還要舉行一次“春節(jié)圍獵”。這一天的獵物全村共享。有趣的是在分獵物時(shí)，先將全部獵物的一半發(fā)給第一個(gè)擊中獵物的射手；另一半由大家平分。孕婦可分得兩份，過(guò)路人恰巧相遇，也可分得一份。



達(dá)斡爾族



居住在東北嫩江兩岸的達(dá)斡爾族，農(nóng)歷正月初一早上，男女青年梳妝打扮，先向長(zhǎng)輩請(qǐng)安、敬酒、行禮，然后逐戶拜年，每家都準(zhǔn)備有蒸糕，拜年的人一進(jìn)門(mén)就搶吃蒸糕，據(jù)說(shuō)吃了之后，生產(chǎn)和生活都能“年年高”。



苗族



把春節(jié)稱作“客家年”。家家戶戶殺豬宰羊，烤酒打粑慶豐收，希望來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。還要唱《開(kāi)春歌》，歌詞大意為思春、盼春、惜春、挽春等。

中小學(xué)生都存在哪些不良的習(xí)慣

『勞動(dòng)習(xí)慣』

校內(nèi)積極校外懶惰

超過(guò)六成學(xué)生在校內(nèi)積極參加各種勞動(dòng)，57.9%的學(xué)生積極參加社會(huì)勞動(dòng)，而僅有三成多學(xué)生“在家經(jīng)常幫父母干活”，其中初中生只有28.2%。

調(diào)查中關(guān)于學(xué)生“勞動(dòng)習(xí)慣”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，中小學(xué)生在學(xué)校與在家參與勞動(dòng)“冷熱不均”，出現(xiàn)在學(xué)校、家庭、社會(huì)行為不一致的“兩面人現(xiàn)象”。

專家分析：這一方面說(shuō)明學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)積極主動(dòng)以期待得到同伴、老師的認(rèn)同、肯定和接納，是學(xué)生特定心理年齡的一種表現(xiàn)；另一方面更反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子家庭勞動(dòng)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略勞動(dòng)習(xí)慣等人格品行的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)和社會(huì)的重視。

『消費(fèi)習(xí)慣』

富裕學(xué)生愛(ài)花錢(qián)

調(diào)查顯示，在中小學(xué)生中，花錢(qián)無(wú)計(jì)劃、選擇“看到喜歡的東西就隨意買”的，以每月零花錢(qián)在200元以上者居多，而隨著零花錢(qián)數(shù)額的減少，選擇“存起來(lái)”理性消費(fèi)的人越多。80.4%的學(xué)生認(rèn)為“穿鞋舒適就行，不必講名牌”。

專家分析：大部分學(xué)生能從主觀上認(rèn)識(shí)到追求名牌是不良行為，有較強(qiáng)的節(jié)儉意識(shí)。而生活條件的富裕和家長(zhǎng)的嬌縱助長(zhǎng)了學(xué)生花錢(qián)大手大腳的不良習(xí)慣，這種無(wú)節(jié)制的消費(fèi)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)非常不利。

『學(xué)習(xí)習(xí)慣』

自主性越差成績(jī)?cè)皆?

調(diào)查顯示，“學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)”的情況與學(xué)生成績(jī)存在著明顯的關(guān)聯(lián)，即“面對(duì)作業(yè)中的疑難問(wèn)題”，成績(jī)從高到低的學(xué)生分別選擇“獨(dú)立鉆研”“等待老師講”和“參看答案”。此外，學(xué)生成績(jī)的差異與其課后自主完成作業(yè)和課后階段復(fù)習(xí)的質(zhì)量顯著相關(guān)。

專家分析：課后學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。應(yīng)重視幫學(xué)困生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，建議幫他們分析原因、制定計(jì)劃，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助檢查計(jì)劃實(shí)施情況，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立信心。

『生活習(xí)慣』

運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)很缺乏

調(diào)查顯示，62.5%的小學(xué)生堅(jiān)持“早睡早起”，更多的中學(xué)生“早睡晚起”，隨著年齡增長(zhǎng)，睡眠時(shí)間越發(fā)不足；“運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”統(tǒng)計(jì)中，超過(guò)半數(shù)的小學(xué)生每周堅(jiān)持體育鍛煉，而中學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉明顯短缺，僅為三成多。超過(guò)八成學(xué)生以看電視打發(fā)業(yè)余時(shí)間。

專家分析：中學(xué)生睡眠不足的原因主要是繁重課業(yè)占據(jù)睡眠時(shí)間，同時(shí)也存在部分中學(xué)生用上網(wǎng)打游戲擠占睡眠時(shí)間。建議教師多改進(jìn)教學(xué)方法，提高效率減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要只盯學(xué)習(xí)成績(jī)，多鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉。

壯族

分布在廣西、貴州、云南、廣東等地區(qū)的壯族同胞，與漢族同時(shí)過(guò)春節(jié)。除夕晚上，要做好節(jié)日那天所吃的米飯，稱為“壓年飯”。它預(yù)兆來(lái)年農(nóng)業(yè)豐收。大年初一清早，天還沒(méi)亮人們就起床，穿上新衣服，燃放爆竹迎新，婦女們都爭(zhēng)著到河邊或井旁“汲新水”，開(kāi)始新的一年沸騰的生活。

侗族

貴州、湖南一帶的侗族同胞，春節(jié)期間盛行一種“打侗年”（又叫蘆笙會(huì)）的群眾活動(dòng)。這種活動(dòng)類似漢族的“團(tuán)拜”，只不過(guò)比“團(tuán)拜”顯得更加歡樂(lè)、熱烈。這種活動(dòng)一般是由兩個(gè)村莊共同商定舉辦的。兩隊(duì)在廣場(chǎng)上正式舉行蘆笙歌舞比賽。這時(shí)兩個(gè)村莊的觀眾，伴隨著樂(lè)曲，翩翩起舞，盡情地歡樂(lè)。

白族

云南白族同胞過(guò)年時(shí)，有一種叫“放高升”的慶?；顒?dòng)。所謂“放高升”就是用整棵的大竹子，在竹節(jié)里裝上火藥，點(diǎn)燃以后可以把整個(gè)大竹子崩上天空百十丈，成為名副其實(shí)的“高升”。有的地區(qū)的白族同胞與苗、壯族一樣，從春節(jié)到元宵節(jié)，都要進(jìn)行“拋繡球”活動(dòng)。凡接不住繡球的，要贈(zèng)給對(duì)方紀(jì)念品，多次失球而又贖不回紀(jì)念品的人，就是表示愿允愛(ài)情了。

土家族

春節(jié)期間，土家族人民要舉行隆重的擺手舞會(huì)。擺手舞會(huì)是土家族比較流行的一種古老舞蹈，包括狩獵、軍事、農(nóng)事、宴會(huì)等七十多個(gè)舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏鮮明，動(dòng)作優(yōu)美，舞姿樸實(shí)，情調(diào)健康，不用道具，有著鮮明的民族特色和濃厚的生活氣息。

黎族

居住在海南島上的黎族人民，每逢春節(jié)到來(lái)，家家戶戶都要宰豬殺雞，擺上豐盛的佳肴美酒，全家圍坐在一起吃“年飯”；席間全家還要?dú)g唱“賀年歌”。初一、初二，全村青壯年男子，還要舉行一次“春節(jié)圍獵”。這一天的獵物全村共享。有趣的是在分獵物時(shí)，先將全部獵物的一半發(fā)給第一個(gè)擊中獵物的射手；另一半由大家平分。孕婦可分得兩份，過(guò)路人恰巧相遇，也可分得一份。

達(dá)斡爾族

居住在東北嫩江兩岸的達(dá)斡爾族，農(nóng)歷正月初一早上，男女青年梳妝打扮，先向長(zhǎng)輩請(qǐng)安、敬酒、行禮，然后逐戶拜年，每家都準(zhǔn)備有蒸糕，拜年的人一進(jìn)門(mén)就搶吃蒸糕，據(jù)說(shuō)吃了之后，生產(chǎn)和生活都能“年年高”。

苗族

把春節(jié)稱作“客家年”。家家戶戶殺豬宰羊，烤酒打粑慶豐收，希望來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。還要唱《開(kāi)春歌》，歌詞大意為思春、盼春、惜春、挽春等。

你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)就首先就很好!學(xué)習(xí)這個(gè)東西是沒(méi)有捷徑的相信你這么聰明應(yīng)該是知道的!首先呢你要做的就是安下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)始學(xué)習(xí)!先從基礎(chǔ)下手。最主要的是對(duì)這幾門(mén)課程要感興趣!這樣學(xué)習(xí)起來(lái)你會(huì)很輕松!只要你能塌下心來(lái)去學(xué)習(xí)我相信你會(huì)喜歡上這幾門(mén)課程的!還有就是利用好這個(gè)暑假。系統(tǒng)的進(jìn)行一下安排!不要給自己設(shè)置心里障礙!其他的你都能學(xué)好憑什么化學(xué)學(xué)不好!沒(méi)有學(xué)怎么就知道學(xué)不好。要自己相信自己

加油支持你

良好的飲食習(xí)慣，生活作息規(guī)律

拿得起，放得下。

拗口，我覺(jué)得是一個(gè)道理。努力改變自己，是一個(gè)成長(zhǎng)，成熟。努力做自己以為不到的事情！做任何事情都不要放棄！

就在身邊 網(wǎng)吧游戲什么的

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，它源于生活，并用于生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要記憶，對(duì)學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)要不斷地使用和練習(xí)，用來(lái)鞏固這些知識(shí)。要想提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)，就必須先解決如何學(xué)的問(wèn)題。筆者根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為幫助學(xué)生養(yǎng)成以下幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。



一 . 養(yǎng)成良好的“讀”的習(xí)慣。



“讀”是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要手段之一?！白x”有兩個(gè)方面的含義：一是指“朗讀”。朗讀主要是運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感的過(guò)程。對(duì)于所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、對(duì)話或課文，必須多讀，熟讀，達(dá)到朗朗上口的程度。背誦是笨辦法，但也是學(xué)英語(yǔ)的較好方法之一。這里也有個(gè)熟能生巧的問(wèn)題，越背越熟練，越背越覺(jué)得學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、更容易了。“讀”的另一層內(nèi)涵是指“閱讀”。“冰凍三尺，非一日之寒?！背嗣刻鞂W(xué)習(xí)的課文，學(xué)生還要每天閱讀一篇和教材同步的英語(yǔ)短文。“閱讀”要堅(jiān)持由淺入深，隨著英語(yǔ)知識(shí)的增多，逐步增加閱讀量和難度。通過(guò)“閱讀”，不僅能鞏固和擴(kuò)大詞匯量，還能幫助學(xué)生了解英語(yǔ)特有的習(xí)慣用語(yǔ)、社會(huì)背景及國(guó)外的風(fēng)土人情，同時(shí)，又可以使學(xué)生在考試中熟練地做好“完形填空”和“閱讀理解”等題目。



二 . 養(yǎng)成良好的“說(shuō)”的習(xí)慣。



學(xué)英語(yǔ)的最終目的是交流，要引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)口，克服怕說(shuō)錯(cuò)和害羞的心理障礙。教師在課堂上要精講多練，給學(xué)生提供盡可能多的練習(xí)機(jī)會(huì)。要經(jīng)常在課堂上安排朗讀、對(duì)話、復(fù)述、問(wèn)答和表演等練習(xí)，還可以給學(xué)生增加一些他們感興趣的“說(shuō)”的活動(dòng)。例如：用英語(yǔ)作自我介紹、演講比賽、講故事等。另外，還可以帶著學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)生活，把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。這不僅能鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)用英語(yǔ)思維的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生把所學(xué)的語(yǔ)言和文化知識(shí)以口頭形式輸入大腦，為以后使用作好儲(chǔ)備。



三 . 養(yǎng)成良好的“聽(tīng)”的習(xí)慣。



“聽(tīng)”和“說(shuō)”是相輔相成的，只有“聽(tīng)”和“說(shuō)”的能力提高了，英語(yǔ)的水平才可以提高。除了在課堂上做聽(tīng)力練習(xí)外，學(xué)生還要養(yǎng)成每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音磁帶的好習(xí)慣。英語(yǔ)錄音磁帶有兩種：一種是英語(yǔ)教材的輔助磁帶，另一種是專用的聽(tīng)力訓(xùn)練磁帶。老師要指導(dǎo)學(xué)生選擇難易程度相當(dāng)、適合學(xué)生的聽(tīng)力材料，每天進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，持之以恒，學(xué)生們“聽(tīng)”的能力自然會(huì)提高。



四 . 養(yǎng)成良好的“動(dòng)筆”習(xí)慣。



在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”幾方面是相互促進(jìn)，相互影響的，學(xué)生必須養(yǎng)成“寫(xiě)”的習(xí)慣?！皩?xiě)”有幾個(gè)方面的內(nèi)涵：一是養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，二是養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣，三是養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣?！白x”是對(duì)知識(shí)的吸取和攝入，“寫(xiě)”是信息的反饋和提取。通過(guò)“寫(xiě)”，能進(jìn)一步提高和完善學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。老師在教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)常給學(xué)生布置一些課內(nèi)外筆頭練習(xí)，讓學(xué)生每天堅(jiān)持寫(xiě)幾句話，日積月累，學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平就會(huì)逐漸得到提高。



五 . 養(yǎng)成良好的“預(yù)習(xí)”和“復(fù)習(xí)”習(xí)慣。



“預(yù)習(xí)”是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑之一?！皩W(xué)起于思，思起于疑”，課前預(yù)習(xí)就是尋“疑”。對(duì)新課內(nèi)容經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)后，學(xué)生帶著問(wèn)題有的放矢地聽(tīng)每一課的講解，學(xué)起來(lái)就會(huì)有輕松之感，課堂效果也就好一些?？茖W(xué)的復(fù)習(xí)方法一是課堂鞏固，二是課后復(fù)習(xí)。按照正常的方法復(fù)習(xí)，既能鞏固知識(shí)，又能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，對(duì)學(xué)生大有益處。

說(shuō)白了就是這個(gè)人不習(xí)慣大眾的習(xí)慣，只習(xí)慣自己的習(xí)慣。也就是個(gè)性比較強(qiáng)。