接受懲罰初中生作文英語

聽我爺爺說的。當時我們這的縣長人特別壞，總是欺壓普通人。后來有一天他被雷劈傻了。。。所以才來了我們的新縣長。

真心話大冒險

1、對于孩子的懲罰難以持續(xù)執(zhí)行。行為主義心理學家斯金納提出，當懲罰的威脅消除以后，懲罰所具有的壓制行為的力量通常也會消除。在大多數(shù)情況下，家長們一直嚴格地執(zhí)行對不良行為的懲罰是不可能。當孩子們在多次“斗智斗勇”中知道家長實施懲罰的可能性不大的時候，懲罰的威懾力就不再像以前那么大了。

2、不良行為帶來的滿足感可能讓孩子們認為懲罰是值得的。比如，孩子因為過度沉溺于電子游戲而導致被家長懲罰。在孩子看來，在虛擬世界中得到的成就感，遠勝于家長們“外強中干”的懲罰行為。于是孩子們不惜鋌而走險，而一旦僥幸沒有得到懲罰，孩子們甚至會認為是一種額外獎勵。

3、對孩子的懲罰往往會引發(fā)不良的連鎖反應(yīng)。在很多心理學的實驗中，生物體在受到懲罰的時候往往會嘗試逃跑或規(guī)避進一步的懲罰，甚至會引起逆反的攻擊行為。其實，對于孩子的懲罰也是一樣。那種涉及疼痛、羞辱的懲罰，盡管短期內(nèi)能夠起到糾正不良行為的作用，但從長遠來看則會嚴重影響孩子的健康成長。一方面，這種懲罰會在孩子內(nèi)心植入了暴力的種子，使他們在與人交往的時候更具攻擊性（社會上那些具有攻擊傾向的少年犯往往曾經(jīng)在家中受到過父母的虐待）。另一方面，懲罰也會讓孩子們變得憂慮、恐懼和缺乏安全感，進而產(chǎn)生習得性無助感或抑郁癥障礙。

我們小時候不寫作業(yè)不聽話就挨手板，罰站，或者罰寫生字寫50遍或者一百遍。

還有滴水刑！

親，這個問題得看是怎么個打？你要是遇到家庭暴力，第一時間要拍照留證據(jù)。第二要離婚！第三要報案！離婚要求多分割財產(chǎn)，讓他給你一定的賠償。如果只是夫妻吵架，失控動手打了你?那就得看，你們的婚姻還能不能繼續(xù)了？如果兩個人不是因為什么原則問題吵架，之后還能生活在一起，就不要再追究了。生活在一起的兩個人哪里有不吵架的?；磉_一點原諒他吧！他有良心也會很慚愧的！你就要他寫個保證書之類的，讓他以后都不可以再動手打人。以此為戒！要是因為原則問題吵架，他還動手打人，那這樣的人，就不應(yīng)該和他繼續(xù)生活了。因為家庭暴力這種事情，第一次發(fā)生的時候兩個人都很驚訝，第二次會很后悔，第三次以后就習以為常了。所以千萬不能因為原則問題動手，你還讓步，那么以后的日子也不好過呢！不管怎么樣，動手打人肯定不對，但是婚姻是否繼續(xù)三思！祝好運！

惡有惡報è yǒu è bào
[釋義] 做壞事的人會得到不好的報應(yīng)。指因辦壞事而自食其果。
[例句] 常言道：善有善報，～，不是不報，時辰未到。

沒有這種人,每個人都要為自己做的事負責的