大學(xué)英語聽力口語

一、口傳身授教學(xué)

　　口傳身授是理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法,話傳身教顧名思義就是用“講”和“形''對舞蹈進(jìn)行講說與指導(dǎo)的一種方式方法?！爸v”就是用說的方式對舞蹈形式給學(xué)生們進(jìn)行講解,鑒定舞蹈形式的一個(gè)基礎(chǔ),“形”就是舞蹈老師用身體做出舞蹈動(dòng)作直接傳授給學(xué)生的一種方式。

　　舞蹈老師不僅要教授正確的舞蹈動(dòng)作和技巧，更是傳授各種舞蹈種類的知識，以及與其他舞蹈種類的比較，還有關(guān)于對于音樂的理解與感覺等。這樣才能讓學(xué)生理解舞蹈的內(nèi)涵，更快更好地建立舞蹈的審美觀。

　　二、單一動(dòng)作教學(xué)

　　(一)、完整教學(xué)法

　　把整個(gè)動(dòng)作或成套動(dòng)作從頭至尾不分部分或段落完整的教授，叫完整教學(xué)法。它廣泛運(yùn)用于那些相對簡單、易學(xué)的動(dòng)作。實(shí)際上并不是只有簡單的動(dòng)作才使用完整法教學(xué)，只要在動(dòng)作技術(shù)與學(xué)生的水平相適應(yīng)的時(shí)候，都可采用完整法進(jìn)行教學(xué)。

　　因此，事先教師要考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)，這些基礎(chǔ)包括已學(xué)過的單個(gè)動(dòng)作或聯(lián)合動(dòng)作，掌握新動(dòng)作所應(yīng)具備的身體素質(zhì)條件等。例如學(xué)習(xí)藏族舞蹈玄子里的長靠動(dòng)作，學(xué)生首先要掌握下肢的屈伸韻律和手臂的動(dòng)作，這些都是實(shí)施完整教學(xué)法的基礎(chǔ)。

　　(二)、分解教學(xué)法

　　按動(dòng)作各時(shí)期的界限，把—個(gè)完整的動(dòng)作沿橫向拆開，分解為在時(shí)間上、部位上和方向上互相銜接的若干部分，然后結(jié)合起來掌握完整動(dòng)作，這就是分解教學(xué)法。分解法主要用于較復(fù)雜的動(dòng)作，其中包括聯(lián)合動(dòng)作。

　　這些動(dòng)作一般協(xié)調(diào)性要求較高，參與動(dòng)作的部位較多，動(dòng)作方向較為復(fù)雜。舞蹈中大部分動(dòng)作是可以分拆開來控制的，這就為使用分解法教學(xué)提供了極大的可能性。

　　三、組合動(dòng)作教學(xué)

　　(一)、逐漸分散法

　　即每學(xué)習(xí)一段后及時(shí)附加到前面一部分內(nèi)容中，把已經(jīng)掌握的各部分動(dòng)作及時(shí)合并起來，最后達(dá)到完全聯(lián)合成組合的目的。這種方法在分段教學(xué)的基礎(chǔ)上保持了局部完整的概念和動(dòng)作連接的完整性。

　　(二)、反復(fù)分解法

　　就是用“滾雪球”的方法，逐漸增加動(dòng)作內(nèi)容，并且每一次都要從第一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行重復(fù)，直到成套動(dòng)作學(xué)完為止。這種方式的缺點(diǎn)是教受的過程和時(shí)間會(huì)延長，但卻會(huì)給學(xué)生留下深刻的動(dòng)作記憶，并會(huì)對組合有一個(gè)整體性把握。

　　(三)、匯總分解法

　　把組合練習(xí)中的所有動(dòng)作拆分成單一動(dòng)作。分開來一個(gè)一個(gè)教給學(xué)生，最后再進(jìn)行匯總，使其成為一個(gè)完整的舞蹈組合。這種方法適用于較簡短的組合練習(xí)，如果組合太長，學(xué)生很難立刻從整體對其有一個(gè)整體性把握。

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最近很流行的一句話：我捧你的時(shí)候，你是玻璃杯子。我松手的時(shí)候，你是玻璃渣子。其實(shí)，戀愛中的人大多數(shù)都是一邊說狠話一邊做賤人，無論對方是玻璃杯子還是玻璃渣子，再燙也想捧著，再扎也想握著。直到。你能遇見另一個(gè)玻璃杯。

劉同

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劉同

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劉同

這輩子我們需要一見鐘情很多人，兩情相悅一些人，然后白頭偕老一個(gè)人。

劉同

我若不喜歡你，怎會(huì)和你做朋友？我若喜歡你，怎會(huì)僅僅與你做朋友？

劉同

給愛情留一些余地，回頭看的時(shí)候，空白處還能填上我們想要的色彩。

劉同

你從不擔(dān)心自己配不上優(yōu)秀的人，你只會(huì)擔(dān)心自己配不上喜歡的人。

劉同

有一種孤獨(dú)，不是做一些事沒有人陪伴，而是做一些事沒有人理解。

劉同

愿你比別人更不怕一個(gè)人獨(dú)處，愿日后想起時(shí)你會(huì)被自己感動(dòng)。

劉同

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劉同

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劉同

你錯(cuò)過的，別人才會(huì)得到，正如你得到的都是別人錯(cuò)過的。

劉同

一些人存在的意義總歸是讓另一些人成長，然后消失。

劉同

很多事情，只要能做到心甘情愿，一切就理所當(dāng)然。

劉同

有兩種不聯(lián)系：一種是忘記了，一種是放在回憶里。

劉同

無論多么落寂和蒼茫，那些身影總會(huì)過目不忘。

劉同

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劉同

和記憶中的人戀愛，永遠(yuǎn)不會(huì)失戀吧。

劉同

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劉同

讓夢想成真的最好辦法就是醒來。

劉同

沒有更多內(nèi)容了

愛心是對工作的熱愛，對學(xué)唯旦哪生的熱愛。有了愛才能產(chǎn)生工作的原動(dòng)力，有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛才會(huì)舍得付出。

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育人先育已。

不忘熱愛和初心，是一支熱愛幼教、充滿朝氣的巾幗團(tuán)隊(duì)。為了更好地呵護(hù)祖國的花朵，崗位練兵、學(xué)習(xí)成長，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相親相愛。

開展團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、運(yùn)用優(yōu)秀的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，爭做新時(shí)代的遲歷“幼教人”。她們誦讀承諾書，樹師德，正師風(fēng)，讓自己的初心更加堅(jiān)定。