馬上進(jìn)入初三怎么說英語(yǔ)
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
上初一了,第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了,第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂家,把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者,讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),初中這三年,我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了,再有的感覺便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
難以適應(yīng)環(huán)境。
很多大一新生的大學(xué)比較遠(yuǎn),甚至跨越南北方,氣候條件差異明顯,需要花時(shí)間適應(yīng)。 其實(shí)這需要一個(gè)適應(yīng)過程,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子克服困難,衣物要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蛞蛩亍?還有大一新生吃不慣食堂,覺得不符合口味,建議多嘗試菜品,找到自己喜歡吃的。
還有一些大一新生第一次住宿舍,不適應(yīng)集體生活,甚至出現(xiàn)一些宿舍相處上的問題。 家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,讓他學(xué)會(huì)包容理解,學(xué)會(huì)適應(yīng)宿舍生活,還要學(xué)會(huì)自己處理問題。 第一個(gè)月就是適應(yīng)期,家長(zhǎng)可以多開導(dǎo)孩子,相信他們一定能適應(yīng)大學(xué)生活。
2.
感到迷茫。
大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是嶄新的,高中差距比較大,需要確定目標(biāo)、做好規(guī)劃。 一些大一新生感到迷茫,沒有那么多學(xué)業(yè)任務(wù),不知道如何安排社團(tuán)活動(dòng),每天有點(diǎn)“渾渾噩噩”的感覺。 其實(shí)孩子也想變得優(yōu)秀,但不知道怎么做,找不到適合自己的事情,感到迷茫和自卑。 家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子,讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃大學(xué)生活,確定好自己的奮斗方向,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。 做好規(guī)劃,也就有了方向目標(biāo),知道自己做什么,也就不會(huì)感到迷茫。
3.
自卑。大學(xué)可以接觸到更多有才華、有能力的人,也會(huì)意識(shí)到自己的不足。有的人高考成績(jī)特別高;有的人能力特別強(qiáng),性格活潑開朗,一開學(xué)就成為“班干部”;在社團(tuán)競(jìng)選的時(shí)候,更是容易遇到“滑鐵盧”,覺得自己能力不足。第一個(gè)月可能會(huì)遇到這些事情,讓大一新生感到自卑,希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的心理狀態(tài),讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。能力不足,更是需要參加班級(jí)或者社團(tuán)活動(dòng),讓自己變得更加優(yōu)秀。四、陷入“攀比”心理
高中的時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上,大學(xué)考慮的東西就比較多,一些大一新生不自覺就會(huì)比較吃穿用。尤其是一個(gè)宿舍,每天接觸比較多,更容易產(chǎn)生“攀比”心理。家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子樹立正確的思想觀念,不要盲目攀比,可以比學(xué)習(xí)和能力。根據(jù)家庭情況給生活費(fèi),讓孩子理解,樹立合理的消費(fèi)觀念。如果想要購(gòu)買什么東西,可以自己兼職打工,不過要注意安全。家長(zhǎng)不要忽略這一點(diǎn),避免“攀比”心理的放大,更不要讓孩子接觸“校園貸”。
祝愿你女兒早日找到合適的學(xué)校,擁有要成績(jī),也能適應(yīng)杭州的學(xué)習(xí)!!
英語(yǔ)初學(xué)者入門方法如下:
首先要學(xué)會(huì)讀和寫26個(gè)字母,這舉畝個(gè)字母是英語(yǔ)單詞組合最基本要素??梢酝ㄟ^網(wǎng)上視頻、音頻或者錄音機(jī)等來幫斗銷助自己學(xué)習(xí)掌握這26個(gè)字母。在老師的指導(dǎo)也是比較容易掌握的。
在26個(gè)字母里面要掌握好五個(gè)元音字母A,E,I,O,U.學(xué)習(xí)這幾個(gè)元音字母有利于自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)元音,接下來就要努力學(xué)習(xí)掌握好元音。學(xué)好元音是學(xué)會(huì)拼讀的重要步驟之一。除了老師教之外,平時(shí)要多看視頻、音頻,掌握嘴型和發(fā)音。
掌握好元音之后,接下來用心去學(xué)習(xí)輔音,并且要把五個(gè)元音之外的21個(gè)英文字母聯(lián)系起,掌握好輔音字母的發(fā)音規(guī)律,哪個(gè)字母發(fā)什么輔音,這樣以后聽到讀音就大概知道由哪些字母組成的。
學(xué)好音標(biāo)之后,接下來重要的是要掌握好A,E,I,O,U在開音節(jié)和閉音中的發(fā)音規(guī)律,有了音標(biāo)的基礎(chǔ)這是很好記憶的,這幫助我們大大減輕死記硬背的勞累。
再下一步就是學(xué)習(xí)元音與元音的組合、輔音組合與元音的拼讀,這個(gè)開始要比前面的要難一下些,要下些功夫才行。
最后,就要加把勁學(xué)習(xí)好特殊的字母發(fā)音組合如復(fù)合元音,雙字母發(fā)單音、三字母組合,后綴-er,-tion, -ing, -sion 等。把這些掌握好了,那么單詞基本不用記,這樣我們的詞匯量就會(huì)大量的增加,同時(shí)我們的聽說讀寫能力也相應(yīng)得到提高。
此外,還要注意的就是,學(xué)好了英語(yǔ)音標(biāo)以及拼讀技巧之后,還要掌握好英語(yǔ)的連讀,輕讀和爆破音等規(guī)則,有了單詞基礎(chǔ)還要加強(qiáng)英語(yǔ)的空答游閱讀、英語(yǔ)聽力和英語(yǔ)寫作等方面的訓(xùn)練,這樣才能提高自己的聽說讀寫能力,才能很好的駕馭英語(yǔ)。
人生路有很多種,唯一的沒有回頭路,我們要把上一次的失敗當(dāng)做下一次的經(jīng)驗(yàn),這樣才能走出人生的輝煌。也許你在困頓潦倒的時(shí)候又摔了一跤,也許你在春風(fēng)得意時(shí)候又獲得了意外的成功,其實(shí)這些都沒什么。在人生這條曲曲折折的道路上,只要你坦然面對(duì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)晴空萬(wàn)里的
生活與陰雨連綿的生活都是一種風(fēng)景!
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