聽力課互動

1、 傳話游戲。每人只有一次機會告訴下一個人他說的是什么（根據(jù)難易程度可以改變）。 不可做動作也就是肢體語言，前面的同學(xué)說的時候后面的都閉上眼睛，直到前面的同學(xué)招呼的時候才可睜開。以免互相看口型！

2、 聽指令，快速反應(yīng)。指令由慢到快，難度逐漸加強，最后則是聽指令，做相反動作，做錯的同學(xué)淘汰，很快就能決出第一名，稍加獎勵。這個游戲的優(yōu)點是身心結(jié)合，既鍛煉了學(xué)生們的反應(yīng)能力和迅速應(yīng)變能力，又能在有限的空間里活動身體。

3、 反口令。教師說“大西瓜”學(xué)生說“大西瓜”，手時卻做出小西瓜的動作。教師說“站”，說生坐下，反之，教師說“坐”，學(xué)生站起來。

4、一邊說一邊示范做:(師)請你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(師)請你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……請你跟我拍拍手，（我就跟你拍拍手）；請你跟我跺跺腳，（我就跟你跺跺腳）；請你跟我彎彎腰，（就跟你彎彎腰）；請你跟我點點頭，（我就跟你點點頭）；請你跟我坐坐好，（我就跟你坐坐好）。

1.最常見的是眼神交流

2.鼓掌

雙方互相的贊賞。

3.手勢

無論老師還是學(xué)生在闡述觀點時枯肆都比較喜歡用手勢來引起注意或者進一步表達自己的想要說明的問題，讓對方能夠理解。

4.語言

語言連接思想的橋梁，語言溝通無疑是互動的一大顯著特征，借助語言來表達觀點和交流溝咐臘通。

1、蒙眼睛坐凳子。 把凳子放在一定的距離，學(xué)生看后閉上眼睛或蒙住眼睛，憑剛剛的觀察，走到凳子面前并坐下即挑戰(zhàn)成功。 2、成語接龍。 相信這個大家都不會陌生了，這個游戲不僅能調(diào)節(jié)氣氛，更能拓展孩子們的詞匯量。 3、擺造型。 人數(shù)可以自己限定，擺出最好看的造型團隊勝。這個游戲可以激發(fā)學(xué)生想象力、凝聚力。 4、頭腦風(fēng)暴。 全班學(xué)生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫某個字的同音字(音調(diào)不同也可以)。同組的其他同學(xué)可以提示，也可以換人，但是不能借助字典或其他工具。相同時間內(nèi)看哪個組寫得最多。評比之后可以繼續(xù)寫，直到寫不出為止。看一個組內(nèi)哪個同學(xué)想到的字最多。 5、天馬行空。 全班學(xué)生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫由某個詞聯(lián)想到的詞。同組的其他同學(xué)可以提示，也可以換人。相同時間內(nèi)看哪個組寫得最多。評比之后可以繼續(xù)寫，直到寫不出為止?？茨男┰~最有創(chuàng)意。