濟(jì)南六年級英語知識點(diǎn)

想學(xué)金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類的知識,推薦幾本書?
1個回答2023-01-30 04:45
曼昆的 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
知識經(jīng)濟(jì)時代例子
1個回答2024-04-05 11:45
知識經(jīng)濟(jì)時代例子:
1.茶葉蛋不含三聚氰胺,就會更好賣。
2.經(jīng)濟(jì)危機(jī)要靠知識解除。
用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解釋成語
1個回答2024-01-26 01:48
用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解釋成語:
物以稀為貴

稀有的物品
即是供給量少的物品
根據(jù)價格均衡理論
供給量少的物品價格就高
所以導(dǎo)致了:物以稀為貴
濟(jì)南六職專 離 哪個體校近 濟(jì)南市體校 還是濟(jì)南市歷城體校
1個回答2024-11-06 11:21
濟(jì)南六職專濟(jì)南距離濟(jì)南市體校較近
、濟(jì)南市歷城體校
公交線路:k91路全程約13.4公
1、濟(jì)南市第六職業(yè)專步行約280米,達(dá)影山東路南口站
2、乘坐k91路,經(jīng)23站, 達(dá)歷城五站歷城體校

二、濟(jì)南市體校
公交線路:12路 → 130路全程約7.7公
1、濟(jì)南市第六職業(yè)專步行約290米,達(dá)影山東路南口站
2、乘坐12路,經(jīng)12站, 達(dá)五柳閘站
3、乘坐130路,經(jīng)2站, 達(dá)水屯路北口站
4、步行約310米,達(dá)濟(jì)南市體育運(yùn)校
經(jīng)濟(jì)學(xué)通識有幾本
4個回答2022-06-17 01:29
經(jīng)濟(jì)學(xué)通知通知有幾本的話,應(yīng)該就是那幾本吧,應(yīng)該是有兩三百。
經(jīng)濟(jì)學(xué)通識
1個回答2022-06-19 23:26
1、x(其他條件不變,價格變)
2、x(不是效用的總和)
3、v
4、x(是最高收入,不是平均收入)
5、v
6、略
7、x(通過控制貨幣量來調(diào)節(jié)利率錯了)
這是什么經(jīng)濟(jì)學(xué)常識?
2個回答2022-09-30 08:59
不要想當(dāng)然,要想實(shí)際。
第一你買的是晚上11點(diǎn)多的票,那時候在家都是睡覺時間。所以你要想到這點(diǎn),買硬臥的肯定多了。因?yàn)榇蠹叶枷胨X呀?。?!
第二從經(jīng)濟(jì)學(xué)常識來說的話,就是晚上長途車硬臥人肯定多,買硬座的肯定少。你也看到了,硬座人少,你也可以在硬座上躺了睡覺和硬臥差不多。就是自己東西要保管好。經(jīng)濟(jì)學(xué)常識來看你花了比硬臥少的少享受了硬臥的待遇。呵呵!?。。?/div>
用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解釋三個和尚的故事!
1個回答2024-02-03 08:40
三個和尚沒水喝,是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個困局,涉及搭便車的原理。
經(jīng)濟(jì)學(xué)中的搭便車是公共物品購買時出現(xiàn)的 由于公共物品具非排它性---某人對公共物品的消費(fèi)不能排斥其他人對其同樣的消費(fèi),所以有人就會有獲得利益而逃避付費(fèi)的行為。
在三個和尚的情里,由于工具的特點(diǎn)——扁擔(dān)和木桶——所決定的,或一個人挑水或兩人抬水,在每一次“生產(chǎn)活動”中必然至少會出現(xiàn)一位搭便車者。再考慮到他們?nèi)送瑫r又都是趨利避害的經(jīng)濟(jì)人,外部性問題是不可避免的。
當(dāng)市場巨大(水缸里的水足夠1人喝),沒有競爭對手的時候(沒有其他和尚),有足夠的利潤,不過運(yùn)營起來也較為辛苦(自己挑水自己喝)。當(dāng)市場充分(水缸里的水足夠2人喝),競爭對手不足以損傷己方利益的時候(只有2個和尚),市場利潤就被均分,且相互間形成合力,良性合作成為主流,運(yùn)營成本下降市場供求處于平衡狀態(tài)(一起挑水喝)。當(dāng)市場縮小(水缸里的水不夠3人喝),競爭對手過多(3個和尚),且沒有規(guī)范制度和明確分配制度的時候(沒有排輪,沒有硬性規(guī)定誰去挑水),競爭對手間處于惡性競爭狀態(tài)(都不挑水,節(jié)省體力搶奪對方市場),最終的結(jié)果將由市場自動調(diào)節(jié)以達(dá)到供需平衡(包括但不限于,一個和尚渴死后,兩個和尚挑水吃,兩個和尚退出寺廟,一個和尚抬水吃,或三個和尚一起渴死,或三個和尚達(dá)成協(xié)議,實(shí)現(xiàn)微利經(jīng)營即輪流抬水吃等等)。
“三個和尚沒水喝”的情況之所以會發(fā)生,是因?yàn)槿狈τ行У闹贫劝才艁碚{(diào)動和尚們挑水的積極性。每個和尚都等著別人去挑水,自己好坐享其成,于是和尚們都沒水喝了。事實(shí)上,每個和尚都有挑水的能力(經(jīng)濟(jì)學(xué)上將此視為“資源”),由于缺乏有效的制度安排,和尚們的挑水能力(資源)就被閑置浪費(fèi)了,資源無法得到充分地利用,實(shí)現(xiàn)其價值(有水喝)。
解決的辦法是靠有效的制度安排或政府統(tǒng)一征稅來購買公共物品 。
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