攀登英語(yǔ)閱讀六年級(jí)

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三個(gè)人同去攀登高山，第一個(gè)人剛開(kāi)始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來(lái)啦，他說(shuō)："我是知難而退。"

第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō)："還是適可而止吧？"也退下來(lái)了。

只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。

過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。

第一個(gè)說(shuō)："登上峰頂，也不過(guò)那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。"

第二個(gè)說(shuō)："是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。"

那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說(shuō)道："不過(guò)，頂峰上無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。"

1、①對(duì)未來(lái)充滿憧憬，富于幻想；進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、寫(xiě)出自己對(duì)“山”的那份“感覺(jué)”，②不懈地追求自己所確立的奮斗目標(biāo)（3分。①題2分，②題1分）2、①光影變幻，迷離神奇，如夢(mèng)如幻②山簌唱和，清幽朦朧，威嚴(yán)肅穆（2分，各1分）3、童年登家鄉(xiāng)的山是游玩松林，編織夢(mèng)想（2分）后來(lái)登玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗(yàn)對(duì)“山”的感受，實(shí)現(xiàn)自己的心愿（2分）4、示例：①繪形、繪聲與繪色相結(jié)合，既突出了山上景物的特點(diǎn)，又體現(xiàn)出個(gè)人登“山”的切身體會(huì)與感受，形象生動(dòng)，趣味無(wú)窮（舉例略）②綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，既概括出了所見(jiàn)景物的總體特征，也生動(dòng)形象地描繪了各種景物的突出特點(diǎn)，凸現(xiàn)出“高山”以及大自然的巨大魅力（舉例略）（4分，舉例1分，分析2分。若從其他角度如調(diào)用多種感覺(jué)器官，先總后分，變換人稱(chēng)等方面舉例分析且正確、通順亦可）5、通過(guò)對(duì)兩座山中自然美景的敘寫(xiě)和描繪，渲染出“山‘的巨大魅力，表達(dá)了作者對(duì)“山”以及大自然的贊美，熱愛(ài)與向往之情，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了作者不懈追求人生目標(biāo)的決心（或積極向上的人生態(tài)度）（3分，答出其中兩個(gè)方面的內(nèi)容即可得滿分）

雖然我不是知道什么是攀登閱讀，但我知道付出一定會(huì)有收獲

《攀》，攀登，攀爬，用手使勁兒往上面夠東西。《比》，比較，對(duì)比，對(duì)照?！杜时取?，意思就是自己本來(lái)在某個(gè)事件或者某個(gè)方面上，不如人家。但是自己總想法子去趕上人家，在這些事物上和人家比較，起碼要能與之相提并論。——這就是攀比。本質(zhì)上是自己的虛榮心作祟。根本沒(méi)有必要。因?yàn)槿伺c人不同。主要表現(xiàn)在：一，面孔 身材。二，經(jīng)濟(jì)條件。三，居住環(huán)境。四，知識(shí)與學(xué)歷。五，思維能力與性格?！约和ㄟ^(guò)自身努力，與以前的自己相比，有了進(jìn)步，就好！

附驥攀鴻 攀：攀附；鴻：天鵝。比喻依附他人以成名。
高不可攀 攀：抓住高處的東西向上爬。高得手也攀不到。形難以達(dá)到。也形人高高在上，使人難接近。
攀龍附鳳 指巴結(jié)投靠有權(quán)勢(shì)的人以獲取富貴。
攀轅臥轍 拉住車(chē)轅，躺在車(chē)道上，不讓車(chē)走。舊時(shí)用作挽留好官的諛詞。
夤緣攀附 拉攏關(guān)系，攀附權(quán)貴，以求高升。
不敢高攀 不敢跟社會(huì)地位比自己高的人交朋友或結(jié)親戚。
朝攀暮折 指不斷地攀折。比喻時(shí)時(shí)遭摧殘。
鳳附龍攀 指依附帝王權(quán)貴建功立業(yè)。
附鳳攀龍 指巴結(jié)投靠有權(quán)勢(shì)的人以獲取富貴。
附驥攀鱗 比喻追隨有名望的人左右，依附其成名。
附翼攀鱗 指巴結(jié)投靠有權(quán)勢(shì)的人以獲取富貴。同“攀龍附鳳”。
狐媚猿攀 像狐貍那樣善于迷惑人，像猿猴那樣善于攀高。比喻不擇手段地追求名利。
龍攀鳳附 猶言攀龍附鳳。指巴結(jié)投靠有權(quán)勢(shì)的人以獲取富貴。

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攀登 [pān dēng]
[解釋] 1.抓住或握住某物向上爬
2.比喻不畏艱險(xiǎn)，積極進(jìn)取

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