六年級(jí)英語(yǔ)努力的目標(biāo)

不屈不撓、再接再厲、勇往直前 、一往直前、百折不撓

一、不屈不撓 [ bù qū bù náo ]

【解釋】：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。

【出自】：東漢 班固《漢書(shū)·敘傳下》：“樂(lè)昌篤實(shí)，不橈不詘?！?/p>

【譯文】：樂(lè)昌誠(chéng)實(shí)，在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。

二、再接再厲 [ zài jiē zài lì ]

【解釋】：接：接戰(zhàn)；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

【出自】：唐·韓愈《斗雞聯(lián)句》：“一噴一醒然，再接再厲乃。”

【譯文】：噴了水之后醒了過(guò)來(lái)，繼續(xù)努力。

三、勇往直前 [ yǒng wǎng zhí qián ]

【解釋】：勇敢地一直向前進(jìn)。

【出自】：宋·朱熹《朱子全書(shū)·道統(tǒng)一·周子書(shū)》：“不顧旁人是非，不計(jì)自己得失，勇往直前，說(shuō)出人不敢說(shuō)的道理?！?/p>

【譯文】：不管別人是不是，不考慮自己得失，勇往向前，說(shuō)出別人不敢說(shuō)的道理。

四、一往直前 [ yī wǎng zhí qián ]

【解釋】：形容勇猛無(wú)畏地前進(jìn)。同“一往無(wú)前”。

【出自】：近代 陶成章《浙案紀(jì)略》第四章第二節(jié)：“其行事也，常鼓一往直前之氣，而不慮其他?！?/p>

五、百折不撓 [ bǎi zhé bù náo ]

【解釋】：折：挫折；撓：彎曲。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。

【出自】：漢·蔡邕《太尉喬玄碑》：“其性莊，疾華尚樸，有百折不撓，臨大節(jié)而不可奪之風(fēng)?！?/p>

【譯文】：他的性格莊重，有高尚樸實(shí)，有百折不撓，臨大節(jié)而不可改變的風(fēng)格。

關(guān)于樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的成語(yǔ)：囊螢映雪，鑿壁偷光，聞雞起舞，懸梁刺股，程門(mén)立雪關(guān)于好的學(xué)習(xí)品質(zhì)有：鍥而不舍，孜孜不倦，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

學(xué)習(xí)在于循序漸進(jìn)，配合自己的性格喜好有效的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，王國(guó)維有三大境界，《大學(xué)》有致知格物的理念。每個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀都在不斷被這個(gè)世界刷新，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)去面對(duì)生活的方方面面，然后不斷的在打磨自己，變得更好。

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)，雖然不是成語(yǔ)，但是中華文化的精髓不僅僅是成語(yǔ)。一、出自《勸學(xué)篇》荀子不積跬步，無(wú)以至千里。

不積細(xì)流，無(wú)以成江河。學(xué)習(xí)任何技能和知識(shí)，都是從積累開(kāi)始的。

要有絕對(duì)的耐心，不能三心二意，要經(jīng)得起學(xué)習(xí)過(guò)程中的無(wú)趣。這是一個(gè)需要長(zhǎng)期付出的過(guò)程。

這是第一。二、出自《師說(shuō)》韓愈人非生而知之者，孰能無(wú)惑？生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。

老師可以幫助我們解決生活的困惑，但不僅僅是一般意義上的老師，生活本身是老師，大自然是老師。老師不分年長(zhǎng)年幼，能給你帶來(lái)靈感和思考的都可以稱為老師，《兩小兒辯日》中，兩伏絕小兒的問(wèn)題也弄得孔老夫子一頭霧水。

這里有個(gè)成語(yǔ)了，教學(xué)相長(zhǎng)。老師在不斷教授我們知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)被我們影響，也可以成學(xué)生的身上學(xué)習(xí)到什么，幫助自己成長(zhǎng)，這是相互的過(guò)程。

因?yàn)槊總€(gè)人經(jīng)歷和遇到的事都不一樣，個(gè)人是沒(méi)有辦法去過(guò)世界上所有的地方的。總而言之，要發(fā)現(xiàn)任何人身上值得自己學(xué)習(xí)的地方，不分貴賤長(zhǎng)幼。

三、《冬夜讀書(shū)示子聿》陸游紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行書(shū)本上的知識(shí)只是作者自己的觀點(diǎn)，我懷疑所以我存在。要用自己的眼睛身體去感受，用自己的大腦去思考。

可以懷疑任何一個(gè)人的觀點(diǎn)，但是也要表達(dá)出對(duì)前人觀點(diǎn)的尊敬。四、《論語(yǔ)》孔子溫故而知新，可以為師矣每天把學(xué)習(xí)宏手到的東西，自己做一個(gè)總結(jié)，溫習(xí)過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)歷，從中找到自己的不足之處加以改進(jìn)，就得到了新的自己，這就是自學(xué)最好的方法了。

中國(guó)文化里有很多這樣的警世恒言，非常值得我們反復(fù)仔細(xì)研究。古代趙普半部《論語(yǔ)》治天下，絕對(duì)是有道理的。

與君共勉。

持之以恒【解釋】：持：堅(jiān)持；恒：恒心。

長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。【出自】：清·曾國(guó)藩《家訓(xùn)喻紀(jì)澤》：“爾之短處，在言語(yǔ)欠鈍訥，舉止欠端重，看書(shū)不能深入，而作文不能崢嶸。

若能從此三事上下一番苦功，進(jìn)之以猛，持之以恒，不過(guò)一二年，自爾精進(jìn)而不覺(jué)?！薄臼纠浚簩W(xué)習(xí)要鍥而缺絕姿不舍，~，就能取得好成績(jī)。

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)；表示長(zhǎng)久不變鍥而不舍【解釋】：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。

比喻有恒心，有毅力?！境鲎浴浚骸盾髯印駥W(xué)》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”

【示例】：夫固謂一人~，則行美于本性矣。 ◎章炳麟《菌說(shuō)》【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義。

關(guān)于樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的成語(yǔ)：囊螢映雪，鑿壁偷光，聞雞起舞，懸梁刺股，程門(mén)立雪

關(guān)于好的學(xué)習(xí)品質(zhì)有：鍥而不舍，孜孜不倦，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

學(xué)習(xí)在于循序漸進(jìn)，配合自己的性格喜好有效的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，王國(guó)維有三大境界，《大學(xué)》有致知格物的理念。每個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀都在不斷被這個(gè)世界刷新，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)去面對(duì)生活的方方面面，然后不斷的在打磨自己，變得更好。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)，雖然不是成語(yǔ)，但是中華文化的精髓不僅僅是成語(yǔ)。

一、出自《勸學(xué)篇》荀子

不積跬步，無(wú)以至千里。不積細(xì)流，無(wú)以成江河。

學(xué)習(xí)任何技能和知識(shí)，都是從積累開(kāi)始的。要有絕對(duì)的耐心，不能三心二意，要經(jīng)得起學(xué)習(xí)過(guò)程中的無(wú)趣。這是一個(gè)需要長(zhǎng)期付出的過(guò)程。這是第一。

二、出自《師說(shuō)》韓愈

人非生而知之者，孰能無(wú)惑？生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。

老師可以幫助我們解決生活的困惑，但不僅僅是一般意義上的老師，生活本身是老師，大自然是老師。老師不分年長(zhǎng)年幼，能給你帶來(lái)靈感和思考的都可以稱為老師，《兩小兒辯日》中，兩小兒的問(wèn)題也弄得孔老夫子一頭霧水。這里有個(gè)成語(yǔ)了，教學(xué)相長(zhǎng)。老師在不斷教授我們知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)被我們影響，也可以成學(xué)生的身上學(xué)習(xí)到什么，幫助自己成長(zhǎng)，這是相互的過(guò)程。因?yàn)槊總€(gè)人經(jīng)歷和遇到的事都不一樣，個(gè)人是沒(méi)有辦法去過(guò)世界上所有的地方的?？偠灾l(fā)現(xiàn)任何人身上值得自己學(xué)習(xí)的地方，不分貴賤長(zhǎng)幼。

三、《冬夜讀書(shū)示子聿》陸游

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

書(shū)本上的知識(shí)只是作者自己的觀點(diǎn)，我懷疑所以我存在。要用自己的眼睛身體去感受，用自己的大腦去思考?？梢詰岩扇魏我粋€(gè)人的觀點(diǎn)，但是也要表達(dá)出對(duì)前人觀點(diǎn)的尊敬。

四、《論語(yǔ)》孔子

溫故而知新，可以為師矣

每天把學(xué)習(xí)到的東西，自己做一個(gè)總結(jié)，溫習(xí)過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)歷，從中找到自己的不足之處加以改進(jìn)，就得到了新的自己，這就是自學(xué)最好的方法了。

中國(guó)文化里有很多這樣的警世恒言，非常值得我們反復(fù)仔細(xì)研究。古代趙普半部《論語(yǔ)》治天下，絕對(duì)是有道理的。

與君共勉

形容目標(biāo)堅(jiān)定，不懈努力的詞語(yǔ):夜以繼日、孜孜不倦、鍥而不舍、精衛(wèi)填海、持之以恒、百折不撓、水滴石穿、鐵杵磨針、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈、持之以恒

持之以恒 ，堅(jiān)持不懈 ，精衛(wèi)填海，始終如一，始終不渝 ，水滴石穿，鍥而不舍，孜孜不倦，堅(jiān)忍不拔 ，世上無(wú)難事，只怕有心人。往直前，磨杵成針堅(jiān)持不懈[jiān chí bú xiè]: 堅(jiān)持到底，一點(diǎn)也不松懈。形容做事持之以恒。堅(jiān)持：堅(jiān)即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性。堅(jiān)持是意志力的完美表現(xiàn)。堅(jiān)持常常是成功的代名 詞。懈：松懈，懈怠。持之以恒 [chí zhī yǐ héng]: 長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。持之以恒字意：持 ：堅(jiān)持，面對(duì)；之：代詞，泛指某件事情或某事物；以：用來(lái)；恒：指恒心。亦作“ 持之以恒 ”。精衛(wèi)填海[jīng wèi tián hǎi]:?作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；比喻意志堅(jiān)決.始終如一[shǐ?zhōng?rú?yī ]:??始:開(kāi)始。終:結(jié)束。自始至終一個(gè)樣子。指人能堅(jiān)持，做事從不間斷。始終不渝 [shǐ zhōng bù yú]:?始終:從開(kāi)始到結(jié)束。 渝:改變，違背。指感情、態(tài)度、信仰自始至終不改變 。

1、堅(jiān)韌不拔：韌：有韌性；拔：動(dòng)搖，改變。形容意志堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖。

2、學(xué)貴有恒：學(xué)習(xí)最珍貴的是要有堅(jiān)持不懈的恒心。

3、永不言棄：永遠(yuǎn)都不說(shuō)要放棄，比喻不管遇到什么困難都要堅(jiān)持下去。

4、滴水石穿：水不停往下滴，能將石頭洞穿。比喻只要堅(jiān)持不懈，微薄之力最終能完成巨大艱難的事情。

5、心堅(jiān)石穿：意志堅(jiān)決，能將石頭穿透。比喻只要意志堅(jiān)定，事情就能成功。

6、再接再厲：接：接戰(zhàn)；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

7、鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

是古代神話，傳說(shuō)日神羲和駕六龍以乘車，載著太陽(yáng)在天空運(yùn)行，從扶桑至虞泉循往往復(fù)，形成晝夜。后因以“六龍回日”用為太陽(yáng)神的典故。

出自西漢皇族淮南王劉安及其門(mén)客編寫(xiě)的《淮南子》：日乘車，駕以六龍。羲和御之。日至此面而薄于虞淵，羲和至此而回六螭。