時代英語報卷5年級

跑進畫卷當公主洞衫手抄報應該這么畫：

準備好A4紙，馬克筆，勾線筆。首先，在A4紙上確定兼醬好要畫的清凱圖形的大概位置。用勾線筆在A4紙上畫出手抄報的框架部分。在框架的周圍畫一些柵欄，太陽花，和皇冠的裝飾物。

將手抄報上的框架部分涂上漂亮的藍顏色。接著，在手抄報左邊的位答顫喚置寫出大標題“小公主”。

把框架周圍所有的裝飾物涂上漂近泉亮的顏色。然后添加上小公主的人物圖。

最后，在框架里面畫上距囊盯橫線的格子，這樣手抄報就畫好了。

手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。

辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統(tǒng)一。

可以根據(jù)文章的內容，畫一個能說明一個情節(jié)的畫面，這種形式與文章內容緊密聯(lián)系；還可以采用與文章內容毫無聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。

假設繩子長度是x

繩子用去(1/3)X，剩下(2/3)X??，?

接上16米????，(2/3)X+16

比原來長1/5?，??(2/3)X+16??-?X??=??(1/5)X

解一元一次方程，可得答案：X?=?30

具體步驟如圖所示！

希望你能明白！呵呵！

向左轉|向右轉

問卷調查報告具有針對性、真實性、論理性、典型性和時效性，起到了解、剖析事物的本質及其發(fā)展趨向，對于解決問題具有積極的作用。

問卷分析報告怎么寫

問卷分析報告怎么寫？不管是在學校，還是在企業(yè)，都需要編寫分析報告，那么，問卷分析報告，要需要抓住主題，參照相關的資料，提出某方面的深層次的問題，從而確定的。下面為大家分享問卷分析報告怎么寫。

問卷分析報告怎么寫1

一、調查分析的目的：

為了完善公司的各項工作，提高員工滿意度，營造一個令員工滿意的工作環(huán)境和工作氛圍。

二、調查時間：

20**年12月26日——12月27日

三、調查范圍：

集團公司、客運分公司全體員工及各自營子公司

四、調查方式：

向全體員工下發(fā)了《員工滿意度調查表》，以不記名的方式進行員工滿意度調查。

五、總體調查狀況：

本次調查共發(fā)出《員工滿意度調查表》57份，共收回53份。有效答卷為52份。在本次調查中，對公司的整體評價感到很滿意的有2人，滿意的有47人，合計49人，占被調查人數(shù)的94.2%;對公司整體評價不滿意的有3人，占被調查人數(shù)的5.8%。

以上數(shù)據(jù)所得，所有員工都比較滿意公司的各項工作，員工滿意度達94.2%，到達部門的質量目標(部門質量目標：員工滿意度達90%以上)，但仍有部分工作需要改善，具體詳見調查資料數(shù)據(jù)分析。

問卷分析報告怎么寫2

一、調查背景

本次調查旨在提高中學生有理數(shù)運算能力。這個調查的目的是希望了解同學們養(yǎng)成良好的運算習慣，然后我將對調查結果進行分析并得出結論。

二、調查目的

通過調查，了解初中學生運算能力情況，為以后的教學提供合理的`數(shù)據(jù)分析。

三、調查方法

調查問卷

四、調查過程

本次調查發(fā)放問卷的對象是七年級全體學生，發(fā)放問卷的.79份，回收79份，有效數(shù)量為79份，回收比率100%。

五、數(shù)據(jù)匯總

1、做有理數(shù)運算題喜歡75%不喜歡8%有一點17%。

2、做有理數(shù)運算題需要理解法則、概念需要92%不需要8%。

3、背乘法口訣能92%不能5%會一點 3%。

4、你做有理數(shù)運算的速度非?？?8% 一般68% 慢14%。

5、做有理數(shù)運算題，你經常出錯經常10%偶爾85%不會錯5%。

6、第六、七題都是運算順序題會的89%不會11%。

六、結論

1、部分學生做運算題的興趣有待激發(fā)。

2、影響有理數(shù)運算速度有待提高。

3、學生做運算題的正確率有待改善。

4、學生的運算順序的規(guī)范性有待強化。

5、以上調查分析反應，大多數(shù)學生的運算能力都存在著這樣，那樣的問題，運算能力的提高令人堪憂。

1.問卷調查報告

　　一、調查背景

　　古人云民以食為天，在當今的大學里，學校食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學必到的場所，食堂的好壞影響著大學生的生活、學習以及健康狀況。食堂既是學校硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分，為了給老師和同學營造一個和諧的就餐環(huán)境，使老師和同學能夠得到更好的飲食服務。在校學生會的指導下，校學生會權益部集中開展了一場關于學校食堂問題的調查活動。

　　二、調查目的

　　為了了解我校學生對于食堂問題的滿意程度及看法，希望能通過此次活動，發(fā)現(xiàn)問題，為學校進一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供依據(jù)。

　　三、調查單位

　　及問卷制作單位校學生會權益部

　　四、調查對象

　　xx學院在校大學生

　　五、調查方式

　　本次調查主要是通過隨機填寫問卷調查，采用走訪宿舍和食堂隨機抽查相結合來填寫問卷調查的形式，問卷內容主要是從食堂衛(wèi)生、飯菜價格、餐具、工作人員的態(tài)度及衛(wèi)生等方面存在的問題以及被侵權時如何解決的方面進行問卷設計調查。

　　六、調查時間

　　20xx年xx月xx日

　　七、調查內容

　　問卷主要是調查我校學生對學校食堂問題的滿意程度及看法，問卷共向學生提出13個問題。

　　八、調查結果及分析

　　1、本次調查共發(fā)放問卷200份，有效回收161份，回收率80.5%，其中女生101名，男生94名，5名未填寫。

　　2、調查對象：大一至大四在校大學生。

　　九、數(shù)據(jù)分析

　　1、對我校食堂的滿意程度。

　　我校同學對我校食堂基本滿意。從調查問卷中得出的結論來看，有4.4%的同學對各食堂非常滿意，有24.5%的同學對各食堂感到滿意，有32%的同學對各食堂感到較滿意，有17.6%的同學對各食堂感到不滿意，有14.6%的同學對各食堂覺得很差，有2.5%的同學覺得各食堂非常差。數(shù)據(jù)表明，同學們對于各食堂滿意度一般，各食堂仍需在各方面進行改進。

　　2、對我校食堂衛(wèi)生的滿意程度。

　　我校學生對我校各食堂衛(wèi)生較滿意。從調查問卷中得出的結論來看，有1.9%的同學對各食堂衛(wèi)生非常滿意，有9.3%的同學對各食堂衛(wèi)生感到滿意，有46%的同學對各食堂的衛(wèi)生感到較滿意，有42.8%的同學對各食堂的衛(wèi)生感到不滿意。從數(shù)據(jù)上看，學校應加強各食堂衛(wèi)生，以保證老師和同學們的飲食健康。例如，有18.9%的同學經常發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲子之類的東西，有59.8%的同學偶爾發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲子之類的東西，這嚴重的影響了老師和同學們的飲食健康。

　　3、在刷卡時，有35.5%的同學有經?；蚺紶柋欢嗨㈠X的現(xiàn)象，而同學們在遭到侵權時通常有19.3%的同學選擇了忍氣吞聲，但有18.6%的同學會找食堂老板，有42.2%的同學向權益部的工作人尋求幫助。那么，是什么使一部分同學選擇了忍氣吞聲?有31.1%的同學認為是舉報困難，有27.3%的同學認為程序復雜，有31.7%的同學認為是在浪費時間和精力。由此可以看出，同學們在維權方面缺乏一些意識，學校應當相對的采取措施加強對食堂方面的管理，提高同學們的維權意識。

　　十、調查體會

　　通過本次問卷調查及調查分析，我們認為學校食堂還行，但衛(wèi)生、飯菜、菜價、態(tài)度、秩序等方面仍存在問題，針對這些問題，我們給出一下幾點建議：

　　1、食堂工作人員要嚴格遵守衛(wèi)生標準，進一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質量。在打飯期間沒有帶一次性手套或者不洗手的不恩能夠接觸飯菜，打飯期間禁止撓頭發(fā)等行為。

　　2、對于食堂飯菜的建議如下：

　　第一、食堂的選料要好，無變質食品，不使用劣質調料。

　　第二、盡量保持菜價穩(wěn)定，讓利學生。每天將原料市場價格和菜品價格公布上墻，讓同學們對照。菜色可分高中低三檔，保證低價菜的供應量，讓同學有更多選擇的余地。

　　第三、米、菜一定要清洗干凈。保持就餐環(huán)境的整潔干凈，保持優(yōu)質的服務態(tài)度，徹底打掃衛(wèi)生死角。

　　第四、豐富菜色種類，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。

　　第五、飯菜保溫及食品安全方面：天氣開始變涼，必須做好飯菜的保溫工作，保證后來的同學也吃得上熱飯。不出售隔夜的飯菜，做好碗筷的消毒防蠅工作。

　　第六、加強工作人員服務態(tài)度培訓。

　　3、大學生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：

　　大學生應該養(yǎng)成自覺排隊的習慣，這不但體現(xiàn)一個大學生的素質，也是一種基本的社會禮儀。建議權益部增派人手在食堂督促和提示一兩周學生排隊打飯，學校食堂也可以粘貼請自覺排隊等樣的提示語，這樣食堂的打飯秩序就能有所改善。

　　4、學校要加強監(jiān)管：

　　建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓食堂衛(wèi)生、飯菜質量。

　　5、培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，提高學生的飲食素質：

　　很多學生有不吃早餐或者節(jié)食減肥的情況，為了學生有更健康的身體，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質。

2.問卷調查報告

　　房價高位運行各線城市分化明顯

　　據(jù)悉，XX年第四季度《城鎮(zhèn)儲戶問卷調查》是央行在全國50個城市對2萬戶城鎮(zhèn)儲戶進行的問卷調查。

　　報告中顯示，仍有52.0%的居民認為目前房價高，難以接受，較上季提高2.4個百分點;而44.2%的居民認為目前房價可以接受，3.8%的居民認為令人滿意。

　　對于下季房價，18.4%的居民預期上漲，52.7%的居民預期基本不變，15.2%的居民預期下降，13.7%的居民看不準。未來3個月內準備出手購買住房的居民占比為14.7%，較上季提高0.9個百分點。

　　而根據(jù)此前統(tǒng)計局出具的數(shù)據(jù)，11月份全國70個城市中，有33個城市房價出現(xiàn)了上漲。本次調查中，有過半的居民認為房價高，也和其所處的城市房價上漲態(tài)勢有關系。

　　而縱向來看，年內四次儲戶調查中，一季度認為房價高的比例為51.9%，二季度為51.5%，三季度為49.7%，4季度的52%為。中原地產首席分析師張大偉表示，這體現(xiàn)了整體房價的高位運行。

　　張大偉分析稱，在3季度的數(shù)據(jù)中，18.7%的居民認為下季度房價將上漲，在4季度的數(shù)據(jù)中預期房價上漲的比例為18.4%，而未來準備購房的比例則出現(xiàn)了上升，這說明了從XX年來的系列政策刺激樓市，使得部分城市的購房需求比例上漲。

　　張大偉表示，從目前的市場基礎看，房地產發(fā)展的分化趨勢已十分清晰：一二線城市不需再加碼政策已經非常活躍，深圳等為代表的一線城市已經瘋狂。而三四線城市則泥潭深陷。

　　未來房價或受政策影響加劇

　　日前召開的中央經濟工作會議，重點提出對房地產行業(yè)要重點抓取庫存，穩(wěn)定房市再次成為中央經濟工作的關鍵眼。此外，中央明確提出，要鼓勵房地產開發(fā)商酌情降價。

　　張大偉認為，在當前經濟增速放緩且面臨轉型之際，房地產行業(yè)的支柱作用再度被強化。外需低迷使得出口增長乏力，拉動經濟的另外兩駕馬車投資和消費將發(fā)揮更大的動力。而房地產市場無論是對投資還是對消費增長貢獻占比都不容忽視，因此住房消費將受到政策的全面鼓勵。

　　結合本次調查的結果，易居房地產研究院智庫中心研究總監(jiān)嚴躍進認為未來房價會與當前持平。一方面，近期房價上漲過快，某種程度上會出現(xiàn)一個短暫性的持平走勢。對于房企來說，也會在積極去庫存的導向下不盲目漲價，基本上在這樣一個價格水平段跑量。另一方面，中央經濟工作會議提到了鼓勵房企降價的做法，實際上也是給予市場參與者一個信號，即部分樓盤依然有繼續(xù)降價或維持價格走平的可能。

從外部形式上看，調查報告由標題、前言、主體、結語四個部分組成。 1．單標題
公式化寫法。
公式化寫法就是按照“調查對象+調查課題+文體名稱”的公式擬制標題。
常規(guī)文章標題寫法。
具體方式靈活多樣。可以用問題作標題。
2．雙標題
雙標題由正副標題組成，其中正標題一般采用常規(guī)文文章標題寫法，具體手段如上所述。副標題則采用公式化寫法，由調查對象、調查課題、文體名稱組成。 調查報告的前言一般要根據(jù)主體部分組織材料的結構順序來安排，常用的有以下幾種類型：
1．提要式
提要式就是把調查對象最主要的情況進行概括后寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個大致的了解。
2．交代式
在開頭簡單地交代調查的目的、方法、時間、范圍、背景等，使讀者在入篇時就對調查的過程和基本情況有所了解。
3．問題式
在開頭提出問題來，引起讀者對調查課題的關注，促使讀者思考。這樣的開頭可以采用提問的方式引出問題，也可以直接將問題擺出來。 前言之后、結語之前的文字，都屬于主體。這部分的材料豐富、內容復雜，在寫作中最主要的問題是結構的安排。其主要結構形態(tài)有三種：
1．用觀點串聯(lián)材料
由幾個從不同方面表現(xiàn)基本觀點的層次組成主體，以基本觀點為中心線索將它們貫穿在一起。
2．以材料的性質歸類分層
課題比較單一，材料比較分散的調查報告，可采用這種結構形式。作者經分析、歸納之后，根據(jù)材料的不同性質，將它們梳理成幾種類型，每一個類型的材料集中在一起進行表達，形成一個層次。每個層次之前可以加小標題或序號，也可以不加。
3．以調查過程的不同階段自然形成層次
事件單一、過程性強的調查報告，可采用這種結構形式。它實際上是以時間為線索來謀篇布局的，類似于記敘文的時間順序寫法。 調查報告常在結尾部分顯示作者的觀點，對主體部分的內容進行概括、升華，因此，它的結尾往往是比較重要的一個部分。常見的寫法有下述三種：
1． 概括全文，明確主旨
在結束的時候將全文歸結到一個思想的立足點上。
2． 指出問題，啟發(fā)思考
如果一些存在的問題還沒有引起人們的注意，如果限于各種因素的制約作者也不可能提出解決問題的辦法，那么，只要把問題指出來，引起有關方面的注意，或者啟發(fā)人們對這一問題的思考，也是很有價值的。
3． 針對問題，提出建議
在揭示有關問題之后，對解決問題提供一些可行的建議。