幼兒英語(yǔ)記不住

家長(zhǎng)不用著急，每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是不一樣的。有的幼兒擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，有的擅長(zhǎng)說(shuō)話等等，所以不必著急，要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)幼兒。
1.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對(duì)哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),然后有針對(duì)性地采取措施，比如鼓勵(lì)他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動(dòng)等。

2.要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。
3.多鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常 對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。
4.指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂(lè)學(xué)，需要家長(zhǎng)循循善誘，耐心指點(diǎn)。
5.讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。

比如說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)，要專心寫(xiě)，不僅為了寫(xiě)作業(yè)，也是為了培養(yǎng)孩子的注意力，這段時(shí)間不干別的，今天什么事都不干，就是在專心寫(xiě)作業(yè)上下工夫，每天督促一下，讓他在幾周之后養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，慢慢來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，看到孩子的進(jìn)步。當(dāng)孩子有注意力不集中的情況，老師反映給你的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)別著急，不要原封不動(dòng)地把老師的話告訴孩子。

因?yàn)橛變旱挠洃洺Ｓ泻艽蟮碾S意性，特別是幼兒初期，這個(gè)特點(diǎn)更明顯。也就是說(shuō)，幼兒記什么，不記什么，往往不是自己決定的，而是決定于客觀事物的性質(zhì)，幼兒容易記住形象、直觀、鮮明、生動(dòng)、活動(dòng)著的事物，容易記住自己需要、喜歡、感興趣的事。

聽(tīng)聽(tīng)張國(guó)榮的經(jīng)典歌曲----童年時(shí)?？梢宰屛覀冇忠淮位氐酵旰r(shí)的天真。

可能是多動(dòng)癥```
去看看```

還有多吊下孩子興趣```
別得厭學(xué)癥了```

不用擔(dān)心，小孩子一節(jié)課真正投入專心聽(tīng)課的時(shí)間就只有幾分鐘，孩子還小，不要讓孩子覺(jué)得自己很累。

關(guān)于孩子在幼兒園坐不住，我的建議是這樣的：

2歲的孩子，平均注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)度為5分鐘左右。4歲為10分鐘，5歲為12分鐘左右。尤其是3歲以前小孩的大腦神經(jīng)興奮性較高，抑制能力較弱，會(huì)表現(xiàn)出愛(ài)動(dòng)，而且特別容易受外界影響。因此3歲左右的小孩不能穩(wěn)定地較長(zhǎng)時(shí)間干一件事，是比較正常的表現(xiàn)。

3歲以下的小孩，主要靠動(dòng)作記憶和形象記憶，所以只有鮮明、生動(dòng)、直觀的形象才容易引起孩子的注意。而且在運(yùn)動(dòng)中更容易吸收，這就是為什么孩子在看電視、看繪本的時(shí)候能坐住，而課堂上卻坐不住的原因。

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在市區(qū)好像沒(méi)有，都是晚上接走，早上送。