幼兒聽力專欄

有一家雜志社的社長，想要請(qǐng)一位非常有名的學(xué)者為他的雜志寫專欄?？墒遣还苌玳L怎么勸說，他百般推辭，就是不答應(yīng)，并且說：“我等一下還得趕飛機(jī)到外地去演講?！?/p>

看到學(xué)者如此堅(jiān)決，社長只好告辭。過了三四個(gè)小時(shí)之后，學(xué)者走到巷口想搭計(jì)程車趕赴機(jī)場(chǎng)，卻看到社長的車子還沒有離開。

社長笑著說：“走，時(shí)間不早了，我載你去機(jī)場(chǎng)。”過了些時(shí)候，學(xué)者的專欄，如期刊登了。

“精誠所至，金石為開?！闭嬲\地付出，自然會(huì)有同樣真誠的回報(bào)。

教育活動(dòng)告知

即將近期的教育內(nèi)容告知家長，重要的是不僅告訴家長教師要做什么，還要指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)配合教師，否則可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

例如：有一次，教師在“家園互動(dòng)欄”上張貼的教育內(nèi)容為“學(xué)習(xí)詩歌××× ”，家長看到了當(dāng)天回家后就讓孩子背誦，孩子背誦不下來家長很著急，就打了他，結(jié)果導(dǎo)致孩子開始懼怕學(xué)習(xí)，懼怕將幼兒園的事情說給家長聽。

家庭保健常識(shí)

包括生理保健、疾病預(yù)防和心理保健的知識(shí)。家長看家園互動(dòng)欄的時(shí)間基本上是送幼兒到幼兒園和接送回家的時(shí)間，一般時(shí)間都比較緊張，所以，教師從雜志和報(bào)紙上復(fù)印下來的文章應(yīng)該稍做處理后再貼出來。

例如：用記號(hào)筆把小標(biāo)題畫出來，家長如果沒有時(shí)間詳細(xì)讀所有內(nèi)容，瀏覽小標(biāo)題也能夠大概知道文章講什么；還可以在文章旁邊加上明顯的導(dǎo)讀信息，如“夏天該吃什么？請(qǐng)看此文”、“幼兒上學(xué)五點(diǎn)注意，請(qǐng)看”等；也可以將一些相關(guān)文章的題目與雜志的頁碼公布出來，讓家長私下有時(shí)間自己閱讀。

信息專線

家長不是專職的幼教工作者，可能不具備科學(xué)的育兒知識(shí)。因此，教師要經(jīng)常向家長介紹一些育兒信息，比如哪里有育兒講座，哪里有親子活動(dòng)等。

互動(dòng)熱點(diǎn)

每周（月）可以選擇一項(xiàng)班級(jí)大事或者家長共同感興趣的活動(dòng)作為熱點(diǎn)互動(dòng)的內(nèi)容。

例如：開展“汽車王國大比拼”的活動(dòng)，引導(dǎo)家長在帶幼兒來園和離園的路上讓幼兒觀察各種汽車，有車的家長可以帶領(lǐng)幼兒觀察汽車的里面和外面，還要收集汽車的標(biāo)志、圖片，收集材料制作汽車模型等。家長們非常關(guān)注這種和實(shí)際活動(dòng)有關(guān)聯(lián)的信息，也比較容易接受教師的建議。

此外，教師還可以開展“我給逆反的兒子當(dāng)媽媽”、“老少三代樂融融”（介紹怎樣與老一輩溝通，共同教育孩子）、“和孩子一起做家務(wù)”（介紹生活中教育的好方法）、“我和老師的配合”（談家長應(yīng)該如何配合教師教育孩子）等熱點(diǎn)活動(dòng)，請(qǐng)家長寫一些隨筆。

這些活動(dòng)一方面使家長關(guān)注自己孩子的成長，另一方面也由于家長之間比較能相互理解，也比較容易認(rèn)同來自其他家長的教育觀點(diǎn)與行為。