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那個(gè),抱歉,我不是蒙古那邊的作業(yè). 你把題目發(fā)上來,我或許會(huì)寫.

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1.每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的,幸福的,遙遠(yuǎn)的.就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方,做我們想做的每一件事.夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力,去奮斗,去拼搏,去開拓.
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的.有的人的夢(mèng)想是空姐,有的人的夢(mèng)想是老師,有的人的夢(mèng)想是演員,有的人的夢(mèng)想是富翁 ……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌星,這是我一直以來的夢(mèng)想,而別人問起我的夢(mèng)想是什么的時(shí)候,我卻‘ 騙’他們說是這個(gè)是那個(gè),我從來不會(huì)和別人說我的夢(mèng)想是歌星.你們知道為什么嗎?因?yàn)槲易陨淼脑?我大概永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)愿望了吧!是什么原因會(huì)讓我對(duì)我自己都失去信心了呢.我不想說,我也不敢說,就算沒有那原因,同學(xué)們照樣會(huì)嘲笑我的,他們會(huì)說：“ 像你這種人都能當(dāng)歌星,那全世界的人都是歌星了,他們有可能說的沒錯(cuò),我唱出來的歌五音不全,沒有一次不走調(diào)的,我唱出來歌大概沒有一個(gè)人說還能聽的下去.但是我喜歡唱歌,我愛唱歌.為什么會(huì)變成這樣呢?
在最后一節(jié)音樂課上,那次課上我們每一個(gè)人都要唱歌,因?yàn)槟谴纬杷玫降某煽?jī)會(huì)是中考的成績(jī).我好怕,真的好怕.我不知道我會(huì)得多少分,大概是我們班最低的分吧!我更怕的是,我到時(shí)候有勇氣去唱嗎,我敢唱嗎,我能唱的下去嗎,同學(xué)們能聽得下去嗎,老師會(huì)聽得下去嗎.我不敢在想了,真的不敢在想了.我的心跳快要停止了.我真的要唱歌嗎?同學(xué)們一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的歌聲讓老師非常開心非常滿意.快要到我了我該怎么辦,我一定要好好的唱,但我能做到嗎?一定可以的,現(xiàn)在只有我自己相信我自己了.對(duì),只有我自己相信我自己了,一定要對(duì)自己有信心.到我了,不要緊張.我一定可以的.我給大家?guī)硪皇追冬|琪的《 最初的夢(mèng)想 》,“最初的夢(mèng)想,緊握在手上,最想要去的地方怎么能在半路就返航,最初的夢(mèng)想,絕對(duì)會(huì)到達(dá).實(shí)現(xiàn)了真的渴望,才算到過了天堂.”我唱玩了,我終于唱完了.同學(xué)們給了我熱烈的掌聲,老師給了我一個(gè)滿意的笑容.我真的很開心很感動(dòng),我終于成功了.
雖然夢(mèng)想離我們很遙遠(yuǎn),但我們只要努力了,就算沒有實(shí)現(xiàn),我們也滿足了.至少我們努力過,所以我們并不后悔,我們?nèi)槲覀兊膲?mèng)想去努力吧!我們一定會(huì)成功的.加油吧!

日文報(bào)刊文章選讀 輕松日語寫作通 這兩本挺好的

衣——量體裁衣、科學(xué)下單

據(jù)報(bào)道，在閱兵保障隊(duì)伍里，有這樣一支“特殊隊(duì)伍”，他們有老有少，有軍有民，錘子、熨斗和針線是他們手中的武器，縫紉機(jī)、干洗機(jī)、鞋拐是他們的戰(zhàn)位，釘鞋、干洗、熨燙、修補(bǔ)是他們的戰(zhàn)斗。鞋靴修補(bǔ)組官兵經(jīng)常一坐就是一整天，每修好一雙鞋，他們都會(huì)摸一下鞋底，防止釘子過長(zhǎng)扎腳。而被裝保障中心為了更好服務(wù)受閱官兵，在保障模式上由“被動(dòng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)”，按照方隊(duì)需求“量體裁衣、科學(xué)下單”。截至目前，閱兵保障兵站已為受閱部隊(duì)發(fā)放被裝物資38萬余件套，修補(bǔ)鞋靴1.4萬雙，縫補(bǔ)衣物、被褥1.1萬件套，干洗熨燙被服1.3萬件套。
食——膳食評(píng)估系統(tǒng)保障官兵健康

據(jù)報(bào)道，由于官兵體能消耗大，因此專門組成10人研發(fā)小組，歷時(shí)28天研發(fā)出《閱兵部隊(duì)膳食評(píng)估系統(tǒng)》，針對(duì)受閱官兵每天飲食情況，利用計(jì)算機(jī)準(zhǔn)確計(jì)算出食物能量及營養(yǎng)素供給量，實(shí)現(xiàn)對(duì)受閱官兵進(jìn)行營養(yǎng)評(píng)估、基本營養(yǎng)分析和營養(yǎng)成分來源分析，并生成合理化飲食建議，讓官兵吃出營養(yǎng)、吃出健康、吃出戰(zhàn)斗力。截至目前，閱兵保障兵站已為受閱部隊(duì)供應(yīng)糧油57萬多公斤，副食品490多萬公斤。
住——營房配套齊全

據(jù)報(bào)道，今年取消了新建閱兵村，而是改為分散式保障，營房工作也由新建營房改為了整修營房。營房改造工程開設(shè)各保障點(diǎn)的郵局、理發(fā)點(diǎn)、超市，在總參訓(xùn)練場(chǎng)新建板房2500余平方米，綠化兵站周圍3000余平方米，為兵站安裝空調(diào)213部，安裝窗簾300余件，確保閱兵部隊(duì)順利入住。
行——首次使用高鐵、飛機(jī)運(yùn)送受閱部隊(duì)

據(jù)報(bào)道，針對(duì)以往受閱官兵輸送任務(wù)重、人車管理難度大、裝備輸送程序繁瑣等問題，此次閱兵部隊(duì)運(yùn)輸首次使用了高鐵、飛機(jī)、首次租用地方企業(yè)運(yùn)力，提高了兵力投送的效能。以前閱兵需要從全軍征調(diào)大客車，而這些大客車只有合練時(shí)用到兩到三次，平時(shí)都在車場(chǎng)停著，使用率很低?，F(xiàn)在，通過租用北京市大型運(yùn)輸企業(yè)的運(yùn)力，既節(jié)省了人力物力，還保證了運(yùn)輸安全。截至目前保障兵站已動(dòng)用車輛4700多臺(tái)次，安全行駛約10萬公里，運(yùn)送官兵約10萬人次。

我的朋友在燈影下，給我講了一段吃苦瓜的故事。



我們廣東人都喜歡吃苦瓜。有一次，我們?cè)诔r戰(zhàn)場(chǎng)作巡回宣傳。回來時(shí)，吃到新鮮菜---一個(gè)盤炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盤。這時(shí)候，我們的將軍也來到飯廳吃飯，他在那邊桌上，大口地邊吃邊聽作戰(zhàn)參謀在身旁向他匯報(bào)戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。他看到我們這些搞宣傳的人們剛剛回來，就熱情地過來和我們閑談。



直到有人告訴他，開會(huì)的時(shí)候到已經(jīng)到了，他才想起該走了?？墒?，他還沒邁出第一步，又轉(zhuǎn)身回來。望著我們的臉說:“你們吃的苦瓜，()沒有吃完，是不是可以分我一點(diǎn)兒?”



這時(shí)候我才想起，原來湖南人也喜歡吃苦瓜的。不過我們覺昨，我們剩的未免太少了點(diǎn)兒。如果我們能記得湖南人也是喜歡吃苦瓜的，我們?cè)缇头纸o他了。



現(xiàn)在，只乘下一個(gè)盤底兒，又是吃剩下的。實(shí)在不好意思。()他滿不在乎(húhu),這就使得我們也覺得不該在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，連盤子都端了給他。他親手端過去，連聲笑著說:“謝謝!”這時(shí)，我①看到了他的背影---平直的背脊，輕快的腳步。我心想:他不是別人，他是我們②的將軍。這個(gè)稱(chèngchèn)號(hào)和他是多么相稱啊!||



在燈光下，我③跟著他的話音，似乎也看到了一個(gè)正直人背影----



這位將軍經(jīng)常走到我們④行列的前頭，()我們也經(jīng)常見到他的背影。



1、把短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖⒁猱嫷簟?br>


2、把下面的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊攵涛牡睦ㄌ?hào)中。但是所以如果



3、解釋句中“又”的意思。(寫入括號(hào)中)



①他還沒邁出第一步，又轉(zhuǎn)身回來。()②現(xiàn)在，只剩下一盤底兒，又是吃剩下的，實(shí)在不好意思。()



4、文中四處“我”或“我們”分別指誰?我①()我們②()我③()我們④()



5、一文已分成兩段，請(qǐng)寫出各段段意。



第一段:()第二段:()



6、“這個(gè)稱號(hào)，和他是多么相稱啊!”一句的“稱號(hào)”指()，“相稱”的意思是()，這個(gè)句子的意思是( )



7、讀全文，填空①這篇短文寫了()，表現(xiàn)了()的品格。②短文表現(xiàn)將軍品格的主要方法是() 1.劃掉 hú chèn

2.如果 但是 所以

3.又的意思就是強(qiáng)調(diào)語句上的遞進(jìn)關(guān)系

4.作者 戰(zhàn)士們 作者 所有戰(zhàn)士們

5.第一段寫了廣東人喜歡吃苦瓜 第二段寫到將軍不僅喜歡吃，更喜歡和戰(zhàn)士們一起吃苦瓜

6.將軍 和名號(hào)相符 他對(duì)得起將軍這兩字的榮譽(yù)

7.將軍挺直的背影 率真 將軍并沒有架子，能與戰(zhàn)士們一起吃苦瓜

我做過。但是忘了。

大神你和我寫的一樣擦

我平常做四六級(jí)閱讀會(huì)覺得有些煩``但是雅思真的好多了``

首先,我覺得你可能讀閱讀時(shí)心態(tài)沒放好``從一開始讀心里就有些發(fā)毛`擔(dān)心時(shí)間不夠,注意力不太集中``我以前有過這種情況`這樣的狀態(tài)只能讓情況變?cè)鈆`首先你必須克服這種心態(tài)``

第二,關(guān)于單詞的問題,我覺得閱讀可以不買專門的詞匯書``在閱讀的過程中你可以關(guān)注一些出現(xiàn)頻率高并且影響你理解的詞,把它記下來``比如閱讀真經(jīng)就會(huì)總結(jié)一下單詞```你自己也可以試著總結(jié)一下```
還有,很多人推薦一本書<無詞閱讀法>,這本書我也看了``里面的一些方法挺管用的``你可以試試``

關(guān)于分析長(zhǎng)句子,這個(gè)可不是讓你故意去分析,這是你在閱讀過程中的一種本能,打個(gè)比方,你看小說的時(shí)候,不會(huì)經(jīng)?？桃馔Ｏ聛矸治銮楣?jié).這些都是你自然而然的一種理解.

關(guān)鍵詞,這個(gè)問題你就不能忽視了,在雅思中,定位是很重要的.英國人的思維方式,很講究證據(jù),像Y/N/NG這種題,每一個(gè)Y你都能在文章中找到證據(jù)支持,選擇題的每一個(gè)選項(xiàng)也是一樣.劃出關(guān)鍵詞然后定位到原文是你必須好好練習(xí)的```

你刻意研究幾篇文章結(jié)構(gòu),你會(huì)發(fā)現(xiàn)雅思閱讀的文章都有相當(dāng)嚴(yán)格的邏輯.比如說,一般情況下,每段的開頭都要中心結(jié)構(gòu),總-分式的段落比較多.

還有一點(diǎn),雅思的每一篇閱讀不一定都要讀完啊``讀做題有關(guān)的這是一種技巧``

慢慢會(huì)好的,加油```

增加給缺少的一方成語解釋裒。比喻多接受別人的意見：減少，彌補(bǔ)自己的不足。拿多余的一方：“君子以裒多益寡；。 成語出處《周易 謙》：增補(bǔ)，稱物平施

才5分？小氣