初中生英語90分正常嗎

有如下的人物：李雷；韓梅梅；林濤；Jim；Kate；Lily&Lucy ；Tom；Ann。

初中英語課本Li Lei 和 Jim Green的故事：

LiLei，被翻譯成李雷，中國男孩，平頭短發(fā)，喜穿淺色T恤，一看就是那種正統(tǒng)的中國式好學生。不過他并不是那種死板的書呆子，他很喜歡玩，記得有一課里，他拿著球去玩，反而是Jim沒做完功課，被關(guān)在家里。

這種動靜結(jié)合的性格，使得他在哪兒都吃香，既能和LinTao這樣好學的人成為莫逆，也能和 Jim這樣好動的人成為死party。

Jim Green，全名是James Allen Green,被翻譯成吉姆．格林（詹姆斯．艾倫．格林），在中國生活的英國孩子，一頭棕色的卷發(fā)，喜歡穿深色的T恤，給人的印象是有活力、聰明，但是有些馬虎，時常犯些枯凱小錯誤。

英語課本的作用：

一、教材的內(nèi)涵與意義：

教材：知識、智慧、精神；科改敗改學性、人文性、道德性；

教材：權(quán)威性、代表性（課程標準）、核心性、主導性。

教材=學科知識（概念、理論、思維）+教育目的（教育哲學）+學生認知特點（身心發(fā)展和學習規(guī)律）

二、教材在教學中的地位和作用：

教材、教師、學生是課堂教學活動的三種基本要求，也是核判教學質(zhì)量生成的三種基本要素。它們從不同角度，不同層面對教學活動和教學質(zhì)量產(chǎn)生決定性、根本性、實質(zhì)性的影響。對此，學界有不同認識和觀點。