初中生入學(xué)后需要學(xué)英語(yǔ)嗎

升初中不需要小學(xué)生手冊(cè)的，義務(wù)教育階段是直升的，沒(méi)有小學(xué)生手冊(cè)，也不得拒收。小學(xué)生手冊(cè)并不是升初中的必備條件，初中招生只看孩子的戶口和居住地，只要在自己服務(wù)區(qū)內(nèi)的小學(xué)生，初中學(xué)校一定要收。

有需要補(bǔ)辦的話可以考慮以下兩種方式

1、先找學(xué)校老師問(wèn)問(wèn)能不能補(bǔ)，如果不能補(bǔ)，那問(wèn)問(wèn)能不能自己準(zhǔn)備手冊(cè)，老師補(bǔ)內(nèi)容，網(wǎng)上有賣的，可以買一本然后讓老師根據(jù)孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)補(bǔ)上內(nèi)容，蓋上學(xué)校的公章即可。

2、可以由孩子現(xiàn)在的老師，寫一份證明，證明孩子在學(xué)校一直以來(lái)的表現(xiàn)及成績(jī)，然后蓋上學(xué)校的公章。能夠證明孩子在校成績(jī)的證明。

擴(kuò)展資料：

小學(xué)生手冊(cè)的作用

其一，指導(dǎo)作用?

指導(dǎo)作用是它的首要作用。因?yàn)椤皩W(xué)生手冊(cè)”的存在首要目的
并不在于處罰違規(guī)違紀(jì)行為，而在于引導(dǎo)學(xué)生正確的行為，合理合紀(jì)
地參與校園生活。例如《學(xué)生手冊(cè)》中明確提到學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)，
那么依照此授權(quán)性規(guī)范，我們就清楚知道自己在校期間可以做什么或
者有權(quán)做什么。

同理，通過(guò)一些禁止性規(guī)范，我們也清楚了解到我們
不能做什么。可以根據(jù)校規(guī)校紀(jì)，對(duì)特定行為的后果進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而
自覺(jué)，自主地調(diào)整自己的行為，使之更加符合我校有關(guān)規(guī)章的規(guī)定。
減少一些不良行為的發(fā)生，同時(shí)也極大促使我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。?

其二，強(qiáng)制作用?

《學(xué)生手冊(cè)》的強(qiáng)制作用體現(xiàn)在違反相關(guān)規(guī)定的后果十分嚴(yán)重，
引導(dǎo)學(xué)生依紀(jì)行為的作用。警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除
學(xué)籍。這五種處罰措施的強(qiáng)力施行，極大程度上保障了《學(xué)生手冊(cè)》
的作用，同時(shí)也無(wú)形提升了學(xué)校的權(quán)威，某種程度上維護(hù)了我們學(xué)生
自己的權(quán)利。?

其三，教育作用

《學(xué)生手冊(cè)》的教育作用是它通過(guò)規(guī)定和實(shí)施而影響學(xué)生思想，
培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法的作用。這種作用體現(xiàn)在兩
方面：一是通過(guò)對(duì)各種違紀(jì)行為的處罰，使違紀(jì)者與旁觀者受到教育。
二是通過(guò)對(duì)各種先進(jìn)優(yōu)勝人物，模范行為的嘉獎(jiǎng)與鼓勵(lì)，為人們樹(shù)立
良好的行為楷模。

一要，認(rèn)真了解企業(yè)文化。

每家公司都有林林總總的成文、不成文的制度和規(guī)則，它們加在一起，就構(gòu)成了公司的精髓———企業(yè)文化。想迅速融入環(huán)境，在公司里如魚得水，就要對(duì)這些制度、規(guī)則爛熟于心，嚴(yán)格遵守。初來(lái)乍到，切記莫逞英雄，天真地想去改變公司現(xiàn)有的文化，這樣你只會(huì)給自己惹來(lái)麻煩。

二要，快速熟悉每位同事。

忽然跳入一個(gè)完全陌生的圈子，面對(duì)的是一張張或親切、或深沉、或謙虛、或倨傲的臉。從中找到幾位興趣相投、價(jià)值觀相近的，與之建立友誼，盡快打造自己在公司里的社交圈。這樣，一旦在工作中遇到困難，不愁沒(méi)人對(duì)你進(jìn)行點(diǎn)撥；遭到惡意刁難時(shí)，也不致沒(méi)人出手援助。不過(guò)要注意，與同事搞好關(guān)系應(yīng)把握一個(gè)度，千萬(wàn)不要鉆進(jìn)某個(gè)狹隘的小團(tuán)體，拉幫結(jié)派只會(huì)引起“圈外人”對(duì)你的對(duì)立情緒，有百害而無(wú)一利。

三要，做事分清輕重緩急。

一個(gè)人的能力、精力有限，誰(shuí)也不是超人，不可能一夜之間解決所有難題，做完所有事情。當(dāng)一大堆工作同時(shí)壓到你身上時(shí)，按“輕重緩急”的次序依次完成，是最合理的解決之道。暫且把那些雜七雜八的小事擱下，集中精力處理棘手的事情，安撫要求苛刻的客戶。做好一件事，遠(yuǎn)比事事都嘗試、最終卻一事無(wú)成要強(qiáng)得多。

四要，絕對(duì)遵守公司章程。

每家公司都有自己的規(guī)章制度，有些是無(wú)論在哪里都必須遵守的，比如不遲到、不早退、辦公時(shí)間不打私人電話、不揩公家的油等等。也許沒(méi)有人因你早下班10分鐘而指責(zé)你，但老板的眼睛是雪亮的，如果在這種小事上栽跟頭，可真是得不償失。

五要，學(xué)會(huì)任勞任怨。

一般說(shuō)來(lái)，一開(kāi)始用人單位都會(huì)把一些瑣碎、單調(diào)、技術(shù)含量低的工作交給大學(xué)生，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，讓他得到鍛煉。這個(gè)階段缺乏樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性，往往讓大學(xué)生覺(jué)得自身價(jià)值無(wú)法體現(xiàn)。其實(shí)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該任勞任怨地做好。要相信，這只是小小考驗(yàn)，只有表現(xiàn)好，才有機(jī)會(huì)獲得進(jìn)一步施展才能的機(jī)會(huì)。

六要，和老板適當(dāng)保持距離。

怎樣拿捏和老板的距離，向來(lái)是職場(chǎng)新人的一大困擾，既不能拒之千里，也不便“緊緊追隨”。和老板適度保持距離是必要的，盡量避免“馬屁精”的嫌疑，否則會(huì)在無(wú)形中失去許多同事的信賴。當(dāng)然，對(duì)老板要絕對(duì)尊敬，萬(wàn)一與之產(chǎn)生沖突，一定要克制克制再克制，不然只有另謀高就了。

七要，會(huì)工作，也要會(huì)娛樂(lè)。

無(wú)論是新潮時(shí)尚的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，還是有貴族氣息的高爾夫球、網(wǎng)球，或最大眾化的麻將、象棋、撲克牌，總得會(huì)上一兩樣。和同事一道參加娛樂(lè)活動(dòng)，是聯(lián)絡(luò)感情、拉近距離的絕佳方式，很多時(shí)候，友誼就是從打打鬧鬧、嘻嘻哈哈中衍生而來(lái)的?！皶糇印痹诼殘?chǎng)中不會(huì)受歡迎，既會(huì)工作又會(huì)玩的人才能左右逢源。

對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，初涉職場(chǎng)，首先要有一個(gè)明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，向著正確的方向前進(jìn)，職場(chǎng)新人需要的是經(jīng)驗(yàn)的積累，要把自己從“學(xué)校人”完成向“職場(chǎng)人”的轉(zhuǎn)變，提高自己的含金量和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)需要的就是含金量高的人才，如果你很平庸，不好意思，你將會(huì)沒(méi)有自己的立足之地。所以，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持填充自己的不足之處，學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的職場(chǎng)人。

家長(zhǎng)需要介入，當(dāng)孩子出現(xiàn)早戀傾向時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注并進(jìn)行指導(dǎo)。以下是一些家長(zhǎng)應(yīng)該采取的行動(dòng)：

1. 建立開(kāi)放的溝通渠道：和孩子建立開(kāi)放的溝通渠道，讓孩子知道可以隨時(shí)和自己談?wù)撚龅降膯?wèn)題，并保持耐心和平等的態(tài)度傾聽(tīng)孩子的情感和需枯中碼求。

2. 了解情況：適當(dāng)了解孩子和同學(xué)間談?wù)摰脑掝}，性健康教育、家庭規(guī)矩、價(jià)值觀等方面的觀念如何、是否影響了孩子的思想和行為。培消

3. 給孩子正確的價(jià)值觀：家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子交流，傳遞正確的性知識(shí)和價(jià)值觀，讓孩子理解愛(ài)情要建立在尊重、理解、自由選擇和責(zé)任感的基礎(chǔ)上。注意不要輕易批評(píng)和指責(zé)孩子。

4. 監(jiān)管孩子的言行舉止：確保孩子參與到積極、健康的社交活動(dòng)中。例如，鼓勵(lì)孩子加入校園組織、各種社團(tuán)等，讓孩子適應(yīng)成長(zhǎng)中的社交環(huán)境中。

5. 和教育機(jī)構(gòu)合作：可以和孩子所在的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)合作，共同為孩子提供相關(guān)的性健康教育，以幫助孩子更好地了解相關(guān)方面的知識(shí)。

總之，家長(zhǎng)不應(yīng)該忽視孩子的早戀傾向，要及時(shí)采取措施來(lái)指導(dǎo)孩子，并為孩子提供正確的價(jià)值觀和健康成長(zhǎng)的沒(méi)哪環(huán)境和方式。