六級(jí)聽力很差怎么學(xué)習(xí)

實(shí)踐與死讀書

僅從你說的情況來看，不能斷定你孩子的理解能力是否有問題。你應(yīng)該帶她到有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師或者小學(xué)老師那里做個(gè)測(cè)試，看看是否有問題。實(shí)際上，六歲的孩子掌握的知識(shí)還不多，好多話不知道啥意思，也是正常的。

第十六個(gè)月寶寶，如果上個(gè)月已經(jīng)會(huì)獨(dú)走，并且現(xiàn)在走得已經(jīng)相當(dāng)穩(wěn)了，到了這個(gè)月齡可能會(huì)試圖跑起來。我們常說的“剛會(huì)走就想跑”說的就是這么大的寶寶吧。
第十六個(gè)月寶寶體格標(biāo)準(zhǔn)
體重：男孩為9-13.7千克；女孩為8.3-12.9千克。
身高：男孩為75.5-87.4厘米；女孩為73.8-86厘米。
牙齒：長(zhǎng)出8-12顆乳牙。
第十六個(gè)月寶寶發(fā)育規(guī)律
體重：這月體重沒有顯著增加。
身高：身高持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，遺傳對(duì)各個(gè)寶寶身高產(chǎn)生的差異越來越大。
頭圍與胸圍：頭圍增長(zhǎng)很少了，胸圍在增加，顯得頭越來越小了。
囟門：一般寶寶1歲半左右前囟完全閉合
第十六個(gè)月寶寶運(yùn)動(dòng)
這個(gè)月齡的寶寶，已經(jīng)能蹲下了，蹲下后還能把地上的東西拾起來，并起身行走。但彎腰撿東西時(shí)，很可能會(huì)在站起來時(shí)仰面摔倒。如果寶寶1歲左右已經(jīng)會(huì)獨(dú)走，并且現(xiàn)在走得已經(jīng)相當(dāng)穩(wěn)了，到了這個(gè)月齡可能會(huì)試圖跑起來。
寶寶練習(xí)行走，絕大多數(shù)都是先橫著走，然后是往前走，最后才是往后退著走，也不是所有寶寶都這樣。
第十六個(gè)月寶寶身體技能發(fā)育
寶寶會(huì)運(yùn)動(dòng)腕關(guān)節(jié)了，這就使得寶寶不但能通過手腕活動(dòng)把手伸到容器中取東西，還能夠運(yùn)用手腕的運(yùn)動(dòng)，查看物體的每個(gè)表面。手腕的運(yùn)動(dòng)能力使得寶寶能夠用勺子舀起碗里的飯，并送到嘴邊。
如果給寶寶穿拉鏈衣服，寶寶自己會(huì)把拉鏈拉開，把衣服脫掉。寶寶一旦有了這個(gè)能力，可能會(huì)不斷地拉來拉去的。如果媽媽不想讓寶寶這樣做，就把衣服換掉，而不是干預(yù)寶寶這么做。
寶寶可以聽從媽媽的指揮，把東西放到媽媽指定的地方去，這可是不小的進(jìn)步，寶寶開始建立方位感了。隨著寶寶長(zhǎng)大，開始手腳并用來完成一件事了。
第十六個(gè)月寶寶語(yǔ)言發(fā)育
這個(gè)月齡的寶寶，基本上能理解10～100個(gè)詞匯，有50%的寶寶能理解近200個(gè)詞匯，但常常不能準(zhǔn)確發(fā)音。寶寶常用身體語(yǔ)言和媽媽交流，當(dāng)寶寶要媽媽抱抱時(shí)，可能只是把兩個(gè)胳膊舉起來，并仰頭望著媽媽。
1歲以后的寶寶進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)高峰期，一天可以學(xué)習(xí)約20個(gè)單字。所以，如果寶寶今天突然說出一連串的，你從來沒聽過的詞句，并不是件離奇的事。而且寶寶的語(yǔ)言含義越來越清晰，餓了，會(huì)清晰地說“餓”或“吃”；需要幫助時(shí)，會(huì)清晰地叫媽媽。
這么大寶寶對(duì)周圍人的對(duì)話開始發(fā)生興趣。父母對(duì)話或周圍小朋友對(duì)話時(shí)，寶寶會(huì)抬起頭，兩眼盯著說話人的嘴，興致勃勃地聆聽。遇到這種情形，父母不要打擾寶寶，不要干預(yù)寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程。
第十六個(gè)月寶寶認(rèn)知狀態(tài)
這個(gè)年齡段的寶寶，大約能夠認(rèn)出10種以上的常見物品，并能說出其名稱。當(dāng)寶寶看不到這些物品時(shí)，也能想象出這些物品的樣子。例如，當(dāng)向?qū)殞氃儐柲撤N不在他眼前的物品時(shí)，寶寶會(huì)拉著媽媽找到這個(gè)物品，并指給你看。這就是寶寶對(duì)客觀事物從表象到抽象的認(rèn)知能力。
這個(gè)時(shí)候的孩子還喜歡玩指認(rèn)眼、耳、鼻、口、手的游戲，父母應(yīng)予以配合，和孩子一起玩，這不但可以鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，也可以幫助他認(rèn)識(shí)自己。
第十六個(gè)月寶寶社交能力
開始對(duì)小朋友有親近感，但并不主動(dòng)與小朋友在一起玩，仍然是你玩你的，我玩我的，可能會(huì)停下來看小朋友玩，但不會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)去。隨著月齡的增加，寶寶開始逐漸喜歡和小朋友在一起玩并慢慢地學(xué)會(huì)分享，這對(duì)寶寶的心理發(fā)育是很重要的，學(xué)會(huì)與人分享，是良好人際關(guān)系的開端。
“我的”意識(shí)變得強(qiáng)烈起來，從這個(gè)月齡的寶寶手里要東西，不是件容易的事。但與前幾個(gè)月相比，寶寶不再會(huì)因?yàn)閯e人要他的東西而哭鬧，他會(huì)動(dòng)腦筋，使得別人不再要他的東西。
第十六個(gè)月寶寶情感發(fā)育
這么大的寶寶媽媽會(huì)覺得不如小時(shí)候好帶了，不乖了。寶寶越來越愛耍脾氣，這不是壞事，預(yù)示著寶寶的想法越來越多，思維開始活躍起來。寶寶已經(jīng)不滿足只是吃飽穿暖，躺在媽媽的懷里，睡在媽媽的身邊。如果你的寶寶開始“磨人”，不要煩惱，你需要做的是讓寶寶沒有時(shí)間磨你，找到寶寶喜歡的游戲，占據(jù)寶寶空閑的時(shí)間，讓寶寶有玩不夠的游戲，看不夠的新奇事物，聽不厭的音樂、歌曲、故事。
這個(gè)月齡的寶寶，變得不聽話了。寶寶正玩得興致勃勃，媽媽叫他過來吃飯，他可能會(huì)無動(dòng)于衷。如果媽媽硬是把他抱到吃飯的桌椅上，寶寶可能會(huì)大叫，或掙扎著打挺，或干脆再次回到游戲現(xiàn)場(chǎng)，拒絕吃飯。媽媽應(yīng)該怎么辦？把寶寶不感興趣的事情“包裝”一下。比如寶寶不愛洗臉，媽媽可以通過告訴寶寶他喜歡的小娃娃臉臟了，要給它洗臉了，讓寶寶給小娃娃洗臉，媽媽就可以順便給寶寶把臉洗了。按時(shí)睡覺是寶寶不感興趣的事情，但睡覺前講故事卻是寶寶感興趣的，所以為了聽故事寶寶就可能會(huì)催著媽媽上床睡覺。
第十六個(gè)月寶寶專家提醒
對(duì)于這么大的寶寶來說，對(duì)玩具的興趣不取決于玩具價(jià)格的高低。幾百元的玩具和1分錢不值的小木棍沒有什么差別。相比較而言，寶寶更喜歡日常用具，而不是漂亮的玩具。一個(gè)小飯勺、一個(gè)小飯盆、一個(gè)小空瓶子、一只小牙刷、一根小棍、一棵小草、一張小紙片、一個(gè)小紙杯、一個(gè)小瓶蓋……都能引起寶寶極大的興趣。

筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力：
1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問題有針對(duì)性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。
2、聽課。聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。
3、作業(yè)。要認(rèn)真完成課后作業(yè)。英語(yǔ)作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。
4、復(fù)習(xí)與總結(jié)。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識(shí)條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、自備一本詞典。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語(yǔ)詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。
自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子，如能理解長(zhǎng)、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
6、課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語(yǔ)報(bào)刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外，可以輯一些英語(yǔ)諺語(yǔ)、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴(kuò)大自己知識(shí)面的同時(shí)激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。
7、多說英語(yǔ)，多背課文，培養(yǎng)語(yǔ)感；多寫英語(yǔ)，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時(shí)間要多與老師交流，解決遺留問題，堅(jiān)持勤學(xué)好問。

初二的孩子也不小了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)再?gòu)?qiáng)都要他自己有興趣學(xué)才行，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他去學(xué)習(xí)，了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因是什么，根據(jù)原因去決定該怎么做，這樣才不會(huì)讓孩子反感學(xué)習(xí)。

每個(gè)人是不同的，有的人學(xué)習(xí)的時(shí)候就不能有一點(diǎn)噪音，否則影響學(xué)習(xí)效率。有的人就不同，我在學(xué)習(xí)背東西的時(shí)候就可以放點(diǎn)輕緩的音樂。

孩子的智力能力可以是多方面的，他學(xué)習(xí)文化知識(shí)上可能能力不足，但其他方面他可能會(huì)很優(yōu)秀，所以不要太糾結(jié)這個(gè)問題，只要孩子有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就很好。

首先要培養(yǎng)熱愛生活，積極向上，廣泛的興趣愛好，敢玩會(huì)玩。
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　　我一直認(rèn)為會(huì)玩的孩子學(xué)習(xí)也不會(huì)差，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)。相反，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但不懂得玩耍運(yùn)動(dòng)，我不太欣賞。
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　　悟性、定性和自覺性，這些非智力因素也很重要。
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　　小時(shí)候，孩子提出一個(gè)問題，我并不馬上回答，而是一起在書本上找答案。讓她對(duì)書本有一種好奇和探求欲。3歲多，我買了一些智力游戲玩具，她很感興趣，經(jīng)常一個(gè)人把玩，琢磨兩三小時(shí)。培養(yǎng)定性和耐心。
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　　要有一種不屈不撓，刻苦鉆研的精神。這些都在平時(shí)注意培養(yǎng)。
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　　在上學(xué)前，我們沒有學(xué)拼音，漢字和速算，面試時(shí)并不理想，所以剛開學(xué)，跟進(jìn)度有點(diǎn)吃力。但她主觀能動(dòng)性不錯(cuò)，自我惡補(bǔ)一下，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了。后來完全適應(yīng)了。我對(duì)她說：學(xué)習(xí)是一種高級(jí)智力游戲。學(xué)任何東西，不要學(xué)會(huì)了開心，學(xué)不好就又打又罵。
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　　一個(gè)寬輕的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。
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　　放學(xué)回來，自已在里面做作業(yè)，我們從不過問，我們非常反對(duì)家長(zhǎng)坐在邊上監(jiān)工。家里來了客人，孩子用帶拼音的書給客人講童話故事，彈琴大家一起唱歌，讓孩子充分領(lǐng)悟?qū)W到的本領(lǐng)所帶來的樂趣，調(diào)動(dòng)一切的積極因素。增加孩子的求知欲望。發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。減少消極情緒和隋性。
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　　我們和孩子做腦筋急轉(zhuǎn)彎和奧數(shù)題，都是三人把答案寫在紙上，一二三同時(shí)打開，做錯(cuò)的人受罰，刮個(gè)鼻子，擰個(gè)耳朵，學(xué)青蛙跳，小狗叫。完全是娛樂形式。孩子樂此不疲。玩了再玩。
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　　有時(shí)我們會(huì)故意用錯(cuò)誤的答案去反駁她的正確答案，以增強(qiáng)她的思維及判斷能力。
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　　讓孩子當(dāng)小老師也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。在家模仿老師上課，布置作業(yè)及出考卷。父母交卷后打分及講評(píng)。這樣讓孩子有個(gè)自我提高意識(shí)，要把這些做好，首先要自巳搞懂弄會(huì)，不至于關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。她會(huì)認(rèn)真聽講，把老師的一些細(xì)節(jié)都記住，批改作業(yè)和出考卷，都要求自已先會(huì)才行，無形中讓她對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。
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　　快樂玩耍，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)?

你好，請(qǐng)問作過智力方面的檢查嗎？具體是多少呢？影響智力的原因是很多的， 最好能查找一下具體的原因，有針對(duì)性的治療，平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)一些康復(fù)治療與訓(xùn)練。

覺醒跟晉級(jí)不一樣好吧